第二單元我們周圍的空氣復(fù)習課課件

1、湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功（復(fù)習課）義務(wù)教育教科書（義務(wù)教育教科書（RJ）九年級化學(xué)上冊）九年級化學(xué)上冊湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 我們第二單元學(xué)了哪些化學(xué)知識？請我們第二單元學(xué)了哪些化學(xué)知識？請同學(xué)們回顧一下。同學(xué)們回顧一下。知識梳理知識梳理湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功一、空氣一、空氣空氣空氣重要性重要性成分：成分：污染及防治污染及防治生物賴以生存的必需物質(zhì)生物賴以生存的必需物質(zhì)重要自然資源（重要自然資源（用途用途） 氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)其他氣體和雜質(zhì) ( (氧氣含量測定氧氣含量測定）污染物污染物污染的危害污染的

2、危害防治措施防治措施知識梳理知識梳理湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功二、氧氣二、氧氣氧氧氣氣性質(zhì)性質(zhì)制法制法用途用途與單質(zhì)反應(yīng)與單質(zhì)反應(yīng) 與化合物反應(yīng)與化合物反應(yīng) 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 劇烈氧化劇烈氧化緩慢氧化緩慢氧化 實驗藥品實驗藥品反應(yīng)原理反應(yīng)原理實驗裝置實驗裝置收集方法收集方法驗滿方法驗滿方法檢驗方法檢驗方法 注意事項注意事項 供給呼吸供給呼吸支持燃燒支持燃燒工業(yè)制法工業(yè)制法實驗室制法實驗室制法湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功1、 法國化學(xué)家法國化學(xué)家_用定量的方法研究空氣的用定量的方法研究空氣的組成，得出了空氣是由組成，得出了空氣是由 組成的。組成的。拉瓦錫拉瓦錫一、空氣中氧氣含量的測

3、定一、空氣中氧氣含量的測定氧氣和氮氣氧氣和氮氣湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功1、可燃物要求：、可燃物要求：_2、裝置要求：氣密性良好、裝置要求：氣密性良好3、現(xiàn)象：、現(xiàn)象：_ _4、結(jié)論：空氣是混合物；、結(jié)論：空氣是混合物； O2約占約占1/5，可支，可支持燃燒；持燃燒；N2約占約占4/5，不支持燃燒，也不能燃，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水燒，難溶于水廣口瓶內(nèi)液面上升約廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積。體積。有大量有大量白煙白煙產(chǎn)生產(chǎn)生，5、探究：、探究： 液面上升小于液面上升小于1/5原因：原因：_裝置漏氣，裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全。紅磷量不足，未冷卻完全。一、空氣中氧氣含量的測

4、定一、空氣中氧氣含量的測定湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功6.能否用鐵、鋁代替紅磷？能否用鐵、鋁代替紅磷？不能不能 原因：原因：_ 能否用碳、硫代替紅磷？能否用碳、硫代替紅磷？不能不能 原因：原因：_紅磷紅磷 + 氧氣氧氣 點燃點燃 五氧化二磷五氧化二磷（白色固體）（白色固體） 一、空氣中氧氣含量的測定一、空氣中氧氣含量的測定湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： （1）、）、原理原理：利用紅磷燃燒，將瓶中的氧氣消：利用紅磷燃燒，將瓶中的氧氣消耗完，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣壓減少，耗完，生成五氧化二磷固體，使瓶內(nèi)氣壓減少，冷卻后打開止水夾，外界氣壓將水壓入瓶中，占冷卻后打

5、開止水夾，外界氣壓將水壓入瓶中，占去消耗氧氣的體積。去消耗氧氣的體積。 （2）、）、對反應(yīng)物的要求對反應(yīng)物的要求：反應(yīng)物只能與空氣中：反應(yīng)物只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，不能與空氣中的其它成份反應(yīng)。的氧氣反應(yīng)，不能與空氣中的其它成份反應(yīng)。 （3）、）、對生成物的要求對生成物的要求：生成物為固體或液體：生成物為固體或液體，若為氣體則必需要用試劑吸收。，若為氣體則必需要用試劑吸收。 （4）、）、實驗誤差分析實驗誤差分析：（：（1）：紅磷要足量，才）：紅磷要足量，才能將瓶中的氧氣耗盡。（能將瓶中的氧氣耗盡。（2）：裝置的氣密性要）：裝置的氣密性要強，不能漏氣；（強，不能漏氣；（3）：冷卻后才能打開止水夾）

6、：冷卻后才能打開止水夾。一、空氣中氧氣含量的測定一、空氣中氧氣含量的測定湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。下圖所示。（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為：的文字表達式為： ；該實驗中紅磷需稍過量。目的是該實驗中紅磷需稍過量。目的是 。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接，觀察到燒杯中的

