假山疊石單位工程表格

1、.園綠C3-1-2園林建筑及小品單位工程質量綜合評定表假 山 疊 石工程名稱： 施工單位： 開工日期： 年 月 日工程地址： 結構類型： 竣工日期： 年 月 日項次項目評 定 情 況核 定 情 況1分部（項）工程評定匯總 共 分部（項）其中優(yōu)良 分部（項）優(yōu)良率 %重要分部（項）工程等 級主 體裝 飾水 電2質量保證資料共核查 項其中：符合要求 項經鑒定符合要求 項3觀感評定應 得 分實 得 分得分率 %企業(yè)評定等級：企 業(yè) 經 理： 公章企業(yè)技術負責人： 年 月 日園林綠化工程質監(jiān)站核 定 等 級：公章站 長：主任工程師：主 監(jiān) 員： 年 月 日制表人： 年 月 日園綠C3-3-4假山疊石單

2、位工程觀感質量評定表工程名稱：序號項目名稱標準分評定等級備注一級100%二級90%三級80%四級70%五級0%一假 山 疊 石471石料搭配比例82沖洗清潔73嵌縫94 預埋設施85 瀑布56 汀步57 石筍孤賞石5二藝 術 造 型25三安全（質量）201 搭接牢度72穩(wěn)固73 使用安全6四水 電8合計100應得 分，實得 分，得分率 %檢查人員： 年 月 日園綠1-1-7假（土）山基礎及土方分項工程質量檢驗評定表 適用于假（土）山工程基礎及土方工程 工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1基礎開挖土方深度必須至老土2假山疊石工程中除土包石以外，基礎均須經設計認可3假(土)山、河底、堤

3、岸、涵管工程基礎必須符合設計要求4基礎用混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定5假（土）山工程基礎及土方工程須進行驗收（附表）允許偏差項目項 目允許偏差(mm)實 測 值 （mm）基面、柱樁123456789101基礎標高+0、 50長度、寬度+100、 02樁(混凝土)基礎長 0、+100粗（寬） 0、+ 20間距+20、 03土方表面平整度+0、 50檢查結果保證項目允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園綠1-1-7附表基礎及土方工程驗收表工程名稱部位驗收日期年 月 日基底土質及樁(混凝土)情況施工單位驗收人施工

4、負責人施工單位驗收意見設計單位驗收意見建設單位驗收意見監(jiān)理單位驗收意見匯總意見備注 年 月 日園山41石假山山體造型分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1石料的品種、材質、規(guī)格及加工程度，應符合設計要求和傳統(tǒng)做法2石料的紋理應符合受力要求3粘結用材料或混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101紋理基本一致2無明顯裂縫、損傷、剝落現(xiàn)象3石料擱置穩(wěn)固4堆疊搭接處沖洗清潔5搭接勾嵌縫平直光滑6鉤托鐵件無外露7山腳鋪設到位允許采用項目項 目允許采用實 測 值 （mm）太湖石風化石灰石青石黃石條石長片石廢石渣123456789

5、101環(huán)透式結構不規(guī)則孔洞山石有孔穴的山石2層疊式結構水平層疊斜面層疊3豎立式結構直立疊砌斜立疊砌4填充式結構回填泥土、廢石渣混凝土填充檢查結果保證項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園山42石假山山洞結構造型分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1石料的品種、材質、規(guī)格及加工程度，應符合設計要求和傳統(tǒng)做法2石料的紋理應符合受力要求3粘結用材料或混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101紋理基

6、本一致2無明顯裂縫、損傷、剝落現(xiàn)象3石料擱置穩(wěn)固4堆疊搭接處沖洗清潔5搭接勾嵌縫平直光滑6鉤托鐵件無外露7無明顯突石、利石8有適當?shù)牟晒馓貏e注意項目項 目技術要求質量情況整體性穩(wěn)定性平順性安全性123456789101洞壁結構墻式洞壁墻柱組合洞壁2立柱結構直立柱層疊柱3洞頂結構蓋頂式單架丁字架井字架雙架三角架藻井架挑梁式拱券式檢查結果保證項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園山43石假山山壁山路分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1石料

