作文批閱互評(píng)互改

1、怎樣評(píng)改作文怎樣評(píng)改作文好處：好處：1. 1. 經(jīng)過多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了經(jīng)過多次批改實(shí)踐，不僅準(zhǔn)確地記住了寫作的基本要求，而且對(duì)這些要求理解得越寫作的基本要求，而且對(duì)這些要求理解得越來越深刻。來越深刻。2. 2. 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)看到多名同學(xué)的作文，這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺這樣容易發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)別人的長處。別人的缺點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思點(diǎn)和短處，自己引以為戒，也是好事，在思想也多了一個(gè)互相交流、開放的機(jī)會(huì)。想也多了一個(gè)互相交流、開放的機(jī)會(huì)。 3. 3. 促使學(xué)生自覺提高作文水平。促使學(xué)生自覺提高作文水平。4.4.讓學(xué)生評(píng)語和鼓

2、勵(lì)。讓學(xué)生評(píng)語和鼓勵(lì)。名人談修改 作文修改的范圍 中心思想中心思想 觀點(diǎn)和情感觀點(diǎn)和情感 材料材料 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 語言技巧語言技巧 文面（卷面文面（卷面書寫書寫標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)行款）行款） 標(biāo)題標(biāo)題“互評(píng)作文十查互評(píng)作文十查”：一查一查格式是否符合要求，格式是否符合要求， 二查二查文面是否整潔，文面是否整潔，三查三查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確， 四查四查有無錯(cuò)別字，有無錯(cuò)別字，五查五查有無病句，有無病句， 六查六查中心是否突出，中心是否突出，七查七查條理是否清楚，條理是否清楚， 八查八查內(nèi)容是否具體實(shí)在，內(nèi)容是否具體實(shí)在，九查九查有無真情實(shí)感，有無真情實(shí)感， 十查十查內(nèi)容有無重點(diǎn)。內(nèi)容有無重點(diǎn)。

3、常用修改符號(hào)1 1 刪除號(hào)：刪除號(hào)： 2 2 增補(bǔ)號(hào)：增補(bǔ)號(hào)： 表示刪去詞語或句子 如： 頓時(shí)，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級(jí)地震一般。 表示增補(bǔ)某些字詞句，用符號(hào)引到應(yīng)增補(bǔ)的位置 如：路在腳下延伸。3 3 對(duì)調(diào)號(hào)：對(duì)調(diào)號(hào)： 4 4 接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：接續(xù)號(hào)（連接號(hào)）：榮 表示調(diào)換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結(jié)合的原則。 表示兩行連成一行，或兩段連成一段 如：“我留下！” 說著，我射出一串子彈。5 5 錯(cuò)別字號(hào)：錯(cuò)別字號(hào)： 如：繁營的祖國6 6 贊揚(yáng)號(hào)：贊揚(yáng)號(hào)：在寫的號(hào)的詞句下面劃上，表示贊揚(yáng)如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。7 7 分段號(hào)分段號(hào): :8 8 保留號(hào)保留號(hào): :9

4、 9 后移號(hào)后移號(hào): :10 10 留空號(hào)留空號(hào): :的 墨池的啟示讀臨池學(xué)書有感 在生活的道路上，沒有辛勤的在生活的道路上，沒有辛勤的刻苦的勞動(dòng)，是不會(huì)收到豐盛刻苦的勞動(dòng)，是不會(huì)收到豐盛 的果的。常言說的果的。常言說“ “ 勤奮是成功勤奮是成功之母之母 ” ”， 這是顛簸不破的真理。這是顛簸不破的真理。 我國古代偉大的我國古代偉大的 書法家王羲書法家王羲 之之書法之所以飄若流云，舞若之之書法之所以飄若流云，舞若 這一段話點(diǎn)出了全文的中心思想實(shí)杰出杰出 這一段話扣題較緊撲撲 虬龍，是同他的勤奮苦練分不開虬龍，是同他的勤奮苦練分不開 的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭的。他曾在蘭亭閣練字，在蘭亭 池刷

