人教版四年級下冊英語第六單元教案完整版

1、第六單元教學(xué)計劃一、單元教學(xué)內(nèi)容本單元圍繞購物展開教學(xué)，主要學(xué)習(xí)詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉，所以教師教起來要密切結(jié)合學(xué)生的生活實際，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活對所學(xué)英文進行運用。關(guān)于服裝的名稱、顏色、大小等學(xué)生已經(jīng)學(xué)過。這一單元主要談?wù)摲b的價格和評價。可以和第三單元描述天氣及第五單元談?wù)撘路蓚€話題很好的結(jié)合起來，教師在教學(xué)中可以從學(xué)生已學(xué)過的知識入手，在復(fù)習(xí)的過程中引入本單元的新知識， 使學(xué)生能把學(xué)過的語言結(jié)合起來進行運用。 在教學(xué) Can I help you?等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設(shè)交際情境，在交際活動中融入新的

2、句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、單元教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1掌握 A、 B 部分 Read and write的單詞和句子。2聽、說、認(rèn)讀A、B 部分 Let s learn和 Let s talk中的單詞和句子。3 理解 Let s do 、Let s chant 等部分的內(nèi)容。（二）過程與方法1. 引導(dǎo)學(xué)生通過圖片或?qū)嵨镎故镜确绞剑?掌握本單元的教學(xué)內(nèi)容，并能在實際情境中運用。2. 充分運用英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機會。開展各種活動，鼓勵學(xué)生交際。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)強調(diào)語言的運用，注

3、重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。三、單元教學(xué)重點單元教學(xué)重點：學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。四、單元教學(xué)難點A、 B 部分的 Let s talk 和 B 部分的 Let s learn ?？梢圆捎们榫辰虒W(xué)和實物教學(xué)相結(jié)合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學(xué)。五、單元教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。（二）準(zhǔn)備一些衣服的照片或圖片。（三）教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。四、教學(xué)方法先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。五、教學(xué)方法指導(dǎo)在教學(xué)過程中，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知水平、生活經(jīng)驗出發(fā)，

4、倡導(dǎo)體驗、時間、參與和交流的學(xué)習(xí)方式，形成自主學(xué)習(xí)的能力。第一課時教學(xué)內(nèi)容： Part A Let s learncomplete and say教學(xué)目標(biāo)：（一）能根據(jù)實際情況提問有關(guān)衣服的問題并能做出相應(yīng)的回答。（二）能根據(jù)具體的情景運用所學(xué)知識進行對話，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)四個名詞sunglasses,gloves,umbrella,scarf 。教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生如何用英文去購物，掌握英語中的生活常用語。教具準(zhǔn)備： PPT課件、錄音機、 flash動畫。學(xué)具準(zhǔn)備： 單詞卡片。教學(xué)過程：（一） Warm-up1. 學(xué)生聽錄音做動作或者聽教師、同學(xué)指令做動作，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所

5、學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.Guessing game：教師將各種標(biāo)有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學(xué)生猜一猜里面有什么，學(xué)生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。（二） Presentation1教師出示大掛圖， 讓孩子結(jié)合圖說一說 What can you see? 引出新單詞。2 通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3 學(xué)生進行情景表演練習(xí)，并熟悉新的單詞。4 出示課件，讓孩子觀看課件（關(guān)掉聲音），根據(jù)故事的內(nèi)容給課件配音5、播放課件，孩子看課件理解含義。6、孩子分角色跟讀。（三） Practice完成 Complete and say 部分，操練句型： It s , so

6、I put on my .（四） Extension1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生進行對話表演，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、頭飾。2.Ask and answer ：小組比賽， A、B 兩組互問問題，比比哪個組答的又快又準(zhǔn)確。獎勵優(yōu)勝。3. 教師設(shè)置存衣處的情景，鼓勵學(xué)生分組自編對話，并進行表演。（五） Homework聽第 48 頁的 Let s talk部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。（六） Blackboard designUnit SixShoppingPeriod oneCan I help you?Can I try them on?Sure.（七） Exercsies1. 翻譯下列句子（ 1）Wha

