人教版物理八年級(jí)上冊(cè)課件2.4噪聲的危害和控制(共18張)

1、2-4 噪聲的危害和控制樂(lè)音的波形樂(lè)音的波形噪聲的波形噪聲的波形樂(lè)音與噪聲區(qū)別樂(lè)音與噪聲區(qū)別1 1、從物理學(xué)角度、從物理學(xué)角度樂(lè)音樂(lè)音通常是指：通常是指：那些那些動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的、令人的、令人愉快愉快的聲音的聲音噪聲噪聲通常是指通常是指波形是波形是 有規(guī)律的有規(guī)律的那些那些難聽(tīng)難聽(tīng)的、令人的、令人厭煩厭煩的聲音的聲音波形是波形是 雜亂無(wú)章的雜亂無(wú)章的 樂(lè)音的波形樂(lè)音的波形 噪聲的波形噪聲的波形 樂(lè)音與噪聲區(qū)別樂(lè)音與噪聲區(qū)別2 2、從環(huán)境保護(hù)角度、從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常凡是妨礙人們正常_、_和和_的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲。的聲音，都屬

2、于噪聲。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)工作工作休息休息不需要的聲音不需要的聲音干擾干擾凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“_”都屬于噪聲。都屬于噪聲。通過(guò)閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問(wèn)題通過(guò)閱讀，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問(wèn)題1、噪聲的來(lái)源有哪些？、噪聲的來(lái)源有哪些？2、我們是否可以將他們分類(lèi)？、我們是否可以將他們分類(lèi)？工業(yè)噪聲工業(yè)噪聲交通噪聲交通噪聲社會(huì)生活噪聲社會(huì)生活噪聲噪聲的來(lái)源噪聲的來(lái)源你能說(shuō)說(shuō)噪聲的危害嗎？你能說(shuō)說(shuō)噪聲的危害嗎？ 暢所欲言：暢所欲言：噪聲的危害噪聲的危害1 1、對(duì)人心理方面：、對(duì)人心理方面：2、對(duì)人生理方面：、對(duì)人生理方面：使人心煩意亂、坐臥不寧（影響使人心煩意亂、坐臥不寧（影響睡眠、休息、學(xué)習(xí)、工作）

3、睡眠、休息、學(xué)習(xí)、工作）損害聽(tīng)力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病損害聽(tīng)力，神經(jīng)衰弱，誘發(fā)疾病噪聲危害以噪聲危害以_劃分等級(jí)劃分等級(jí)分貝分貝 噪聲的等級(jí)和危害噪聲的等級(jí)和危害 1、單位：、單位：分貝分貝 符號(hào)：符號(hào)：dB 表示聲音的強(qiáng)弱表示聲音的強(qiáng)弱 2、等級(jí)：、等級(jí)：0dB 0dB 人剛能聽(tīng)到的最弱的聲音人剛能聽(tīng)到的最弱的聲音303040dB 40dB 較為理想的安靜環(huán)境較為理想的安靜環(huán)境70dB 70dB 會(huì)干擾談話(huà)，影響工作會(huì)干擾談話(huà)，影響工作90dB 90dB 聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響聽(tīng)力會(huì)受到嚴(yán)重影響 產(chǎn)生疾病產(chǎn)生疾病150dB150dB鼓膜會(huì)破裂出血失去聽(tīng)力鼓膜會(huì)破裂出血失去聽(tīng)力噪聲的等級(jí)和危害噪聲的

4、等級(jí)和危害噪聲的等級(jí)：用噪聲的等級(jí)：用分貝（分貝（dB）為單位來(lái)表示為單位來(lái)表示為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不能超過(guò)為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不能超過(guò)_dB為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)_dB為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)_dB907050聲源的振動(dòng)聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音產(chǎn)生聲音空氣等介空氣等介質(zhì)的傳播質(zhì)的傳播人耳鼓膜人耳鼓膜的振動(dòng)的振動(dòng)防止噪聲產(chǎn)生防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳阻斷噪聲的傳播播防止噪聲進(jìn)入耳朵防止噪聲進(jìn)入耳朵聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段：聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)的三個(gè)階段：控制噪聲的方法控制噪聲的方法1、在聲源處減弱、在聲源處減弱2、在傳播過(guò)

5、程中減弱、在傳播過(guò)程中減弱3、在人耳處減弱、在人耳處減弱（消音器）（消音器）（隔音板、綠化帶、（隔音板、綠化帶、 隔音窗）隔音窗）（耳塞）（耳塞）優(yōu)游優(yōu)游 搴夢(mèng)群搴夢(mèng)群航母上的工作人員務(wù)必做好防護(hù)措施。航母上的工作人員務(wù)必做好防護(hù)措施。在城市道路上常見(jiàn)如圖的標(biāo)志牌，它表示的意思在城市道路上常見(jiàn)如圖的標(biāo)志牌，它表示的意思是（是（ ）A鼓號(hào)隊(duì)不能進(jìn)入鼓號(hào)隊(duì)不能進(jìn)入B禁止鳴笛保持安靜禁止鳴笛保持安靜C樂(lè)器商店特有的標(biāo)志樂(lè)器商店特有的標(biāo)志D道路轉(zhuǎn)彎注意安全道路轉(zhuǎn)彎注意安全猜猜看：猜猜看：B 回聲回聲人耳能區(qū)分出回聲和原聲的時(shí)間是人耳能區(qū)分出回聲和原聲的時(shí)間是0.1s以上以上思考一：我們離障礙物思考一：

6、我們離障礙物至少多少米至少多少米，才，才能區(qū)分出回聲與原聲？能區(qū)分出回聲與原聲？S=17m思考二：電影院、音樂(lè)廳為什么聽(tīng)不到回聲？思考二：電影院、音樂(lè)廳為什么聽(tīng)不到回聲？人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)