7、的品種、材質、規(guī)格及加工程度，應符合設計要求和傳統(tǒng)做法2石料的紋理應符合受力要求3粘結用材料或混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101紋理基本一致2無明顯裂縫、損傷、剝落現(xiàn)象3石料擱置穩(wěn)固4堆疊搭接處沖洗清潔5搭接勾嵌縫平直光滑6鉤托鐵件無外露7山壁位置正確8山壁石粘貼牢固9山路放樣符合設計要求允許偏差項目項 目允許偏差cm質量情況123456789101山壁紋理和順、層次清晰平整、光滑突出險要、自然裂縫貫通不斷樹洞凹深設排水孔2山路依山勢鋪設踏步高度1522踏步平面差5多留緩坡平臺不得有山石伸入道路寬度內路旁堆疊的花壇側面和頂要平整檢查結果保證

8、項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園山4假山疊石基礎分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1基礎開挖土方深度必須至老土2單塊高度大于1.2m的假山石與地坪、墻基貼接處必須用混凝土窩腳3假山疊石工程中除土包石以外，基礎均須經設計認可4假山疊石工程基礎必須符合設計要求5基礎用混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定6假山疊石工程基礎須進行驗收。（園綠1-1-7附表）基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101高度2m以下應做淺基礎2高度

9、2m以上應做深基礎3高度4m以上應做樁基礎或鋼筋混凝土基礎允許偏差項目項 目允許偏差(mm)實 測 值 （mm）基面、柱樁123456789101淺基礎標高+0、20長度、寬度+50、02深基礎標高+0、50長度、寬度+100、03樁(混凝土)基礎長0、+100粗（寬）0、+20間距+20、0檢查結果保證項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園山45山石水景分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1石料的品種、材質、規(guī)格及加工程度，應符合設計

10、要求和傳統(tǒng)做法2石料的紋理應符合受力要求3粘結用材料或混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101紋理基本一致2無明顯裂縫、損傷、剝落現(xiàn)象3石料擱置穩(wěn)固4堆疊搭接處沖洗清潔5搭接勾嵌縫平直光滑6鉤托鐵件無外露允許偏差項目項 目允許偏差(cm)實 測 值 （cm）123456789101瀑出水口平順、水平高差每米1cm2潭潭壁光滑3溪落差明顯、彎曲自然4泉泉口隱蔽、流向暢通5澗峽谷氣勢、對峙雄偉6汀石面平整穩(wěn)固空隙25、高差57嶼位置恰當、體量適當8磯突出明顯、分水自然9岸剛柔并濟、略有起伏檢查結果保證項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏

11、差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日園山46置石小品分項工程質量檢驗評定表工程名稱： 部位：保證項目項 目質 量 情 況1石料的品種、材質、規(guī)格及加工程度應符合設計要求和傳統(tǒng)做法2石料的紋理應符合受力要求3單塊高度大于1.2m的假山石與地坪、墻基貼接處必須用混凝土窩腳或基礎4粘結用材料或混凝土強度必須符合施工規(guī)范的規(guī)定基本項目項 目質 量 情 況等級123456789101紋理基本一致2無明顯裂縫、損傷、剝落現(xiàn)象3石料擱置穩(wěn)固4堆疊搭接處沖洗清潔5搭接勾嵌縫平直光滑6鉤托鐵件無外露允許形式項目項 目需要采用實 測 值

12、 123456789101母子石形體差異、母石有造型2有聚有散、散漫理之3散兵石分散布置4半埋半露5單峰石單塊皺、瘦、透、漏、單做基座6拼接拼接合理、塑型優(yōu)美7象形石天然形象、造型優(yōu)美8石供石奇特形狀、色彩晶瑩檢查結果保證項目基本項目檢查 項，其中優(yōu)良 項，優(yōu)良率 允許偏差項目實測 點，其中合格 點，合格率 評定等級施工單位：工程技術負責人：核定等級監(jiān)理單位：監(jiān)理工程師： 年 月 日下面是贈送的團隊管理名言學習，不需要的朋友可以編輯刪除！謝謝！1、溝通是管理的濃縮。2、管理被人們稱之為是一門綜合藝術-“綜合”是因為管理涉及基本原理、自我認知、智慧和領導力；“藝術”是因為管理是實踐和應用。3、管

