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1、口語交際口語交際 用多大的聲音用多大的聲音R R 一年級上冊一年級上冊張三觀察圖片,說說下面這些行為對嗎?觀察圖片,說說下面這些行為對嗎? 上面的行為都是不正確的。上面的行為都是不正確的。在公共場所要保持安靜。在公共場所要保持安靜。那在什么時候需要大聲說話呢?那在什么時候需要大聲說話呢?交際內(nèi)容交際內(nèi)容 本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演:什本次口語交際是讓同學(xué)們討論并表演:什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?培么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?培養(yǎng)同學(xué)們良好的說話習(xí)慣。養(yǎng)同學(xué)們良好的說話習(xí)慣。用多大的聲音用多大的聲音交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)1.1.看一看:仔細(xì)觀察課本中的幾幅圖畫,設(shè)想一下圖中
2、的幾看一看:仔細(xì)觀察課本中的幾幅圖畫,設(shè)想一下圖中的幾種情景應(yīng)該大聲說話還是小聲說話?種情景應(yīng)該大聲說話還是小聲說話?2.2.議一議:小組內(nèi)展開討論,暢所欲言。想一想圖上的哪種議一議:小組內(nèi)展開討論,暢所欲言。想一想圖上的哪種情景要大聲說話,哪種情景要小聲說話。情景要大聲說話,哪種情景要小聲說話。3.3.演一演:小組派同學(xué)上臺表演幾種說話的情景,注意吐詞演一演:小組派同學(xué)上臺表演幾種說話的情景,注意吐詞清晰,舉止大方,表演生動形象。清晰,舉止大方,表演生動形象。4.4.評一評:師生共同評價各小組的表演,確定在什么時候要評一評:師生共同評價各小組的表演,確定在什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說
3、話。大聲說話,什么時候要小聲說話。交際示范交際示范 老師老師:同學(xué)們,今天我們來討論一下什么時候要大聲:同學(xué)們,今天我們來討論一下什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說話。大家都有什么想法呢?說話,什么時候要小聲說話。大家都有什么想法呢? 蒙蒙:我覺得在圖書室應(yīng)小聲說話,因為大家都在認(rèn)蒙蒙:我覺得在圖書室應(yīng)小聲說話,因為大家都在認(rèn)真讀書,只有小聲說話才不會打擾別人真讀書,只有小聲說話才不會打擾別人。 冬冬:我覺得跟老師交流時聲音要適中,吐詞要清晰,冬冬:我覺得跟老師交流時聲音要適中,吐詞要清晰,要大膽地向老師說明問題,表達(dá)自己的想法。要大膽地向老師說明問題,表達(dá)自己的想法。 凱凱:上課舉手發(fā)言,上講臺演講,聲音要大,要照凱凱:上課舉手發(fā)言,上講臺演講
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