兒歌創(chuàng)作鑒賞特點(diǎn)分析改編(1)

1、.1.2課程導(dǎo)入讓我們一起來欣賞、分享、演繹 我有一雙小小手 我有一雙小小手，一只左來一只右小小手，小小手，一共十個手指頭我有一雙小小手， 能洗臉來,能漱口會穿衣，會梳頭。 我有一雙小小手！ 今天，我們將以自己的一雙大手嘗試新的實(shí)踐，進(jìn)行兒歌改編與創(chuàng)作，體驗(yàn)回歸童年、釋放童心的歡樂！ .3溫故知新：兒歌的審美特點(diǎn) “童子歌曰謠，以其出自胸臆，不由人教也”（明 ） 楊慎 兒歌是詩，充滿孩童純真的感情和豐富奇妙的想像，以靈活多樣的修辭手法、明白曉暢的語言描繪孩子眼中的世界。 兒歌是歌，有和諧的音樂美，形式規(guī)范靈活、句式長短結(jié)合、合轍押韻、節(jié)奏明快，朗朗上口，好記易誦，其樂無窮。.4兒歌特殊藝術(shù)形式

2、.5兒歌的價值功能.6中心環(huán)節(jié)：中心環(huán)節(jié)：兒歌創(chuàng)作與改編 （一）學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行兒歌改編與創(chuàng)作有必要性而且可能是檢驗(yàn)幼師生未來職業(yè)素養(yǎng)的一塊驗(yàn)金石。 （二）兒歌改編與創(chuàng)作的目標(biāo)和要求： 目標(biāo)：目標(biāo)：寫出 “樣兒”和 “味兒”皆美的兒歌作品！ 要求：要求：成人的成人的睿智睿智與純真的童心和諧統(tǒng)一。與純真的童心和諧統(tǒng)一。.7難點(diǎn)突破：兒歌改編與創(chuàng)作.8一、寫出兒歌的一、寫出兒歌的“樣兒樣兒”和和“味味兒兒” 兒歌的兒歌的“樣兒樣兒”，就是一眼看去要像一，就是一眼看去要像一首兒歌，形式上排列整齊、規(guī)范。首兒歌，形式上排列整齊、規(guī)范。具體地具體地講，就是要做到每行的字?jǐn)?shù)基本符合兒歌講，就是要做到每

3、行的字?jǐn)?shù)基本符合兒歌句式規(guī)律。句式規(guī)律。 兒歌的句式：整齊的三言、四言、五言、六言、兒歌的句式：整齊的三言、四言、五言、六言、七言、三三七言等。七言、三三七言等。小雞小雞嘰嘰嘰小雞小雞嘰嘰嘰 XX XX XX X跟著媽媽去啄米跟著媽媽去啄米 XX XX XX X看見天上老鷹飛看見天上老鷹飛 XX XX XX X躲進(jìn)媽媽翅膀里躲進(jìn)媽媽翅膀里 XX XX XX X三言、四言一般是兩個節(jié)拍，五言三個節(jié)拍，六言、七三言、四言一般是兩個節(jié)拍，五言三個節(jié)拍，六言、七言一般四個節(jié)拍。言一般四個節(jié)拍。.9 兒歌的兒歌的“味兒味兒”就是作品要瑯就是作品要瑯瑯上口、富于音樂美。瑯上口、富于音樂美。具體的具體的講，

4、就是要押韻，造成音響上講，就是要押韻，造成音響上的和諧動聽。的和諧動聽。 應(yīng)掌握以下押韻規(guī)律應(yīng)掌握以下押韻規(guī)律:.10押韻規(guī)押韻規(guī)律律句句押句句押韻韻第一、第一、二、四二、四句押韻句押韻 雙行押雙行押韻韻第二、第二、三行押三行押韻韻 (除字頭歌，避除字頭歌，避免單調(diào)的重復(fù)）免單調(diào)的重復(fù)）（絕句型較多）（絕句型較多）（超過四句，若是（超過四句，若是奇數(shù)行尾句要押韻）奇數(shù)行尾句要押韻）（三三七言）（三三七言）.11二、寫出兒歌的神韻和靈氣二、寫出兒歌的神韻和靈氣 兒歌須具備的三個條件兒歌須具備的三個條件: 一是內(nèi)容貼近幼兒的生活；二是語言必須淺近、口語化，做到瑯瑯上口；三是要有童趣。Informa

