語(yǔ)言煉字――詩(shī)歌鑒賞技巧

1、詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言（煉字、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格）導(dǎo)學(xué)案 一、煉字煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，從詞匯寶庫(kù)中挑選出最妥切、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意；析煉字，就是品味用得好的詞語(yǔ)深藏的情感或品味其更為形象生動(dòng)的效果。 【答題要點(diǎn)】答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境、情感，從遣詞、造句、修辭等不同方面來(lái)理解作者煉字技巧的精妙。要注意字典義和詩(shī)中意。 【答題步驟】步驟一：解釋該字、詞在詩(shī)句中的含義步驟二：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（注意活用、修辭及其他表達(dá)技巧。）步驟三：總結(jié)表達(dá)效果。（點(diǎn)出該詞渲染了怎樣的氣氛，烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。）

2、步驟四：按題目要求擬寫(xiě)答案，規(guī)范表達(dá)?！敬痤}注意點(diǎn)】煉字題，一定要結(jié)合具體的詩(shī)作或詩(shī)句。例如，如果是活用的詞（以形容詞居多），就是要解讀其是如何化平淡為神奇的；如果是運(yùn)用某種修辭手法，就要解讀其是如何恰到好處地?cái)⑹聽(tīng)钗?、傳達(dá)情意的。答題不能過(guò)于籠統(tǒng)、泛泛而談。也不能簡(jiǎn)單列出幾個(gè)概念術(shù)語(yǔ)，要結(jié)合具體詩(shī)句分析。二、詩(shī)眼詩(shī)眼就是一首詩(shī)或某聯(lián)、某句中最精煉傳神的一個(gè)字、詞，或是能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，體現(xiàn)主旨的字詞句。詩(shī)眼或?yàn)橐蛔?，或?yàn)橐辉~，或?yàn)橐痪?。其位置并不固?可以在題目中，也可以在詩(shī)中。詩(shī)眼分為兩類：一是表現(xiàn)為一著詩(shī)的凝聚點(diǎn)，提示詩(shī)的主旨，這是全詩(shī)的詩(shī)眼，叫詩(shī)中眼。 二是詩(shī)中最精練傳神的

3、字或詞，這是局部的詩(shī)眼，叫句中眼。【答題步驟】1、明確指出作為“詩(shī)眼”的詞；2、結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容，列舉全詩(shī)圍繞該字寫(xiě)了哪些內(nèi)容；3、分析該詞在突出主旨、營(yíng)造意境和詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。點(diǎn)出該字在表達(dá)主旨中所起的作用。三、語(yǔ)言風(fēng)格 【答題步驟】：1、概括語(yǔ)言特色2、結(jié)合詩(shī)句具體分析【詩(shī)歌語(yǔ)言的個(gè)人風(fēng)格】陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的輕健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的詩(shī)畫(huà)一體溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯愛(ài)國(guó)（孟）郊寒（賈）島瘦 “韓孟詩(shī)派”的奇崛險(xiǎn)怪3、【常見(jiàn)詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格的語(yǔ)言】平實(shí)質(zhì)樸、 清新雅致 、含

4、蓄雋永 、 形象生動(dòng)、 絢麗飄逸 、粗獷豪放、纏綿哀怨、含蓄蘊(yùn)藉、悲愴幽怨、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登峰造極、言簡(jiǎn)意賅、含蓄有韻味、委婉含蓄、細(xì)膩傳神、華美、樸實(shí)無(wú)華 【練習(xí)鞏固】解佩令登大別山【清】史承謙澄江如練，碧峰孤?lián)?。指晴川、片帆催送。轉(zhuǎn)眼春歸，奈客里、登臨誰(shuí)共？踏殘芳，玉鞭飛東連彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遙控。落日魚(yú)龍，喚長(zhǎng)笛、一聲吹動(dòng)。恨茫茫，北云南夢(mèng)。（1）開(kāi)篇“澄江如練，碧峰孤?lián)怼眱删涿鑼?xiě)景物，有何特點(diǎn)？（3分） 描寫(xiě)了山、江的色彩；運(yùn)用了比喻、擬人、（對(duì)偶）等修辭手法；從遠(yuǎn)眺或俯視的角度來(lái)描寫(xiě)所見(jiàn)之景；化用了謝朓晚登三山還望京邑詩(shī)中“余霞散成綺，澄江靜如練”的詩(shī)句；（

