《用各種材料來(lái)制版》

1、10用各種材料來(lái)制版教學(xué)設(shè)計(jì)教 學(xué)目 的1、了解綜合版畫(huà)的藝術(shù)特色。 2、結(jié)合多種版畫(huà)技法，創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 3、在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的美好情感。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合版畫(huà)的技能技巧。難點(diǎn)材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。教具及電化教學(xué)手段各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤(pán)、紙等教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見(jiàn)教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備 二、游戲?qū)?1游戲，大拇指上涂上少量顏色。（注意控制水分）在一張廢紙上印出指印。 看一看能不能印得出來(lái)。 可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，同桌之間也可比較一下有什么異同。 想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢？這個(gè)就是指紋，指紋在人

2、的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化，不同的人指紋相同的概率也很小，大概只有萬(wàn)分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來(lái)辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來(lái)辨別。（DNA檢測(cè)）它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。 2、提問(wèn)：生活中除了指紋之外，還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢？ 學(xué)生拿出自己帶來(lái)的各種材料：瓦楞紙、紗布、果皮、樹(shù)葉揭示課題：用各種材料來(lái)制版 三、講授新課作品賞析 1、欣賞馮兆平海靜潮初落 觀察畫(huà)面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用，猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么？ 2、課本中的學(xué)生作品，通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。3、你還能發(fā)現(xiàn)哪

3、些新奇有趣的制版材料？它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢？ 學(xué)生間相互交流。技法研究：綜合版畫(huà)是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫(huà)形式，可以根據(jù)畫(huà)面需要選擇多種技法。 四、制作過(guò)程1、畫(huà)稿 選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)） 4、完成 五、藝術(shù)實(shí)踐提出作業(yè)要求：根據(jù)本組采集到的制作材料，選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合版畫(huà)的創(chuàng)作。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合，合作完成作品。六、教師輔導(dǎo) 教師指出共性問(wèn)題，并作個(gè)別指導(dǎo)。七、展示點(diǎn)評(píng) 教師組織展示交流。