7、水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的 由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質(zhì)？（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？理）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？理由是：由是： 。 例題例題一、空氣中氧氣含量的測定一、空氣中氧氣含量的測定紅磷紅磷 + 氧氣氧氣 點燃點燃 五氧化二磷五氧化二磷讓氧氣耗盡讓氧氣耗盡 1/5不能。碳燃燒產(chǎn)生了二氧化碳氣體，不能造成壓強差，水不能倒流不能。碳燃燒產(chǎn)生了二氧化碳氣體，不能造成壓強差，水不能倒流湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功空氣空氣成分成分O2N2C

8、O2稀有氣稀有氣體體其它氣體其它氣體和雜質(zhì)和雜質(zhì)體積體積分數(shù)分數(shù) 空氣中氮氣和稀有氣體各有什么樣空氣中氮氣和稀有氣體各有什么樣的性質(zhì)的性質(zhì)，并有哪些用途并有哪些用途？21%78%0.03% 0.94%0.03%稀有氣體（稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）等的總稱） 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功成分成分主要性質(zhì)主要性質(zhì)主要用途主要用途化學(xué)性質(zhì)不活潑化學(xué)性質(zhì)不活潑無色無味的氣體，無色無味的氣體，難溶于水，密度難溶于水，密度比空氣略小比空氣略小常用作保護氣；常用作保護氣；醫(yī)療上用作冷凍麻醫(yī)療上用作冷凍麻醉；制硝酸和化肥醉；制硝酸和化肥的重要原料等的重要原料等無色無味的氣體，通無色

9、無味的氣體，通電時能發(fā)出不同顏色電時能發(fā)出不同顏色的光的光化學(xué)性質(zhì)很不活潑化學(xué)性質(zhì)很不活潑利用惰性作保護氣；利用惰性作保護氣；用于航標燈、閃光燈、用于航標燈、閃光燈、霓虹燈的光源；用于霓虹燈的光源；用于激光技術(shù)，制激光技術(shù)，制造低溫環(huán)境等造低溫環(huán)境等稀有氣體稀有氣體氮氣氮氣湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 對空氣造成污染的主要是對空氣造成污染的主要是_ （CO、SO2、氮的氧化物）和、氮的氧化物）和_等。等。目前計入空氣污染指數(shù)的項目為目前計入空氣污染指數(shù)的項目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。和可吸入顆粒物等。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功1、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是

10、、下列關(guān)于空氣的有關(guān)敘述正確的是( ) （A）空氣中大約含有）空氣中大約含有21%的氧氣是指的氧氣是指100g空空氣中含有氣中含有21g氧氣。氧氣。 （B）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的）人類呼吸排放的二氧化碳是空氣的最大的污染源。污染源。 （C）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空）在通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣。氣。 （D）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣）空氣的主要成分比較固定，主要是由氮氣和氧氣組成。和氧氣組成。D湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功2、氮氣由于化學(xué)性質(zhì)、氮氣由于化學(xué)性質(zhì) ，所以，所以可作書畫、糧食、蔬菜的保護氣或充填可作書畫、糧食、蔬菜的保護氣或充填電

11、燈泡。電燈泡。3、空氣中含量最多的氣體是、空氣中含量最多的氣體是 ，澄清，澄清石灰水露置空氣中會漸變渾濁，這說明石灰水露置空氣中會漸變渾濁，這說明了空氣中含有了空氣中含有 ；盛有冰水的杯；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，這說明了空氣中含有這說明了空氣中含有 。不活潑不活潑氮氣氮氣二氧化碳二氧化碳水水湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，的氣體，它可以與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)它可以與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生發(fā)生氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)。 無色無味的氣體，無色無味的氣體，_溶于水。標準狀況溶于

12、水。標準狀況下，密度為下，密度為1.429克克/升，密度比空氣升，密度比空氣_（空氣（空氣密度密度1.293克克/升）。加壓降溫條件下為升）。加壓降溫條件下為_液體、液體、_雪花狀固體。雪花狀固體。 淡藍色淡藍色湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功化學(xué)反應(yīng)的類型基本反應(yīng)基本反應(yīng)類型類型其他化合反應(yīng)（多合一）化合反應(yīng)（多合一）分解反應(yīng)（一分多）分解反應(yīng)（一分多）氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)劇烈氧化劇烈氧化緩慢氧化緩慢氧化自燃自燃湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功2Mg + O2 點燃點燃 2MgO3Fe + 2O2 點燃點燃 Fe3O44Al + 3O2 點燃點燃 2Al2O