5、tionPortaleGSTransactionInformationeGSeGSTransactionPortale-Gov. ServiceIntegration.12（一（一) )植根于幼兒生活，捕捉新穎的題材植根于幼兒生活，捕捉新穎的題材 生活是創(chuàng)作的源泉，脫離幼兒生活是寫不出好的兒歌來的。生活是創(chuàng)作的源泉，脫離幼兒生活是寫不出好的兒歌來的。例如張繼樓的怎么來 怎么來？ 抱著來。 怎么來？ 背著來。 騎在爸爸肩上來。 坐在媽媽車上來。 牽著奶奶手兒來。 挺著胸膛自己走-著-來。.13（二）選擇新的角度（二）選擇新的角度 兒歌題材是豐富的，同時兒歌的題材也要受某些限制，但這并不會影響兒歌

6、創(chuàng)作的多姿多彩，因?yàn)榧幢憷项}材，只要能夠獨(dú)壁蹊徑、尋找到一個角度，依然能讓兒歌獲得不同的效果。寶中寶寶中寶媽媽教寶寶，媽媽教寶寶，糧食寶中寶。糧食寶中寶。愛惜寶中寶，愛惜寶中寶，是個好寶寶。是個好寶寶。小雞你別看小雞你別看剛把飯碗端，剛把飯碗端，小雞跑來看。小雞跑來看。歪著頭，瞪著眼。歪著頭，瞪著眼。圍在身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。圍在身邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。小雞小雞你別看，小雞小雞你別看，我早改了壞習(xí)慣：我早改了壞習(xí)慣：不掉菜，不掉飯。不掉菜，不掉飯。你快捉蟲去解饞。你快捉蟲去解饞。寶寶乖寶寶乖寶寶乖，寶寶乖，寶寶乖，寶寶乖，寶寶的桌子不用揩，寶寶的桌子不用揩，餓得抹布臉發(fā)白。餓得抹布臉發(fā)白。.14變換視角，避免雷同變

7、換視角，避免雷同 取材、立意、構(gòu)取材、立意、構(gòu)思上創(chuàng)新，避免思上創(chuàng)新，避免“撞撞車車”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。.15 1.是老題材寫出新內(nèi)容是老題材寫出新內(nèi)容 因受讀者對象的限制，兒歌因受讀者對象的限制，兒歌題材相對較窄。一般都寫兒童身題材相對較窄。一般都寫兒童身邊的、熟悉的、美的事物，如貓邊的、熟悉的、美的事物，如貓啊狗啊，花啊草啊，爸呀媽呀等啊狗啊，花啊草啊，爸呀媽呀等等。這固然是對的，但老題材要等。這固然是對的，但老題材要盡量寫出新內(nèi)容。盡量寫出新內(nèi)容。.16小貓回了外婆家小貓回了外婆家 小貓回了外婆家，小貓回了外婆家， 老鼠知道笑哈哈。老鼠知道笑哈哈。 放心大膽溜出洞，放心大膽溜出洞， 偷米偷油偷

8、糍粑。偷米偷油偷糍粑。 忽然小貓沖進(jìn)來，忽然小貓沖進(jìn)來， 咬住老鼠長尾巴。咬住老鼠長尾巴。 原來小貓沒有走，原來小貓沒有走， 躲在門外舔小爪。躲在門外舔小爪。 點(diǎn)評：雖然也是貓鼠題材，但在這首兒歌里寫點(diǎn)評：雖然也是貓鼠題材，但在這首兒歌里寫出了貓和老鼠斗智斗勇的新計(jì)謀，小貓放出出了貓和老鼠斗智斗勇的新計(jì)謀，小貓放出“要回要回外婆家外婆家”的口信使老鼠輕易上當(dāng)，從而成功使用的口信使老鼠輕易上當(dāng)，從而成功使用“引蛇出洞引蛇出洞”這一計(jì)策活捉了老鼠。這一計(jì)策活捉了老鼠。 .172.是舊題材要寫出新思想是舊題材要寫出新思想。 題材舊沒什么，關(guān)鍵是要挖掘題材舊沒什么，關(guān)鍵是要挖掘并寫出其中的新思想。并寫