13、理得好的工廠，總是單調乏味，沒有任何激動人心的事件發(fā)生。4、管理工作中最重要的是：人正確的事，而不是正確的做事。5、管理就是溝通、溝通再溝通。6、管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。界定使命是企業(yè)家的任務，而激勵與組織人力資源是領導力的范疇，二者的結合就是管理。7、管理是一種實踐，其本質不在于“知”而在于“行”；其驗證不在于邏輯，而在于成果；其唯一權威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效溝通。9、合作是一切團隊繁榮的根本。10、將合適的人請上車，不合適的人請下車。11、領導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊，而是通過別人的成功來獲得自己的成功。12、企業(yè)的成功靠團隊，而不

14、是靠個人。13、企業(yè)管理過去是溝通，現(xiàn)在是溝通，未來還是溝通。14、賞善而不罰惡，則亂。罰惡而不賞善，亦亂。15、賞識導致成功，抱怨導致失敗。16、世界上沒有兩個人是完全相同的，但是我們期待每個人工作時，都擁有許多相同的特質。17、首先是管好自己，對自己言行的管理，對自己形象的管理，然后再去影響別人，用言行帶動別人。18、首先要說的是，CEO要承擔責任，而不是“權力”。你不能用工作所具有的權力來界定工作，而只能用你對這項工作所產生的結果來界定。CEO要對組織的使命和行動以及價值觀和結果負責。19、團隊精神是從生活和教育中不斷地培養(yǎng)規(guī)范出來的。研究發(fā)現(xiàn)，從小沒有培養(yǎng)好團隊精神，長大以后即使天天培

15、訓，效果并不是很理想。因為人的思想是從小造就的，小時候如果沒有注意到，長大以后再重新培養(yǎng)團隊精神其實是很困難的。20、團隊精神要從經理人自身做起，經理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術及素質較高的指導較差的，以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。21、一家企業(yè)如果真的像一個團隊，從領導開始就要嚴格地遵守這家企業(yè)的規(guī)章。整家企業(yè)如果是個團隊，整個國家如果是個團隊，那么自己的領導要身先士卒帶頭做好，自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴，再要求下面的人去遵守這種規(guī)章，這個才叫做團隊。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之長。24、做企業(yè)

16、沒有奇跡而言的，凡是創(chuàng)造奇跡的，一定會被超過。企業(yè)不能跳躍，就一定是（循著）一個規(guī)律，一步一個腳印地走。25、大成功靠團隊，小成功靠個人。26、不善于傾聽不同的聲音，是管理者最大的疏忽。關于教師節(jié)的名人名言|教師節(jié)名人名言1、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣-鄒韜奮2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。-佚名3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。-愛因斯坦4、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?孔子5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已

17、經直接導致對倫理教育的損害。-愛因斯坦6、舉世不師，故道益離。-柳宗元7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。-歐陽修8、教師要以父母般的感情對待學生。-昆體良9、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。-西蒙10、一日為師，終身為父。-關漢卿11、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。-盧梭12、捧著一顆心來，不帶半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待時而動。-佚名14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。-布魯納15、教師是人類靈魂的工程師。-斯大林16、學者必求師，從師不可不謹也。-程頤17、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。-蘇格拉底18

18、、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。-莎士比亞19、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。-康有為20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-韓愈21、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。-大仲馬22、學貴得師，亦貴得友。-唐甄23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。-張伯苓24、為學莫重于尊師。-譚嗣同25、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。-克拉克26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。-羅素27、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年進步則國進步。-梁啟超29、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。-佚名有關刻苦學習的格言1、訥訥寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奮不是嘴上說說而已，而是要實際行動。3、靈感不過是“