7、t are these?_（ 2）Are these yours?_（ 3）What about this hat?_（ 4）It s Mike s.2. 搭配（ 1）What are these？（ 2）Are these yours？（ 3）Is this Mike s ?A. They are clothes.B. Yes, it is.C. No， they aren t.第 二課時教學(xué)內(nèi)容：Part A Let s talk教學(xué)目標(biāo)：（一）能夠聽、說、認(rèn)讀本課時的主要句型： Can I try them on? Lets try size 7.Theyre just right.（二

8、）在情景交際中正確使用本課時的新句型。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)新句型： Can I trythem on. Letstrysize7.Theyrejustright.教學(xué)難點： 能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。教具準(zhǔn)備： PPT課件、錄音機、 flash動畫。學(xué)具準(zhǔn)備： 單詞卡片。教學(xué)過程：（一） Warm-up1教師播放從前學(xué)習(xí)過的有關(guān)顏色的歌曲 Color Song，聽后學(xué)生說出聽到的顏色名稱。2教師出示顏色卡片，學(xué)生認(rèn)讀單詞.3學(xué)生自己找一物品向大家介紹它的顏色。（二） PresentationLet s learn1. 教師出示 Let s learn 部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生

9、共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小， 然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學(xué)。2. 教師指導(dǎo)學(xué)生做問答練習(xí)，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3. 待學(xué)生能夠熟悉句型后，教師為學(xué)生放 VCD，讓學(xué)生感知對話內(nèi)容。4. 學(xué)生跟錄音朗讀課文，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀。學(xué)生分角色朗讀對話。（三） Practice小組比賽。創(chuàng)設(shè)情境，運用本課所學(xué)單詞和句型進行對話練習(xí)，教師給予客觀公正的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四） Extension讓學(xué)生介紹自己的配飾的顏色及名稱， 或者喜歡誰的就介紹誰的。（五） Homework讀課文第 59 頁的單詞句型并背誦。（六） Bla

10、ckboard designUnit sixShoppingPeriod twoCan I help you?Can I try them on?They re just right.（七） Exercsies翻譯句子。1. Can I help you?2. Can I try them on?3. These shoes are nice.4. Size 7.5. Put away your pants.第三課時教學(xué)內(nèi)容： Part A Let s spell教學(xué)目標(biāo)：（一）復(fù)習(xí)本冊的所有字母組合的發(fā)音。（二）能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞教學(xué)重點： 能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學(xué)難

11、點： 正確書寫本冊的四會單詞。教具準(zhǔn)備： PPT課件， flash動畫。學(xué)具準(zhǔn)備： 單詞卡片。教學(xué)過程：（一） Warm-up請學(xué)生表演A 部分 Let s talk的對話。（二） Presentation1.Read aloud. 讓學(xué)生大聲讀出單詞，畫出單詞中所含有的本冊書本上的字母組合，開火車認(rèn)讀。2. 播放 Look, listen and write的錄音, 讓學(xué)生看圖，聽錄音并且完成練習(xí)。3. 播放 Listen and chant（三） Practice完成 Look, listen and write（四） Homework抄本課單詞4+1+1 模式（六） Blackboard

12、 design的錄音，學(xué)生聽讀唱。部分的練習(xí)。Unit SixShoppingPeriod threeer-computer dinnerir-girl birdur-nurse hamburgerar-card armal-ball tallor-forhorsele-applepeople（七） Exercsies按要求寫單詞。1.I(賓格 )3.you （賓格）5.this（對應(yīng)詞）7.that（復(fù)數(shù)）2.that4.we6.this8.（對應(yīng)詞）（賓格）（復(fù)數(shù)）試穿（英語）教學(xué)反思：第四課時教學(xué)內(nèi)容： Part B Let s learn教學(xué)目標(biāo)：（一）能夠聽說認(rèn)讀本課主要單詞Let