9、出其中的新思想。.18女娃娃女娃娃 我是一個女娃娃，我是一個女娃娃， 一支水槍手中拿。一支水槍手中拿。 邀約伙伴小胖胖，邀約伙伴小胖胖， 嘻嘻哈哈追呀打。嘻嘻哈哈追呀打。 媽媽一見把我罵，拖過水媽媽一見把我罵，拖過水槍扔地下。槍扔地下。 她說我是女娃娃，要玩該她說我是女娃娃，要玩該玩布娃娃。玩布娃娃。 女娃娃，怎么啦？女娃娃，怎么啦？ 一樣當(dāng)兵把敵殺！一樣當(dāng)兵把敵殺！ 點(diǎn)評：兒童游戲司空見慣，但把女孩子寫進(jìn)去參加男孩子的打水仗游戲，女點(diǎn)評：兒童游戲司空見慣，但把女孩子寫進(jìn)去參加男孩子的打水仗游戲，女娃娃與媽媽發(fā)生的新舊觀念的沖突，寫出了當(dāng)代女孩子大膽潑辣、敢與男孩子娃娃與媽媽發(fā)生的新舊觀念的沖

10、突，寫出了當(dāng)代女孩子大膽潑辣、敢與男孩子比高低的英雄氣概。比高低的英雄氣概。.193.是新題材要寫出新天是新題材要寫出新天地地。 新題材要寫好，寫出新天地、新題材要寫好，寫出新天地、新境界，不要浪費(fèi)了新題材。新境界，不要浪費(fèi)了新題材。 .20上網(wǎng)上網(wǎng) 小蜘蛛，去上網(wǎng)。小蜘蛛，去上網(wǎng)。 什么網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng)。什么網(wǎng)？蜘蛛網(wǎng)。 上網(wǎng)干什么？上網(wǎng)干什么？ 上網(wǎng)找口糧。上網(wǎng)找口糧。 小剛剛，去上網(wǎng)。小剛剛，去上網(wǎng)。 什么網(wǎng)？互聯(lián)網(wǎng)。什么網(wǎng)？互聯(lián)網(wǎng)。 上網(wǎng)干什么？上網(wǎng)去沖浪。上網(wǎng)干什么？上網(wǎng)去沖浪。 點(diǎn)評：通過小朋友的代表點(diǎn)評：通過小朋友的代表“小剛剛小剛剛”上網(wǎng)沖浪，表現(xiàn)上網(wǎng)沖浪，表現(xiàn)了新一代少年兒童熱愛科

11、學(xué)、追求知識的進(jìn)取精神。因?yàn)榱诵乱淮倌陜和療釔劭茖W(xué)、追求知識的進(jìn)取精神。因?yàn)槠渚哂袕?qiáng)烈的時代感和科學(xué)精神，其具有強(qiáng)烈的時代感和科學(xué)精神， .21構(gòu)思構(gòu)思“巧巧” 巧，就是寫作的巧，就是寫作的角度、思路不一般化。角度、思路不一般化。 .22老鼠畫貓 眼睛要畫小，眼睛要畫小， 腳爪要畫少，腳爪要畫少， 小腿要畫短，小腿要畫短， 胡子要畫翹，胡子要畫翹， 牙齒一個也不畫，牙齒一個也不畫， 我們可以睡大覺。我們可以睡大覺。 點(diǎn)評：從點(diǎn)評：從“畫畫”著筆，從老鼠的角度來寫，以老鼠第一人稱來寫。從老鼠著筆，從老鼠的角度來寫，以老鼠第一人稱來寫。從老鼠畫筆下畫出的小花貓自然不是英俊威武，而是缺點(diǎn)多多，十分

12、丑陋，毫無戰(zhàn)斗畫筆下畫出的小花貓自然不是英俊威武，而是缺點(diǎn)多多，十分丑陋，毫無戰(zhàn)斗力可言，反映了老鼠對貓既恨又怕又需要求得內(nèi)心平衡的心理活動。這里，借力可言，反映了老鼠對貓既恨又怕又需要求得內(nèi)心平衡的心理活動。這里，借老鼠畫貓的形象反映了一些小朋友的阿老鼠畫貓的形象反映了一些小朋友的阿Q Q精神：精神勝利法。精神：精神勝利法。 .23（三）展開想像的翅膀（三）展開想像的翅膀 想象是使兒歌走向生動有趣、富有靈氣神韻的有效途徑。有無大膽?yīng)毺氐南胂笸菣z驗(yàn)一首兒歌優(yōu)劣的試金石。例如徐清的例如徐清的云云天上云，天上云，一層層，一層層，像小狗，像小狗，像羊群，像羊群，像蘑菇，像蘑菇，像魚鱗，像魚鱗，又

