孤獨癥兒童康復訓練定點承接機構準入標準

1、附件8孤獨癥兒童康復訓練定點（承接）機構準入標準 一、機構建設 (一)機構基礎要求1孤獨癥兒童康復教育機構（以下簡稱“機構”）是為面向孤獨癥譜系障礙兒童提供專業(yè)康復服務的有獨立法人資格的社會服務機構（包括公辦、民辦及民辦非企業(yè)社會服務組織機構），機構應取得政府相關職能部門從業(yè)批準（衛(wèi)生、教育、民政、殘聯(lián)、工商等），符合國家對兒童醫(yī)療、康復和教育機構的相關要求。2.開展孤獨癥兒童康復教育服務要以保障孤獨癥兒童的身心健康以及孤獨癥兒童家長的權益為前提，建立健全崗位責任制及相關管理制度，向家長提供指導、咨詢、培訓服務和向孤獨癥兒童提供康復訓練及轉介等服務。（二）規(guī)模與場地標準1.以年度為單位，至少招

2、收30名學員。2.有固定的（合同或文件表明的使用期一年以上）訓練場地，獨立的室內場地總計達200平米以上，室外兒童活動場地不低于100平米。至少有3間個訓室。2間大教室、3間小教室；此外需劃分出家長/兒童的休息場所，以及專供兒童使用的衛(wèi)生間;（康復評估室、教師辦公室可與其它辦公室兼用）家長培訓教室等多個功能區(qū)。（三）設備設施康復機構應設置在安全、無污染區(qū)域內，所在場地應有防滑、防撞等安全設施，設有安全應急通道，符合兒童心理特點，并取得相關部門核發(fā)的衛(wèi)生合格證書和消防合格證書。1.集體訓練室：配備兒童課座椅、大小白（黑）板、電視機、錄音機、電腦、電子琴、適合兒童特點的認知游戲、音樂等玩具、教具。

3、2.感知覺運動訓練室：配備基本萬象組合包如：球類、平衡木、滑板、羊角球、蹦床等，精細運動訓練用玩具等。3.個別化訓練區(qū)域：配備個訓用的桌椅、玩教具等。4.多功能教室：配備接待用桌椅、檔案柜、電腦、電腦桌椅等；配備基本的康復與教學評估設備；配備供教師、家長學習、借用的康復訓練相關書籍不少于100冊。5.配有標準化評估工具C-PEP（中國大陸版）或PEP3（香港版）選其一。二、隊伍建設1.合法用工。管理人員品行端正，具有一定的管理經(jīng)驗；專業(yè)教師為大專以上學歷，并接受過相關部門的專業(yè)培訓。所有用工人員須持有健康體檢合格證上崗。2.業(yè)務主管負責開展孤獨癥兒童的評估，制定康復教育訓練計劃，針對受訓兒童情

4、況調整教學和訓練計劃和方法。3.按照專業(yè)教師和康復訓練人員與在訓兒童不小于1：4的比例配備。專業(yè)教師須有有效教師證，具備大專學歷，其中具備特殊教育、幼兒教育、醫(yī)學、康復和心理專業(yè)背景的教師不少于20%。4.專業(yè)教師和康復訓練人員要累計參加超過40學時市級以上殘聯(lián)主辦或委托專業(yè)機構舉辦的孤獨癥康復專業(yè)培訓并考核合格，每年需接受繼續(xù)教育培訓超過20學時。三、業(yè)務開展1.為每個在訓的孤獨癥兒童建立康復教育檔案，內容包括：醫(yī)院診斷證明，入學評估，訓練計劃和活動記錄。2.根據(jù)評估結果對孤獨癥兒童制定并實施個別化教育計劃。機構對在訓孤獨癥兒童每半年進行一次康復效果評估，針對在訓兒童情況和教學情況合理調整和

5、改進訓練計劃。3.個別訓練要根據(jù)評估結果制定訓練計劃。4.開展集體訓練要根據(jù)受訓孤獨癥兒童的情況分組教學。5.開展家長培訓，傳授孤獨癥兒童康復知識，指導家長開展家庭訓練，建立家長聯(lián)系制度。6.開展社會融合活動，每年在全國助殘日、世界自閉癥日等主題活動中開展社會倡導活動。四、質量控制1.每年由殘聯(lián)組織專家對機構進行抽查評估，內容包括：專業(yè)教師的教學和康復訓練，對孤獨癥兒童的效果評估和家長滿意度調查問卷。2.根據(jù)上級管理機構要求通過年檢，上一年度無重大責任事故。3.按國家要求規(guī)范用工制度，落實相應保障；全部服務人員取得健康合格證。4.建立各項規(guī)章制度，包括衛(wèi)生保健、安全管理、康復業(yè)務管理、財務管理

6、、服務管理、檔案管理、設備管理制度等，每年度進行檢查和總結。5.家長滿意率達到80%,投訴率小于2%。6.在訓兒童建檔率100%,內容完整率90%。7.收費標準、崗位職責、服務流程等制度公示，接受公眾監(jiān)督。8.生源穩(wěn)定，在訓半年以上兒童達到60%，一年以上達到20%。附表達州市“量體裁衣”式殘疾人精準康復服務孤獨癥兒童康復訓練定點（承接）機構審批表單位名稱 單位地址機構登記證號碼成立時間 郵政編碼法定代表人聯(lián)系電話上級主管部門機構性質殘疾人康復 衛(wèi)生及婦幼保健 學前教育 社會服務 其他 兒童收訓能力年收訓孤獨癥兒童 名；其中，日間訓練 名，寄宿訓練 名其他 專業(yè)人員情況康復醫(yī)師 名，康復治療師 名，教師 名，其他 場 地獨立的室內場地共_，個訓室_間既往開展的康復訓練服務內容感覺統(tǒng)合訓練 康復評估 言語療法 生活自理能力訓練 社會適應性訓練 聽力統(tǒng)合治療 音樂治療多感官治療 家長培訓機構申報意見： 簽字（蓋章） 年 月 日