13、3 C + O2 點燃點燃 CO24P + 5O2 點燃點燃 2P2O5 S + O2 點燃點燃 SO2化合反應(yīng)化合反應(yīng)基本類型基本類型不是基本不是基本氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)問題：問題：1、做可燃物在氧氣中燃燒的實驗時，、做可燃物在氧氣中燃燒的實驗時，為什么要將它們慢慢伸入瓶底？為什么要將它們慢慢伸入瓶底？2、在做鐵在氧氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒、在做鐵在氧氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒時，為什么預(yù)先要在瓶底裝些水，它們的作時，為什么預(yù)先要在瓶底裝些水，它們的作用有何不同？用有何不同？湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 化合反應(yīng)化合反應(yīng)不一定不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定不一定是化

14、合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時也一定是是化合反應(yīng)。有氧氣參加的化合反應(yīng)，同時也一定是一個氧化反應(yīng)。一個氧化反應(yīng)。 有些氧化反應(yīng)進行得很慢，不容易被察覺，這種有些氧化反應(yīng)進行得很慢，不容易被察覺，這種氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但會放出會放出熱量熱量。如：動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造。如：動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等。等。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 1、下列屬于化合反應(yīng)的是（、下列屬于化合反應(yīng)的是（ ），屬），屬于氧化反應(yīng)（于氧化反應(yīng)（ ） A.氫氣氫氣+氧氣氧氣 水水 B.氨氣氨氣+氯化氫氯化氫 氯化銨氯化銨 C.

15、堿試碳酸銅堿試碳酸銅 氧化銅氧化銅+水水+二氧化碳二氧化碳 D.甲烷甲烷+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水A、BA、D湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功2 2將木條插入一瓶無色氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣將木條插入一瓶無色氣體中，木條劇烈燃燒，說明這種氣體是（體是（ ） A A氮氣氮氣 B B空氣空氣 C C氧氣氧氣3 3細鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象（細鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象（ ） A A產(chǎn)生光彩奪目的火焰，生成黑色固體產(chǎn)生光彩奪目的火焰，生成黑色固體 B B產(chǎn)生藍色火焰，生成黑色固體產(chǎn)生藍色火焰，生成黑色固體 C C劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱劇烈燃燒，火星四射，生成黑

16、色固體，放出大量的熱 D D鐵絲紅熱，熔化鐵絲紅熱，熔化4 4硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的 _火焰，而在氧氣中發(fā)出火焰，而在氧氣中發(fā)出 _色火焰，生成有色火焰，生成有 _氣味的氣體。氣味的氣體。5 5氧氣的化學(xué)性質(zhì)（氧氣的化學(xué)性質(zhì)（ ） A A比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)比較活潑，在高溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) B B很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)很活潑，在常溫下能與所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng) C C不活潑，常溫時不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)不活潑，常溫時不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D D很不活潑，高溫時難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)很不

17、活潑，高溫時難與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) CC淡藍色淡藍色明亮的藍紫明亮的藍紫刺激性刺激性A湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功催化劑催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能_其其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_性質(zhì)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。質(zhì)量質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)1.催化劑只能加快反應(yīng)速率催化劑只能加快反應(yīng)速率?2.二氧化錳是催化劑二氧化錳是催化劑?3.沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生沒有催化劑反應(yīng)不能發(fā)生?4.

18、催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化催化劑反應(yīng)前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 (2)在小麗的探究實驗中，在小麗的探究實驗中，“實驗一實驗一”和和“實實驗二驗二”起的作用是起的作用是 。 (3)小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得小英同學(xué)認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的出表內(nèi)的“總結(jié)總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對的探究實驗，最終完成了對“命題命題”的實驗的實驗證明證明 第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：目的

19、是： ； 第二方面的實驗是利用第二方面的實驗是利用“實驗三實驗三”反應(yīng)后試反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論是：、現(xiàn)象、結(jié)論是：對比對比(或?qū)φ盏然驅(qū)φ盏? 比較比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量在過氧化氫分解前后的質(zhì)量 傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2的化學(xué)性的化學(xué)性質(zhì)沒變。質(zhì)沒變。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功例題：例題：小麗同學(xué)欲通過實驗證明小麗同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧二氧化錳是過氧化

20、氫分解的催化劑化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計并完成了下這一命題。她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：表所示的探究實驗：實驗操作實驗操作 實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié)實驗結(jié)論或總結(jié) 結(jié)論結(jié)論 總結(jié)總結(jié) 實驗實驗一一取取5mL5%的過氧化氫的過氧化氫溶液于試管中，伸入溶液于試管中，伸入帶火星的木條帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃木條不復(fù)燃 過氧化氫產(chǎn)生氧氣，但過氧化氫產(chǎn)生氧氣，但是是 ；反應(yīng)的文字為反應(yīng)的文字為 。二氧二氧化錳化錳是過是過氧化氧化氫分氫分解的解的催化催化劑劑 實驗實驗二二向盛水的試管中加入向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火二氧化錳，伸入帶火星的木條星的木條