13、像兩個小娃娃，又像兩個小娃娃，坐著凳兒在談心。坐著凳兒在談心。.24（四）開掘積極的主題（四）開掘積極的主題 優(yōu)秀的兒歌不是板著臉孔的說教，而是在具體可感的形象中、在率真自然而又優(yōu)秀的兒歌不是板著臉孔的說教，而是在具體可感的形象中、在率真自然而又富于生活哲理的立意中，達(dá)到對幼兒進(jìn)行思想、道德、情感、意志等方面潛意默化富于生活哲理的立意中，達(dá)到對幼兒進(jìn)行思想、道德、情感、意志等方面潛意默化的目的。因此創(chuàng)作一首兒歌更的目的。因此創(chuàng)作一首兒歌更需站在提升幼兒審美能力、培養(yǎng)幼兒道德情操的高度，需站在提升幼兒審美能力、培養(yǎng)幼兒道德情操的高度，根據(jù)題材開掘積極健康的主題。根據(jù)題材開掘積極健康的主題。 例如

14、例如橘子紅橘子紅 橘子紅，橘子黃，橘子紅，橘子黃， 橘子像個金鈴鐺。橘子像個金鈴鐺。 金鈴鐺。樹上長。金鈴鐺。樹上長。 摘下鈴鐺大家嘗。摘下鈴鐺大家嘗。 特別要注意的是，兒歌的立意一定要自然，特別要注意的是，兒歌的立意一定要自然，切忌人為地拔高，更不要簡單地添切忌人為地拔高，更不要簡單地添加加口號式的結(jié)尾口號式的結(jié)尾。比如下面兩首兒歌：。比如下面兩首兒歌： 花兒好看我不摘花兒好看我不摘 輕輕地輕輕地 公園里，花兒開。公園里，花兒開。 小兔小兔，小兔小兔， 紅的紅，白的白。紅的紅，白的白。 輕輕跳，輕輕跳， 花兒好看我不摘，花兒好看我不摘， 小狗小狗，小狗小狗， 大家都說我真乖。大家都說我真乖。

15、 慢慢跑，慢慢跑， 要是踩疼小青草，要是踩疼小青草， 我就不跟你們好！我就不跟你們好！ .25（五）注意表現(xiàn)手法與藝術(shù)形式的靈活多樣（五）注意表現(xiàn)手法與藝術(shù)形式的靈活多樣 寫作者在構(gòu)思時要充分考慮采用哪些表現(xiàn)手法、選擇何種藝術(shù)形式（包括各種傳統(tǒng)藝術(shù)形式）能達(dá)到更好的表達(dá)效果，要避免表現(xiàn)手法與形式的單一化。 兒歌常用的表現(xiàn)手法有比喻、擬人、反復(fù)、對比、夸張、設(shè)比喻、擬人、反復(fù)、對比、夸張、設(shè)問、摹聲、白描、起興問、摹聲、白描、起興等。無論何種表現(xiàn)手法，只要用的自然貼切，都會為作品增色。 兒歌的句式很豐富，并有多種傳統(tǒng)藝術(shù)形式，在創(chuàng)作時要根據(jù)表達(dá)的需要進(jìn)行認(rèn)真的選擇。.26摹狀摹狀 定義定義 摹狀

16、是用生動形象的語言把所要描述的事物的狀態(tài)、顏色及摹狀是用生動形象的語言把所要描述的事物的狀態(tài)、顏色及聲音摹擬出來，包括聲音摹擬出來，包括摹形、摹色、摹聲摹形、摹色、摹聲三個方面。兒歌中恰當(dāng)三個方面。兒歌中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種手法，會增加兒童的吟唱興趣。地運(yùn)用這種手法，會增加兒童的吟唱興趣。 丁曲的丁曲的冬瓜冬瓜 冬瓜，冬瓜，地上躺；冬瓜，冬瓜，地上躺； 呼嚕，呼嚕，睡得香；呼嚕，呼嚕，睡得香； 一個一個長得胖。一個一個長得胖。 既有對形體的摹擬，也有啟發(fā)聯(lián)想的對聲音的既有對形體的摹擬，也有啟發(fā)聯(lián)想的對聲音的摹擬，增添了作品的情趣。摹擬，增添了作品的情趣。.27白描白描 定義定義 白描是中國畫技法名，

