烏塔公開課課件

1、米蘭米蘭法國(guó)法國(guó)法國(guó)法國(guó) 瑞士瑞士 奧地利奧地利意大利羅馬斗獸場(chǎng) 威尼斯威尼斯佛羅倫薩佛羅倫薩 希臘希臘瑞士瑞士27*烏烏 塔塔自學(xué)建議自學(xué)建議1 1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。通順。 2 2、課文講了一件什么事？、課文講了一件什么事？瑞士 奧地利 意大利 希臘 威尼斯 佛羅倫薩 波恩 漢堡 筋疲力盡 疲倦 一時(shí)語(yǔ)塞睡得正香 愜意 馬上反駁德國(guó)德國(guó)（漢堡）（漢堡）羅馬羅馬瑞士瑞士意大利意大利（威尼斯、（威尼斯、米蘭、佛羅倫薩）米蘭、佛羅倫薩）希臘希臘找一找烏塔找一找烏塔去過(guò)哪里呢？去過(guò)哪里呢？法國(guó)法國(guó)奧地利奧地利歐歐洲洲歐洲地圖歐洲地圖自學(xué)

2、提示：默讀課文，想一想烏塔有哪自學(xué)提示：默讀課文，想一想烏塔有哪些與眾不同之處，用些與眾不同之處，用“ ”畫出相關(guān)句畫出相關(guān)句子，試著用一兩詞概括，寫在旁邊。子，試著用一兩詞概括，寫在旁邊。 烏塔太棒了，作者寫得太好了。忍烏塔太棒了，作者寫得太好了。忍不住想再讀一讀課文，我們來(lái)找找作不住想再讀一讀課文，我們來(lái)找找作者用了什么者用了什么“法寶法寶”？她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)，我說(shuō)是中國(guó)人，怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)，我說(shuō)是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。她一聽，高興得大叫：現(xiàn)旅居德國(guó)。她一聽，高興得大叫：“我我是德國(guó)人，住在漢堡。是德國(guó)人，住在漢

3、堡?！彼嬖V我她叫烏她告訴我她叫烏塔，已經(jīng)塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲。歲了。這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人你一個(gè)人嗎？嗎？”“”“當(dāng)然。當(dāng)然?！彼茏匀坏卮鸬?。她很自然地答道。她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我：她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我：“玩得玩得怎樣？怎樣？”又問(wèn)我：又問(wèn)我：“你從哪里來(lái)的？你從哪里來(lái)的？”我說(shuō)：我說(shuō)：“我是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。我是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。”她一聽，高興她一聽，高興得大叫

4、：得大叫：“我是德國(guó)人，住在漢堡。我是德國(guó)人，住在漢堡?！彼嬖V她告訴我：我：“我叫烏塔，已經(jīng)我叫烏塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歲了。這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大歷歐洲。已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。希臘?！蔽矣悬c(diǎn)驚訝：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人嗎？你一個(gè)人嗎？”“”“當(dāng)當(dāng)然。然?！彼茏匀坏卮鸬?。她很自然地答道。她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得她一見我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)，我說(shuō)是中國(guó)人，怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)，我說(shuō)是中國(guó)人，現(xiàn)旅居德國(guó)。她一聽，高興得大叫

5、：現(xiàn)旅居德國(guó)。她一聽，高興得大叫：“我我是德國(guó)人，住在漢堡。是德國(guó)人，住在漢堡?！彼嬖V我她叫烏她告訴我她叫烏塔，已經(jīng)塔，已經(jīng)14歲了。這次趁暑假游歷歐洲。歲了。這次趁暑假游歷歐洲。已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去已去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。希臘。我有點(diǎn)驚訝：我有點(diǎn)驚訝：“你一個(gè)人你一個(gè)人嗎？嗎？”“”“當(dāng)然。當(dāng)然。”她很自然地答道。她很自然地答道。間接語(yǔ)言描寫間接語(yǔ)言描寫 你們明白了寫好人物的特點(diǎn)你們明白了寫好人物的特點(diǎn)作者用了什么作者用了什么“法寶法寶”？ 晚上晚上8點(diǎn)多，我疲倦地回到旅館。點(diǎn)多，我疲

6、倦地回到旅館。這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一這時(shí)小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。 晚上晚上8點(diǎn)多，我點(diǎn)多，我疲倦疲倦地回到旅館。地回到旅館。這時(shí)小姑娘正這時(shí)小姑娘正愜意愜意地趴在床墊上，一地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。 我一時(shí)語(yǔ)塞，想了一會(huì)兒才說(shuō)：“在中國(guó)，像你們這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶很愛他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門。” 烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意，馬上反駁說(shuō)：說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺我也是家里的寶貝

7、，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我。不過(guò)我們興趣不同，所以我奶奶也很愛我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候也一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。們有時(shí)候也一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白，你的話不合邏輯。不明白，你的話不合邏輯?！?烏塔說(shuō)：“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”我說(shuō)：“中國(guó)有電視，有兒童圖書，有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)?！钡€是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄?，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！蔽覀冎肋@篇課文寫得是我們知道這篇課文寫得是烏烏塔塔14歲時(shí)，獨(dú)自一人游歐洲。請(qǐng)歲時(shí)，獨(dú)自一人游歐洲。請(qǐng)問(wèn)：她問(wèn)：她12歲時(shí)在干什么？歲時(shí)在干什么？你你能在課文中找到答案么？能在課文中找到答案么？當(dāng)她當(dāng)她12歲的時(shí)候，像我們這么大的時(shí)候，正準(zhǔn)歲的時(shí)候，像我們這么大的時(shí)候，正準(zhǔn)備著備著14歲獨(dú)自一人次旅行歐洲，歲獨(dú)自一人次旅行歐洲，正在正在閱讀很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍；閱讀很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍；不僅如此，還不僅如此，