《吹糖人》三年級下冊冀教版

1、初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知糖糖糖人糖人糖稀糖稀糖塊糖塊A脆脆干脆干脆清脆清脆脆弱脆弱B劃算劃算劃開劃開劃船劃船C巧巧技巧技巧巧妙巧妙巧手巧手D孫孫子孫子孫外孫外孫侄孫侄孫E稀稀稀疏稀疏稀飯稀飯稀泥稀泥F捏捏捏造捏造捏爆捏爆捏泥人捏泥人A托托托運托運拜托拜托托付托付B恨恨仇恨仇恨憎恨憎恨痛恨痛恨C鋼鋼鋼鐵鋼鐵煉鋼煉鋼鋼筋鋼筋D憑憑憑借憑借憑靠憑靠任憑任憑E猛猛猛烈猛烈迅猛迅猛猛然猛然F多音字多音字劃劃A劃算劃算/劃船劃船B劃劃C策劃策劃/劃分劃分D 1 幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻寧靜，街上立刻忙亂的忙亂的。鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會下的

2、孩子一聽到這鑼聲，就會，不一會兒就把小小的糖攤兒圍，不一會兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。奇地看著一個個小玩意兒怎樣誕生。 從這些詞語中，你能體會到什么？從這些詞語中，你能體會到什么？ 2 糖人師傅的手像在變魔術(shù)，糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會兒變出個孫悟一會兒變出個孫悟空，一會兒又變出個大公雞；一會兒是小兔子，一空，一會兒又變出個大公雞；一會兒是小兔子，一會兒又是老母豬會兒又是老母豬一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起

3、了這些生靈。吹，手上就托起了這些生靈?！疤侨藥煾档淖欤跆侨藥煾档淖?，怎么這么神呢？么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個明白。一會兒幾個孩子掏出母親給的鋼蹦兒，買了自己最喜歡的一個孩子掏出母親給的鋼蹦兒，買了自己最喜歡的一個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩個糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子羨慕地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠、老遠。子羨慕地跟隨在后邊，說說笑笑地走出老遠、老遠。 3 一個糖人一個故事。孩子們憑借想象，講述糖人一個糖人一個故事。孩子們憑借想象，講述

4、糖人的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說的趣事，這個這么講，那個那么編，嘻嘻哈哈地說個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉。個不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉。可是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子可是誰吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓了好久定不先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓了好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會兒用舌尖兒用舌尖舔舔舔舔，然后，然后鄭重鄭重的讓給別人，別人依然用的讓給別人，別人依然用舌尖舌尖小心小心的舔舔，的舔舔，誰也不想咬碎誰也不想咬碎這個糖人。糖人就這個糖人。糖人就這樣漸漸的融化了，消失了。這樣漸漸的融化了，消失了。想一想想一想p4 我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當想起這些，我就自然想起那些常想起。每當想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我心中還沒有融化呢。小伙伴。原來糖人在我心中還沒有融化呢。中心思想中心思想p糖人給作者的童年帶來了無比的歡樂，糖人沒有融化，說明童年和故鄉(xiāng)一直在作者心中，表達了