17、指單用墨色線條勾描形象而不施白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；白描也是文學(xué)彩色的畫法；白描也是文學(xué)表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡之一，主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。 下雪了下雪了 下雪了，下雪了， 下雪了，下雪了， 屋子長高了，屋子長高了， 小路變白了，小路變白了， 寶寶的鼻子變紅了寶寶的鼻子變紅了.28起興起興 定義：定義： 起興，又叫起興，又叫“興興”?！芭d者，先言他物以引起詠之詞也興者，先言他物以引起詠之詞也”。就是說，先說其。就是說，先說其他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，

18、是一種利用語言他事物，再說要說的事物。它一般用在詩章或各節(jié)的開頭，是一種利用語言因素建立在語句基礎(chǔ)上的因素建立在語句基礎(chǔ)上的“借物言情，以此引彼借物言情，以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起的藝術(shù)表現(xiàn)手法，它有起情，創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。情，創(chuàng)造作品氣氛，協(xié)調(diào)韻律，確定韻腳和音步，拈連上下文關(guān)系等的作用。運(yùn)用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。運(yùn)用起興手法還可使語言詠唱自由，行文顯得輕快、活潑。 起興一般用于兒歌的開頭，起興一般用于兒歌的開頭，用以造成一種氣氛。用以造成一種氣氛。 .29菊花開菊花開 板凳板凳歪歪，板凳板凳歪歪， 菊花菊花開開。

19、菊花菊花開開。 開幾朵？開幾朵？ 開三朵，開三朵， 爹一朵，爹一朵， 娘一朵，娘一朵， 還有一朵給白鴿還有一朵給白鴿。 開頭一句是起興句，看開頭一句是起興句，看似和后文沒有聯(lián)系，仔細(xì)似和后文沒有聯(lián)系，仔細(xì)品味，卻可以想見小主人品味，卻可以想見小主人公原先坐在板凳上搖著玩，公原先坐在板凳上搖著玩，突然見到旁邊菊花開的情突然見到旁邊菊花開的情景，起到了營造環(huán)境氣氛景，起到了營造環(huán)境氣氛的作用。的作用。.30 文章不厭千回改。好作品是“改”出來的.兒歌的創(chuàng)作也一樣，寫好兒歌后，一定要進(jìn)行反復(fù)的推敲、修改。例如，螳螂 一只螳螂， 舉起兩把大刀。 走了三步路， 要去割青草。 修改后的兒歌使作品更加簡練，

20、突出了螳螂愛蹦跳的特點(diǎn)，準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)了螳螂活潑的模樣；同時句式更工整，節(jié)奏感更鮮明。 一只螳螂， 舉起大刀， 一跳一跳， 去割青草。 .31兒歌創(chuàng)作兒歌創(chuàng)作“仿寫仿寫”訓(xùn)練訓(xùn)練 我想飛上天我想飛上天 滿天星星眨巴眼，滿天星星眨巴眼，月兒彎彎象小船，月兒彎彎象小船，如果我是一只雁，如果我是一只雁，一直飛到月亮邊。一直飛到月亮邊。回來帶什么？回來帶什么？星星撈一籃，星星撈一籃，這籃星星啥用場？這籃星星啥用場？天安門上鑲花邊。天安門上鑲花邊。 展開想象，學(xué)會續(xù)寫展開想象，學(xué)會續(xù)寫既要符既要符合兒歌寫作要求，又不破壞原來合兒歌寫作要求，又不破壞原來作品的整體風(fēng)格，避免文不對題、作品的整體風(fēng)格，避免文不對題、內(nèi)容重復(fù)、形式錯位、押韻不當(dāng)內(nèi)容重復(fù)、形式錯位、押韻不當(dāng)?shù)葐栴}；等問題； 仍以遨游太空為題材，并保留上仍以遨游太空為題材，并保留上半部，續(xù)寫賦予新意的后半部。半部，續(xù)寫賦予新意的后半部。.32 課本第課本第7474頁第五、六題頁第五、六題 布置作業(yè)布置作業(yè).33作家的兒歌佳作，可能會讓人有高山仰止，難以企及的感覺，我們還可以從孩子們的創(chuàng)作中，找到應(yīng)有的創(chuàng)作自信。小小 猴猴 吃吃 桃桃小毛猴，饞嘴佬，小毛猴，饞嘴佬，跑到地里偷吃桃。跑到地里偷吃桃?？匆豢?，真不小，看一看，真不小，聞一聞，沒味道。聞