5、筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日，池刷筆，年復(fù)一年，日復(fù)一日， 蘭亭池的水都把水染黑了，由此蘭亭池的水都把水染黑了，由此 可見王羲之的勤奮精神?？梢娡豸酥那趭^精神?！?“ 業(yè)精業(yè)精 于勤荒于嬉于勤荒于嬉”，沒有春日辛勤的勞，沒有春日辛勤的勞 作，那能換來碩果累累的金秋。作，那能換來碩果累累的金秋。 學(xué)洗被？ 想一想為何調(diào)換？ “那”和 “哪” 有何不 同？哪天 古代是這樣，今天又何曾不是如古代是這樣，今天又何曾不是如 此??！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)醮税?！中國外貿(mào)出版社的編審?fù)?同憶不被安逸的生活所誘，不為同憶不被安逸的生活所誘，不為 平庸的趣昧所染，時(shí)刻緊拉生命平庸的趣昧所染，時(shí)刻緊拉生命 的纖索，多年

6、來堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終的纖索，多年來堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)終 于取得了令人震驚的成績。王同于取得了令人震驚的成績。王同 憶掌握了英憶掌握了英法法日日俄十幾國俄十幾國 人嘗人呢？為味繩驚人等 文字，編輯了厚厚的大字典，人稱文字，編輯了厚厚的大字典，人稱 之為之為“王十國王十國 ” ”。王同憶不得不承認(rèn)。王同憶不得不承認(rèn) 成功的成功的“秘訣秘訣 ” ”只有一個(gè)：勤奮，只有一個(gè)：勤奮，再再 勤奮！勤奮！ 成功，是多么誘人的字眼，可是它只成功，是多么誘人的字眼，可是它只屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)屬于那些孜孜不倦地刻苦學(xué)習(xí)不畏不畏艱險(xiǎn)努力登攀的人。朋友艱險(xiǎn)努力登攀的人。朋友 不要悲泣自己的才絀智淺，不要悲泣自己的才絀智

7、淺，不要埋怨客觀條件的種種不要埋怨客觀條件的種種不順，快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆不順，快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆吧！吧！ 要相信你終會(huì)抵達(dá)成要相信你終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。功的彼岸。嘆到 結(jié)尾與開頭照應(yīng)緊密，簡短有力。拙為何不應(yīng)分段？總總 評(píng)評(píng) 這是一篇讀后感。文章觀點(diǎn)正確，中這是一篇讀后感。文章觀點(diǎn)正確，中心思想明確。從古人王羲之心思想明確。從古人王羲之“臨池學(xué)書臨池學(xué)書 ” ”的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的的勤奮精神到今人王十國掌握多種外文的成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，成功秘訣，所用材料都能說明中心思想，做到了觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。做到了觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。 但關(guān)于人們由于勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功但關(guān)于人們由于

8、勤奮學(xué)習(xí)而獲得成功材料還不夠充實(shí)，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確材料還不夠充實(shí)，有些詞語用得不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文恰當(dāng)。希望今后下苦功學(xué)習(xí)語言，寫完文章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲。章后要看兩遍，并在語言上仔細(xì)推敲。 作文等級(jí)作文等級(jí) 評(píng)評(píng) 分分 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn) 一類卷一類卷(5045分分)1立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。有真情實(shí)感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得語言得體、流暢。體、流暢。 二類卷二類卷(4440分分)1立意明確，中心突出，材料具體。立意明確，中心突出，材料具體。2.結(jié)結(jié)構(gòu)完整，

9、條理清楚。構(gòu)完整，條理清楚。3.語言規(guī)范、通順。語言規(guī)范、通順。 三類卷三類卷(39-30分分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。立意明確，材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。整，有條理。3語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。語言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。 四類卷四類卷(29-15分分)1立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。2結(jié)結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。構(gòu)不完整，條理不清楚。3語言不通順，錯(cuò)別字較多。語言不通順，錯(cuò)別字較多。 五類卷五類卷(14-0分分)1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。2結(jié)構(gòu)殘結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。缺，不成篇章。3文理不通，

10、錯(cuò)別字較多。文理不通，錯(cuò)別字較多。 加分加分符合如下條件之一，可酌情加符合如下條件之一，可酌情加l-3分分(加至本題滿分為止加至本題滿分為止)：1立意深刻。立意深刻。 2構(gòu)思獨(dú)特。構(gòu)思獨(dú)特。3語言優(yōu)美。語言優(yōu)美。4富有個(gè)性。富有個(gè)性。5文面整潔，書寫優(yōu)美。文面整潔，書寫優(yōu)美。 扣分扣分1.無標(biāo)題扣無標(biāo)題扣2分。分。 2.不足不足500字者，每少字者，每少50字扣字扣1分。分。 3.錯(cuò)錯(cuò)別字每別字每3個(gè)扣個(gè)扣1分分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)) ，最多扣，最多扣3分。分。 4.不能正不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-3分。分。5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1-3分。分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1-3分。分。人有了知識(shí)