個(gè)別化教育計(jì)劃實(shí)例

1、個(gè)別化教育方案實(shí)例2013-201療年第二學(xué)期、根本資料（一）個(gè)人資料學(xué)生力存珍性別女出生2006年9月20日字號(hào)略戶籍地址墨江縣通關(guān)安民村崩山居住地址墨江縣通關(guān)安民村崩山家長或監(jiān)護(hù)人刀家法關(guān)系爺鑒定類別：（二）家庭現(xiàn)況及背景環(huán)境家長教育程度父：義冒母：義盲主要照顧者爺爺家長職業(yè)父：農(nóng)民母：農(nóng)民主要學(xué)習(xí)協(xié)助者教師家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般父母婚姻狀況良好民族哈尼家長期望希望孩子能夠安康快樂成長。家庭生活簡述刀存珍是家里面的第一個(gè)孩子，孩什歲時(shí)母親去世，父親在外地打工，爺爺對(duì)她比擬喜愛。家庭對(duì)個(gè)案的支持父親在外地打工，很難見面，日常生活有爺爺負(fù)責(zé)照顧。家庭需求小孩的學(xué)習(xí)希望能夠得到各科教師更有針對(duì)性的指導(dǎo)

2、，盡量不對(duì)小孩降低學(xué)習(xí)要求。（三）開展史專業(yè)診斷治療情形其他刀存珍出生時(shí)無異常，在三歲多時(shí)跟隨父親到山中砍柴，曾被倒下的樹枝砸傷過頭部。（四）教育史過去教育安置情形1 .未承受過學(xué)刖教育2 .目前就讀于普通班級(jí)一1班承受教育效勞，校承受同班小伙伴學(xué)習(xí)生活支持。、測(cè)驗(yàn)與評(píng)量工具名稱測(cè)驗(yàn)結(jié)果/分析解釋施測(cè)者施測(cè)日期WISC-III修訂版農(nóng)村卷結(jié)果分析GMFM粗大動(dòng)作運(yùn)動(dòng)評(píng)估表；ASWOSH肌力評(píng)估表修訂版結(jié)果分析注：本表所列測(cè)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)結(jié)合于下表現(xiàn)況描述中使用說明：此項(xiàng)填寫標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的結(jié)果及分析。、語數(shù)學(xué)科能力現(xiàn)況描述工程現(xiàn)狀描述建議識(shí)字簡單漢字認(rèn)識(shí)的很少，根本不會(huì)讀會(huì)讀由這些字組成的詞語、用這些字

3、進(jìn)展簡單的組詞練習(xí)和說簡單的句子，對(duì)漢字的構(gòu)造觀察不仔細(xì)。在認(rèn)字環(huán)節(jié)中，注重教學(xué)方式的多樣化，提高識(shí)字興趣，注重對(duì)形近字的區(qū)分。寫字書寫比擬差，漢字間架構(gòu)造掌握不好，寫字不能人格。加強(qiáng)漢字的書寫訓(xùn)練。閱讀在學(xué)校和家庭閱讀中多提供生活化、多樣化的圖文并茂的閱讀材料，并逐步增強(qiáng)其閱讀根本技能。寫話結(jié)合生活實(shí)際，訓(xùn)練孩子說連貫的話，再進(jìn)展寫話訓(xùn)練?？谡Z交流口語表達(dá)清晰，能夠與人正常交流，但語速較慢，聲音較大。多提供其課外口頭表達(dá)的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)口語表達(dá)的自信心。數(shù)與代數(shù)對(duì)數(shù)的概念有一定的根底，但不會(huì)計(jì)算加減法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中多為其提供生活化問題情景，練習(xí)其20以的算和加減法?？臻g圖形分不清各個(gè)方位，對(duì)個(gè)平

4、面圖形沒法識(shí)記注重在實(shí)際生活學(xué)會(huì)進(jìn)一步區(qū)分方位，長方形、止方形、平行四方形的實(shí)物感知。統(tǒng)計(jì)概率能讀寫數(shù)據(jù)。在生活中學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法。綜合實(shí)踐語言表述方面，能比擬慢地表述她日常經(jīng)歷和一些簡單的生活情景，對(duì)書面的數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解較為困難，實(shí)踐動(dòng)手能力較差。在生活實(shí)踐中來加強(qiáng)數(shù)學(xué)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用功能性課程幫助其解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題。四、開展性、適應(yīng)性領(lǐng)域綜合課程評(píng)量開展及適應(yīng)能力現(xiàn)狀項(xiàng)目能力現(xiàn)狀評(píng)量方式評(píng)量者及評(píng)量日期安康狀況身高：135cM體重：30KG,心肺功能、視力、聽力均正常。安康檢查表教師感官知覺視覺和聽覺正常，在課間活動(dòng)時(shí)間和放學(xué)后，能夠和伙伴一起玩耍。課堂觀察與評(píng)量教師粗大動(dòng)

