想象作文寫作(小學(xué)三年級)

1、人教版語文 三年級下冊語文園地六語文園地六口語交際口語交際我想發(fā)明的機(jī)器人我想發(fā)明的機(jī)器人機(jī)器人越來越聰明能干了。它們機(jī)器人越來越聰明能干了。它們可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)，排除險(xiǎn)情；可以潛入可以進(jìn)入險(xiǎn)區(qū)，排除險(xiǎn)情；可以潛入深海，尋找寶藏；還可以進(jìn)入人體，深海，尋找寶藏；還可以進(jìn)入人體，查病治病查病治病讓我們展開想象，說一讓我們展開想象，說一說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有說自己想發(fā)明什么樣的機(jī)器人，它有哪些本領(lǐng)。然后評一評，看誰想象既哪些本領(lǐng)。然后評一評，看誰想象既奇特又合理，誰說得清楚明白。奇特又合理，誰說得清楚明白。機(jī)器人是人類的好朋友機(jī)器人是人類的好朋友機(jī)器人在為老人看病機(jī)器人在為老人看病在拆除爆炸

2、物品在拆除爆炸物品在生產(chǎn)汽車在生產(chǎn)汽車習(xí)作習(xí)作你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣你想過嗎？將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車服，住的房子，坐的汽車是什么樣子是什么樣子的？請你選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西，展的？請你選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫開想象，寫一寫。比如，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道哪兒的人行道想好以后，說給同學(xué)聽，想好以后，說給同學(xué)聽，然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改然后再寫下來，寫完后，多讀幾遍，修

3、改自己不滿意的地方自己不滿意的地方。主題： 奇思妙想未來的XX選材： 選擇感興趣的事情展開想象。在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要有科學(xué)依據(jù)，力爭做到合理而有創(chuàng)意。生活用品：衣服、鞋子、鐘表、門窗學(xué)習(xí)用品：書包、書、文具盒、筆工作用品：網(wǎng)絡(luò)、電腦、桌椅玩具：電子寵物、學(xué)習(xí)機(jī)、機(jī)器人公共設(shè)施： 醫(yī)院、學(xué)校、住宅、健身器題目神奇的神奇的_環(huán)保機(jī)器人環(huán)保機(jī)器人衣服衣服時(shí)光機(jī)器時(shí)光機(jī)器房子房子學(xué)校學(xué)校書包書包可心可心“衣衣”會(huì)會(huì)“吃吃”垃圾的機(jī)器人垃圾的機(jī)器人未來的房子未來的房子未來的城市未來的城市未來的世界未來的世界插上翅膀的汽車插上翅膀的汽車會(huì)飛的鞋會(huì)飛的鞋未來的交通未來的交通會(huì)變魔術(shù)的筆會(huì)變魔術(shù)的筆評一

4、評評一評 誰是小小發(fā)明家誰是小小發(fā)明家 誰是科學(xué)小博士誰是科學(xué)小博士未來的雨傘未來的雨傘未來的城市未來的房子未來的房子可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！未來的交通工具未來的交通工具未來的交通工具未來的交通工具充氣飛機(jī)！奇特的鞋：可走可飛！奇特的鞋：可走可飛！還可以還可以魔幻衣：可以變出你喜 歡的任何水果和禮物哦！會(huì)飛的雨傘！小組說一說你想發(fā)明什小組說一說你想發(fā)明什么，把它畫出來，在旁么，把它畫出來，在旁邊寫出它的樣子、結(jié)構(gòu)、邊寫出它的樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法。優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法。 匯匯 報(bào)報(bào) 1、想象合理奇特。 2、說得清楚明白。 3、 態(tài)度大方，表情自然，聲音響亮。經(jīng)典開頭：經(jīng)

5、典開頭：光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了2050年。到了充滿生機(jī)的一年;到了科技發(fā)達(dá)的一年;到了日新月異的一年;我是X博士，我正研制一種新的產(chǎn)品，想知道它是什么嗎?它就是本世紀(jì)最先進(jìn)的東西2409年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽懂人話呢也可以聽懂人話呵！沒想到吧，我也是一呵！沒想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的的“未來的未來的XX”。 經(jīng)典開頭：經(jīng)典開頭：隨著科技的發(fā)展隨著科技的發(fā)展,一棟棟大樓拔地而起一棟棟大樓拔地而起,別墅、公別墅、公寓寓應(yīng)有盡有。可是你想過未來的房子是什么