21、沒有明顯現(xiàn)象沒有明顯現(xiàn)象 實驗實驗三三 。 ；二氧化錳能加快過氧化二氧化錳能加快過氧化氫的分解氫的分解 (1)請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格 反應(yīng)慢反應(yīng)慢過氧化氫過氧化氫=水水 +氧氣氧氣二氧化錳加入水二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣。中不產(chǎn)生氧氣。 向盛有向盛有5mL5%過氧化過氧化氫溶液的試管中加入氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火二氧化錳，伸入帶火星的木條星的木條 有大量氣泡產(chǎn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的生，帶火星的木條迅速復(fù)燃木條迅速復(fù)燃 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 催化劑的探究步驟：催化劑的探究步驟： 探究出探究出“一變一變”、“二不二不變變

22、” （1）：稱量反應(yīng)前該物質(zhì)的質(zhì)量；）：稱量反應(yīng)前該物質(zhì)的質(zhì)量； （2）：設(shè)計對比實驗（控制變量），探險究該物）：設(shè)計對比實驗（控制變量），探險究該物質(zhì)能否改變反應(yīng)速率；質(zhì)能否改變反應(yīng)速率； （3）：反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)溶解、過濾、洗滌、洪干）：反應(yīng)結(jié)束后，經(jīng)溶解、過濾、洗滌、洪干，再次稱量，通過比較探究該物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)，再次稱量，通過比較探究該物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生改變；量是否發(fā)生改變； （4）：設(shè)計實驗，探究該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前）：設(shè)計實驗，探究該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否發(fā)生改變（可將反應(yīng)后該物質(zhì)再加入到反后是否發(fā)生改變（可將反應(yīng)后該物質(zhì)再加入到反應(yīng)物中，看能否繼續(xù)改變反應(yīng)速率來設(shè)計）

23、。應(yīng)物中，看能否繼續(xù)改變反應(yīng)速率來設(shè)計）。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 例：已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀例：已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀 氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的圖像是間變化的圖像是 （ ） 0 時間時間 0 時間時間 0 時間時間 0 時間時間 A B C D 二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳質(zhì)量分數(shù)二氧化錳二氧化錳A A湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您

24、成功 2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 紫黑色紫黑色 2KClO3MnO22KCl+3O2工業(yè)制氧氣工業(yè)制氧氣 分離液態(tài)空氣法分離液態(tài)空氣法 （原理（原理:氮氣和氧氣的氮氣和氧氣的沸點沸點不同不同 物理變化物理變化）1.原理原理湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功試管口略向下傾斜：試管口略向下傾斜：藥品平鋪在試管的底部：藥品平鋪在試管的底部：鐵夾夾在離管口約鐵夾夾在離管口約導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：用高錳酸鉀制氧氣時在試管口應(yīng)放一團用高錳酸鉀制氧氣時在試管口應(yīng)放一團棉花：棉花：防止冷凝水倒

25、流引起試管破裂防止冷凝水倒流引起試管破裂均勻受熱均勻受熱1/3處處便于氣體排出便于氣體排出防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功排水法收集時，待排水法收集時，待 再收集再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）（剛開始排出的是試管中的空氣）實驗結(jié)束時，實驗結(jié)束時， ：防止防止用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到用向上排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到 氧氣的驗滿：氧氣的驗滿：_ 檢驗：檢驗：_用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)氣泡均勻連續(xù)冒出氣泡均勻連續(xù)冒出時時先先移導(dǎo)管移導(dǎo)管再再熄滅酒精燈熄滅

26、酒精燈水倒吸引起試管破裂水倒吸引起試管破裂集氣瓶底部集氣瓶底部湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：、步驟： 查查裝裝定定點點收收移移熄熄3.實驗步驟實驗步驟湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功3、鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部 4 4、試管口應(yīng)略低于試管底、試管口應(yīng)略低于試管底1、應(yīng)用外焰對準藥品加熱2、導(dǎo)氣管應(yīng)與橡皮塞齊平1 1、改正下圖中的錯誤、改正下圖中的錯誤 練一練練一練湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功1 1、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是、下列物質(zhì)中屬于純凈物

27、的是 （ ） A A、液態(tài)氧氣、液態(tài)氧氣 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、潔凈的空氣、潔凈的空氣 D D、五氧化二磷、五氧化二磷ADAD2 2、NONO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NONO2 2氣體。在實驗室中，氣體。在實驗室中，收集收集NONO時可選用的集氣方法是時可選用的集氣方法是 （ ） A A、排水集氣法、排水集氣法 B B、向上排空氣集氣法、向上排空氣集氣法 C C、向下排空氣集氣法、向下排空氣

28、集氣法 D D、排水法或向上排空氣集氣法、排水法或向上排空氣集氣法A A練習練習湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功3 3、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：、實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：點燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣點燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾團棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、 A A練習練習湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助