5、1點(diǎn)1分，任意3點(diǎn)給3分）（2）“古山川、楚天遙控”中的“控”字歷來(lái)為人所稱賞，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（4分） “古山川、楚天遙控”這句話，描寫(xiě)了詩(shī)人站在山巔所看到的景象，遠(yuǎn)處古老的、寥廓的山川歷歷在目，似被楚天牢牢地控制住了，（1分）這個(gè)“控”字，運(yùn)用擬人的手法，（1分）化靜為動(dòng)，（1分）形象地突出了大別山的高大。（1分） （3）這首詞寄托了詞人哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）感嘆時(shí)光飛逝?！稗D(zhuǎn)眼春歸”（答“惜春”亦可）；對(duì)客居在外的無(wú)奈（“奈客里”），作客異鄉(xiāng)的孤獨(dú)（“登臨誰(shuí)共”）；異地思?xì)w的迫切心情（“踏殘芳，玉鞭飛鞚”）；對(duì)天各一方的遺憾、悵惘 （“恨茫茫，北云南夢(mèng)”）。

6、（1點(diǎn)1分，須結(jié)合詞句賦分，任意3點(diǎn)給3分）清澈的長(zhǎng)江如同一條白練，群山簇?fù)碇髣e山青碧的孤峰；一片片風(fēng)帆你催我送，駛向晴川的方向。轉(zhuǎn)眼間春已歸去，無(wú)奈何他鄉(xiāng)為客，與誰(shuí)一道登山臨水？踏著零落的花兒，揮起玉鞭策馬飛向前方。 大別山東面連接著彭蠡湖，斜斜地直通向嶓冢山。這片古老的山川，被遠(yuǎn)處楚地的天空牢牢掌控。日落后又是魚(yú)躍龍吟之時(shí)，一聲長(zhǎng)笛，在寂靜的夜空吹動(dòng)。我的內(nèi)心充滿茫茫無(wú)邊的惆悵，如那漂泊北方的云兒，夢(mèng)中總是那南方的故鄉(xiāng)。江村作者：杜甫清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自來(lái)自去堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求。 注：公

7、元760年春。在親友的資助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了幾間草房，長(zhǎng)期顛沛流離的詩(shī)人一家在此度過(guò)了近5年比較安穩(wěn)的生活，此詩(shī)就作于這一時(shí)期。（1）請(qǐng)從寫(xiě)景和傳情兩方面簡(jiǎn)要分析首句中“抱”的妙處。（3分）    【答案】運(yùn)用了擬人手法（1分），概括了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過(guò)（1分）；傳達(dá)出詩(shī)人與周圍自然山水的融合無(wú)間，體現(xiàn)了詩(shī)人的自適和愜意。(2)這首詩(shī)中的哪個(gè)字堪稱全詩(shī)的詩(shī)眼？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作具體分析。（4分）答“幽”字。詩(shī)的前三聯(lián)緊扣“幽”字來(lái)描寫(xiě)物態(tài)人事，首聯(lián)寫(xiě)環(huán)境之清幽：清江曲折，繞村而流；頷聯(lián)寫(xiě)物態(tài)之幽然：燕子自由自在，鷗鳥(niǎo)相伴相隨；頸聯(lián)寫(xiě)人事之幽趣