5、作精細(xì)動(dòng)作雙手的抓放能力、作業(yè)能力、工具使用能力根本正常評(píng)量教師生活自理能夠自己如廁，餐后能夠收拾自己的碗筷和做簡單的清潔。家庭和學(xué)校生活觀察教師認(rèn)知當(dāng)物品更換許多位置后，能夠?qū)ふ掖宋锲罚⒁饬^小集中，推理能力欠缺，理解能力比擬有限，順序及解決問題能力后待辿一步提局。評(píng)量教師溝通聽的能力較好，對(duì)交流中的肢體語言和表情能夠正確理解，能夠正確表達(dá)自己的需求和想法。觀察與評(píng)量教師情緒及社會(huì)行為情緒穩(wěn)定，無情緒問題，個(gè)性比擬溫和。在校外都能夠與同學(xué)和伙伴玩耍和互動(dòng)。家庭和學(xué)校生活觀察教師五、綜合分析與建議優(yōu)勢(shì)能力分析能根本生活自理，在與他人的口語交流中能夠較正確表達(dá)自己的需求和想法，情緒穩(wěn)定，個(gè)性比

6、擬溫和，和同伴及志愿者相處融洽。教育需求分析安康狀況進(jìn)一步加強(qiáng)營養(yǎng)感官功能無需求知覺動(dòng)作生活自理認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)和容簡短具體，教學(xué)方法和手段多樣化。溝通增加口頭表達(dá)的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)其大膽表述，在書面表達(dá)上，結(jié)合其具體的生活經(jīng)歷，多采用說寫結(jié)合的方式。情緒及社會(huì)行為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與同伴合作分享的方法，提高社會(huì)交往技能；通過輔具和伙伴支持增加戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)。語文學(xué)業(yè)能力通過訓(xùn)練，幫助其寫字逐步入格；通過多樣化教學(xué)手段和方法，提高識(shí)字興趣和識(shí)字量，并擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀能力和寫話能力。數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力盡量讓數(shù)學(xué)問題生活化，提高具動(dòng)手操作和解決實(shí)際問題的能力。障礙狀況對(duì)其在普通班上課及生活之影響在大班教學(xué)的時(shí)候，非常

7、容易分心，注意力不集中，有意注意差；因?yàn)闀鴮懤щy，涉及到與書寫有關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，難以按時(shí)、按量完成。適合之評(píng)量方式根據(jù)其書寫困難，米用問答、畫圈、打鉤、配對(duì)等方式對(duì)作業(yè)和考試進(jìn)展恰當(dāng)設(shè)計(jì)和靈活評(píng)量。六、學(xué)年學(xué)期教育目標(biāo)長期目標(biāo)：三個(gè)月以上學(xué)期教育目標(biāo)【2012年-2013學(xué)年第1學(xué)期】一、學(xué)業(yè)支持1.語文學(xué)科(1)識(shí)字與寫字培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣。堅(jiān)持在生活化語言環(huán)境中識(shí)字。能了解幾種根本的識(shí)字方法聽讀認(rèn)字、看上下文猜字、看拼音認(rèn)字、分析字形認(rèn)字等，重視書寫指導(dǎo)，要求字能入格，學(xué)會(huì)查字典。(2)閱讀通過提供圖文并茂的閱讀材料和多樣化閱讀方法和手段，鼓勵(lì)學(xué)生提高閱讀能力。能看一些簡單的圖畫，能夠讀文中

8、簡單的重點(diǎn)詞語。學(xué)會(huì)默讀。(3)口語交流能夠用完整的話表述自己的意思，能圍繞一個(gè)主題與同學(xué)進(jìn)展簡單的交流。2數(shù)學(xué)學(xué)科(1)數(shù)與代數(shù)會(huì)計(jì)算10以的加減法2空間與圖形,觀察物體：會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)指令搭簡單的立體圖形，會(huì)從正面、后面、上面觀察并識(shí)別簡單立體圖形的上狀；開展空間觀念，初步培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。,掌握概念：根本掌握長方形和正方形的樣子，結(jié)合具體情境，感知圖形知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。(3)統(tǒng)計(jì)與概率卜用勾表示數(shù)的多少。(4)綜合與實(shí)踐卜用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，卜展解決問題的能力，在與同伴合作和交流過程中，開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。/他學(xué)科略七、短期教育目標(biāo)【2013年-2014學(xué)年第1學(xué)期】：、學(xué)業(yè)支持1.語文學(xué)科1識(shí)字