6、樣應(yīng)有盡有?？墒悄阆脒^未來的房子是什么樣的嗎？的嗎？ 我是我是X博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品博士，我正在研究一種高科技的產(chǎn)品 “XXX”中間部分： 針對所寫的事物，要寫出它的樣子、結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、特性、使用方法等。同時(shí)在這些內(nèi)容中，又要有詳有略，結(jié)構(gòu)、特性要詳細(xì)描寫。如寫未來的汽車可以大膽設(shè)想以下方面：（1）未來汽車的樣式？（2）未來汽車的功能怎樣？ （3）未來汽車怎樣體現(xiàn)環(huán)保？ （4）未來汽車怎樣做到更安全？（1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？ （2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場所是怎樣的？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)生在這里怎樣學(xué)習(xí)？（3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場是怎樣的？

7、）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場是怎樣的？ （4）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和）未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？配套的設(shè)施？（5）未來學(xué)校的教師有哪些要求）未來學(xué)校的教師有哪些要求（6）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？ 教室的墻壁可以隨季節(jié)的變教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們在雪中案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們在雪中玩耍的情景。玩耍的情景。 教室的窗戶也很奇特。夏教室的窗戶也

8、很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調(diào)大空調(diào)”，給教室里送冷氣。，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺冬天，大雪紛飛，這臺“大空大空調(diào)調(diào)”能給教室?guī)頊嘏＿@樣能給教室?guī)頊嘏?。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。未來的筆未來的筆 隨著科學(xué)的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。隨著科學(xué)的發(fā)展，未來的筆發(fā)生翻天覆地的變化。（開篇點(diǎn)題）（開篇點(diǎn)題） 它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小孩子。它是圓柱形的，頭頂上有一頂帽子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像個(gè)小孩子。 我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個(gè)按鈕。我的筆最神奇的地方就是筆身上有幾個(gè)按鈕。（樣子）（樣

9、子） 上美術(shù)課時(shí)，按下第一個(gè)按鈕，筆可以隨時(shí)調(diào)整顏色，只要上美術(shù)課時(shí)，按下第一個(gè)按鈕，筆可以隨時(shí)調(diào)整顏色，只要說一聲：說一聲：“紅色。紅色?！惫P立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說筆立刻變成紅色，寫出的水都是紅色水，說一聲：一聲：“綠色：綠色：“立刻變成綠色的水。立刻變成綠色的水?！?如果你遇到不會(huì)寫的字，按下第二個(gè)按鈕，它會(huì)告訴你怎樣如果你遇到不會(huì)寫的字，按下第二個(gè)按鈕，它會(huì)告訴你怎樣寫的。寫的。 你如果不開心的時(shí)候，按下第三個(gè)按鈕，筆會(huì)跟你聊天，你你如果不開心的時(shí)候，按下第三個(gè)按鈕，筆會(huì)跟你聊天，你說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。說出你的困難，筆立刻幫你解決你的困難。（它的優(yōu)點(diǎn)、功能

10、）（它的優(yōu)點(diǎn)、功能） 你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學(xué)習(xí)，這些功你們也想要一枝這樣的筆嗎？如果你們不努力學(xué)習(xí)，這些功能是不可能實(shí)現(xiàn)的。能是不可能實(shí)現(xiàn)的。（結(jié)尾，呼吁我們要好好學(xué)習(xí)）（結(jié)尾，呼吁我們要好好學(xué)習(xí)）范文（二）范文（二）神奇的鞋子神奇的鞋子 時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼到了時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼到了20132013年年的的9 9月，我小學(xué)畢業(yè)了，臨出國月，我小學(xué)畢業(yè)了，臨出國前，意外地獲得了一件禮物前，意外地獲得了一件禮物一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外一雙神奇的鞋子。這雙鞋子，外表看起來，與普通的鞋子沒有什表看起來，與普通的鞋子沒有什么兩樣。但穿在腳上，立馬就能么兩樣。但穿在腳上，立馬就能感受到它的