8、：老妻可親，稚子可愛(ài)，合家怡然。此時(shí)此地，此情此景，詩(shī)人的內(nèi)心享受著難得的安閑悠然，首聯(lián)“幽”字正是這種心境的體現(xiàn)?？芍^一字經(jīng)緯，統(tǒng)攝全篇。（意對(duì)即可） (3)這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?(或:請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)突出的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分）清新、自然、質(zhì)樸(步驟一)，描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可愛(ài)；稚子敲針作釣鉤的天真無(wú)邪，彌足可愛(ài)(步驟二)。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足(步驟三)。初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)唐韋應(yīng)物凄凄去親愛(ài)，泛泛入煙霧。歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)。今朝此為別，何處還相遇。世事波上舟，沿洄安得住?！咀⑨尅浚?）揚(yáng)子：指揚(yáng)

9、子津，在長(zhǎng)江北岸，近瓜州。 （2）沿洄：分別指順流和回旋的水流。（1）首聯(lián)中“凄凄”“泛泛”兩個(gè)疊詞有什么作用？（3分）（1）增強(qiáng)了語(yǔ)言的音韻美；渲染了離別的氛圍。答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分。（2）“歸棹洛陽(yáng)人，殘鐘廣陵樹(shù)”兩句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其藝術(shù)特色。（4分）（2）借景抒情。借鐘聲和遠(yuǎn)樹(shù)，透出對(duì)友人的依依不舍之情；無(wú)一字寫(xiě)情又字字含情，主觀情和客觀景有機(jī)交織。【評(píng)分建議】概括手法1分；分析3分（第一層2分，第二層1分）。（3）三、四兩聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨？（3分）（3）知交難重逢，世事難預(yù)料，命運(yùn)難自主?！驹u(píng)分建議】答對(duì)一點(diǎn)得1分。秋雨夜眠 白居易 涼冷三秋夜，安閑一老翁。

10、臥遲燈滅后，睡美雨聲中。 灰宿溫甁火，香添暖被籠。曉晴寒未起，霜葉滿階紅。 【注】這首詩(shī)大約是白居易任河南尹時(shí)所作。這時(shí)詩(shī)人體衰多病，官務(wù)清閑，親密的詩(shī)友元稹也已經(jīng)謝世。 1簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“曉晴寒未起”中的“寒”在表情達(dá)意方面的作用。（4分） “寒”字寫(xiě)出了風(fēng)雨過(guò)后，深秋氣候的寒冷（1分），交代了老翁“未起”的原因（1分），同時(shí)也寫(xiě)出了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的失望（1分），反映了詩(shī)人暮年政治上心灰意懶和生活上孤寂閑散的狀況（1分）。（2）請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)詩(shī)眼并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容談?wù)勛鳛樵?shī)眼的理由。（4分）詩(shī)眼是“閑適” 全詩(shī)緊緊圍繞“安閑”二字展開(kāi)頷聯(lián)：窗外秋雨淅瀝，屋內(nèi)老翁“睡美”，正說(shuō)明他心無(wú)所慮，具有閑適的情懷。

11、 頸聯(lián)：夜已過(guò)去，按理說(shuō)老翁應(yīng)該起床了，但卻還要“香添暖被籠”，打算繼續(xù)躺著，生動(dòng)地描繪出體衰閑散的老翁的形象。 尾聯(lián)：老翁曉晴時(shí)仍未起，而是悠然看滿階紅霜葉，突出了老翁喜靜厭動(dòng)，恬淡寡欲，安閑與淡泊的形象。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢(shì)川形闊復(fù)長(zhǎng)。燈火萬(wàn)家城四畔，星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍較清涼。(1) 詩(shī)的第三聯(lián)精妙傳神，請(qǐng)加以賞析。（4分）(1)   風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見(jiàn)寒霜。這兩句詩(shī)運(yùn)用新奇的比喻（視聽(tīng)結(jié)合，聯(lián)想和想象），逼真而傳神地寫(xiě)出了夏夜寧?kù)o清涼的風(fēng)光。 (2)關(guān)于此詩(shī)，有人說(shuō)“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，有人說(shuō)“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，你的看法呢？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）全詩(shī)以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫(xiě)海天茫茫，山川闊長(zhǎng)，都是“夕”中之景；頷