13、s playnice, pretty, cheap,expensive 。（二）學(xué)會運用新單詞描述衣物。教學(xué)重點： 單詞 nice, pretty, cheap, expensive。教學(xué)難點：運用句子： Itscheap/pretty/expensive/nice來描述價格顏色。教具準(zhǔn)備： PPT課件， flash動畫。學(xué)具準(zhǔn)備： 單詞卡片。教學(xué)過程：（一） Warm-up1 Talk about the weatherWhats the weather like today?What do you want to wear?2 Show us your clothes 孩子們走到臺前，介紹

14、一下自己的衣服的顏色，樣子。（二） Presentation1教師出示幾件衣服的實物，并標(biāo)出價格， 說：“Guess, how muchis it? ”引導(dǎo)學(xué)生回答價格， 教師追問：“Is itcheap?/Isitpretty?”引導(dǎo)學(xué)生自己表述：“It s cheap/expensive/ nice /pretty.”教師根據(jù)學(xué)生的回答適時的出示相應(yīng)的單詞cheap/expensive/ nice/pretty.并進行帶讀，讓孩子進行認(rèn)讀練習(xí)。2教師出示Let s learn部分的掛圖。T:“Look at thatdress.It s pretty.I want to buy it.It

15、 s yuan. ”Students try to say like this.3觀看課件展示，跟讀練習(xí)4小組活動：孩子兩人一組。每個孩子準(zhǔn)備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習(xí).教師先和一個孩子進行示范（ T: How much is that nice dress?S:Very expensive. It T:I want to buy it.s ） yuan.（三） Practice完成 Lets play的練習(xí)。（四） ExtensionGuessing game：How much is it? 孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。A: Guess, H

16、ow much is it?B: Its twenty yuan .A: No, too cheap. Guess again.B: （五） Homework1讀課文第62 頁；2 用英語向家長介紹自己的衣物。（六） Blackboard designUnit SixShoppingPeriod fourniceprettycheapexpensive（七） Exercises英漢互譯。1.this（復(fù)數(shù)）3.nice （同義詞）5.this（對應(yīng)詞）7.they re （完全形式）2.that4.cheap6.have8.short（復(fù)數(shù)）（反義詞）（單三形式）（反義詞）第五課時教學(xué)內(nèi)容：

17、Part B Let s talkLets act教學(xué)目標(biāo)：（一）聽懂會說：“Can I help you? How much is this skirt?Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive.”（二）能在實際的情景中運用以上句型描述他人或自己的衣物。教學(xué)重點： 掌握本課時的主要句型： “ Can I help you? How much isthis skirt? Its very pretty. Thats expensive. Its too expensive. ”教學(xué)難點： 引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。教具準(zhǔn)備： PP

18、T課件、 flash動畫。學(xué)具準(zhǔn)備： 單詞卡片 , 圖畫。教學(xué)過程：（一） Warm-up1. 日?？谡Z訓(xùn)練。2. 用算術(shù)題復(fù)習(xí)數(shù)字，為價格的描述作好準(zhǔn)備。（二） Presentation1. 教師通過課件展示各種衣物。2. 教師和孩子們進行對話的交流S: Yes, it s pretty.T: How much is it?S ( 請一個孩子走到背面翻出價格 )It s one hundred yuan . It s too expensive.3. 教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。4. 再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。5. 分角色給課件配音，小組練習(xí)和表演。（三） Pr

19、actice孩子運用自己手中的卡片，仿照Let s talk行對話和描述，完成Let act。（四） Extension講述 be 動詞的用法。（五） Homework部分中的對話，進1. 熟練掌握本課的單詞。2. 熟練掌握本課的句型，并運用到實際的情境中。（六） Blackboard designUnit SixShoppingPeriod fiveHow do you like this skirt?It s .How much is this .?It s.（七） Exercsies翻譯句子。1. How do you like this skirt?2. It s very pretty.3. Can I help you?4. How much is this skirt?5. It s too expensive.第六課時教學(xué)內(nèi)容： Part B Let s singStory time教學(xué)目標(biāo)：（一）能讓學(xué)生運用They are.寫句子。（二）能聽懂錄音。（三）會唱Let