11、神奇。感受到它的神奇。 神奇在哪兒呢？神奇在哪兒呢？ 首先，我剛穿上它，就首先，我剛穿上它，就似乎聽到一個(gè)聲音在問：似乎聽到一個(gè)聲音在問：“主人，您覺得溫度合適嗎？主人，您覺得溫度合適嗎？”第一次穿的時(shí)候，這句問第一次穿的時(shí)候，這句問話嚇了我一跳，但很快地，話嚇了我一跳，但很快地，我就知道了，這是鞋子在問我就知道了，這是鞋子在問話。話。 我告訴它：我告訴它：“腳有點(diǎn)熱，腳有點(diǎn)熱，請?jiān)贈(zèng)隹煲稽c(diǎn)！請?jiān)贈(zèng)隹煲稽c(diǎn)！”話音剛落，話音剛落，立刻就能感到腳下涼爽了許多立刻就能感到腳下涼爽了許多。 其次，鞋子好像能讀懂我其次，鞋子好像能讀懂我的心思。每次，當(dāng)我穿上它，的心思。每次，當(dāng)我穿上它，去上課或演出時(shí)，

12、它就會(huì)像飛去上課或演出時(shí)，它就會(huì)像飛起來一樣，立刻帶我來到目的起來一樣，立刻帶我來到目的地。地。 有一次，我正在思考一個(gè)問題有一次，我正在思考一個(gè)問題：怎么樣才以最少的路費(fèi)去到澳大：怎么樣才以最少的路費(fèi)去到澳大利亞？利亞？ 突然，我聽到鞋子說：突然，我聽到鞋子說：“飛去啊飛去??！” “ “可是，飛機(jī)票很貴的！可是，飛機(jī)票很貴的！”我說我說。 鞋子說：鞋子說：“你穿著我，就可以飛你穿著我，就可以飛到澳大利亞，不要花一分錢；而且到澳大利亞，不要花一分錢；而且，你還可以觀賞太平洋的風(fēng)景！，你還可以觀賞太平洋的風(fēng)景！” 我興奮地說：我興奮地說：“真的嗎？真的嗎？” 鞋子肯定地說：鞋子肯定地說：“是真的

13、！而且是真的！而且，你還可以一邊飛一邊吃東西呢！，你還可以一邊飛一邊吃東西呢！累的時(shí)候，你還可以落到水面休息累的時(shí)候，你還可以落到水面休息，我會(huì)變成兩個(gè)充氣圈一樣的東西，我會(huì)變成兩個(gè)充氣圈一樣的東西，讓你安全停在水上休息。，讓你安全停在水上休息。” “ “那真是太好啦！那真是太好啦！”我興奮地跳我興奮地跳了起來。了起來。 終于有一天，我穿上鞋子，說了一終于有一天，我穿上鞋子，說了一聲：聲：“神奇的鞋子神奇的鞋子, ,我們出發(fā)去澳大利亞我們出發(fā)去澳大利亞堪培拉！堪培拉！” 很快，我就飛了起來，飛越了高山和很快，我就飛了起來，飛越了高山和陸地，很快來到太平洋上空，低頭看去陸地，很快來到太平洋上空，

14、低頭看去，在藍(lán)藍(lán)的太平洋之中，有許多綠色的，在藍(lán)藍(lán)的太平洋之中，有許多綠色的小島，就像綠寶石點(diǎn)綴在藍(lán)色的晚禮服小島，就像綠寶石點(diǎn)綴在藍(lán)色的晚禮服之上，是那么美麗，那么耀眼！之上，是那么美麗，那么耀眼！ 我正在欣賞風(fēng)景呢，卻我正在欣賞風(fēng)景呢，卻聽到有人呼喚：聽到有人呼喚：“小妹，小妹，快進(jìn)屋吧？快進(jìn)屋吧？” 原來，我已經(jīng)來到堪原來，我已經(jīng)來到堪培拉的哥哥家門前。培拉的哥哥家門前。 好一雙神奇的鞋子??！好一雙神奇的鞋子啊！經(jīng)典結(jié)尾：經(jīng)典結(jié)尾：1、我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，在不、我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，在不久的將來，一定會(huì)有這種飛行器，在久的將來，一定會(huì)有這種飛行器，在浩瀚的宇宙中為人類作貢獻(xiàn)！浩瀚的宇宙中為人類作貢獻(xiàn)！2、我相信，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，、我相信，隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我的夢想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的夢想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。3、我真希望所想象的這一切都可以、我真希望所想象的這一切都可以都可以變成現(xiàn)實(shí)，如果真能這樣，那都可以變成現(xiàn)實(shí)，如果真能這樣，那該多好呀！該多好呀！習(xí)作提綱：習(xí)