高考核動力屆高考物理一輪復習微專題（一）用“轉換法”處理多體或多過程運動問題課件

1、微專題微專題(一一)用用“轉換法轉換法”處理多體或多過程運動問題處理多體或多過程運動問題我們遇到抽象的問題時，往往感到無從下手，在這些問我們遇到抽象的問題時，往往感到無從下手，在這些問題中有的是題目情景敘述繁瑣，題設條件隱蔽，用一般思路題中有的是題目情景敘述繁瑣，題設條件隱蔽，用一般思路方法無法直接解決，有的題設條件與未知結論或已知結果與方法無法直接解決，有的題設條件與未知結論或已知結果與待求條件間無法輕易建立起一種邏輯思維關系待求條件間無法輕易建立起一種邏輯思維關系(因果關因果關系系)此時，我們可以借助于圖此時，我們可以借助于圖文轉換、圖文轉換、圖圖轉換、研圖轉換、研究對象的轉換等，將抽象問

2、題進行簡單化處理，現分述如究對象的轉換等，將抽象問題進行簡單化處理，現分述如下下將圖象對物理量的描述轉換為文字描述，或將文字描述將圖象對物理量的描述轉換為文字描述，或將文字描述轉換為形象直觀的圖象或圖形描述轉換為形象直觀的圖象或圖形描述(2015廣東汕頭期末廣東汕頭期末)如圖所示，實線記錄了一如圖所示，實線記錄了一次實驗中得到的運動小車的次實驗中得到的運動小車的vt圖象，為了簡化計算，用虛圖象，為了簡化計算，用虛線作近似處理，下列表述正確的是線作近似處理，下列表述正確的是()A小車做曲線運動小車做曲線運動B小車先做加速運動，再勻速運動，最后做減速運動小車先做加速運動，再勻速運動，最后做減速運動

3、C在在t1時刻虛線反映的加速度比實際小時刻虛線反映的加速度比實際小D在在0t1的時間內，由虛線計算出的平均速度比實際的時間內，由虛線計算出的平均速度比實際的小的小【解析】【解析】根據虛線近似，可以看出小車先加速，再勻根據虛線近似，可以看出小車先加速，再勻速，最后做減速運動，速，最后做減速運動，A錯誤，錯誤，B正確在正確在t1時刻虛線的斜率時刻虛線的斜率大，反映的加速度比實際的大，大，反映的加速度比實際的大，C錯誤在錯誤在0t1的時間內，的時間內，由虛線計算出的位移比實際的小，即所得平均速度小，由虛線計算出的位移比實際的小，即所得平均速度小，D正正確確【答案】【答案】BD如圖所示為一物體做直線運

4、動的如圖所示為一物體做直線運動的xt圖象，則圖象，則此物體運動的此物體運動的vt圖象為圖象為() 【答案】【答案】D當直接研究多個物體不易或不能得出結論時，我們可以當直接研究多個物體不易或不能得出結論時，我們可以把把“多個物體多個物體”的運動轉換為的運動轉換為“一個物體一個物體”的運動的運動一礦井深為一礦井深為125 m，在井口每隔一定時間自由下落一，在井口每隔一定時間自由下落一個小球，當第個小球，當第11個小球剛從井口下落時，第個小球剛從井口下落時，第1個小球恰好到個小球恰好到井底求：井底求：(1)相鄰兩個小球開始下落的時間間隔相鄰兩個小球開始下落的時間間隔(2)這時第這時第3個小球和第個小

5、球和第5個小球相隔的距離個小球相隔的距離(g取取10 m/s2)【解題指導】【解題指導】轉換對象：多體問題轉換對象：多體問題單體問題單體問題一個一個小球的自由落體運動小球的自由落體運動強化訓練強化訓練1.(2015上海閔行區(qū)檢測上海閔行區(qū)檢測)一物體運動的速度隨時間變化一物體運動的速度隨時間變化的關系如圖所示，根據圖象可知的關系如圖所示，根據圖象可知()A4 s內物體在做曲線運動內物體在做曲線運動B4 s內物體的速度一直在減小內物體的速度一直在減小C物體在物體在4 s內加速度的方向一直沒有變內加速度的方向一直沒有變D4 s內物體速度的變化量的大小為內物體速度的變化量的大小為8 m/s【解析】【

6、解析】4 s內物體先向正方向做減速運動，然后再內物體先向正方向做減速運動，然后再向負方向做加速運動，故物體在做直線運動，向負方向做加速運動，故物體在做直線運動，A、B錯誤；錯誤；物體在物體在4 s內的加速度方向一直沒有變化，但大小不斷變內的加速度方向一直沒有變化，但大小不斷變化，化，C錯誤；錯誤；4 s內物體速度的變化量內物體速度的變化量v3 m/s5 m/s8 m/s，故，故4 s內物體速度的變化量的大小為內物體速度的變化量的大小為8 m/s，D正正確確【答案】【答案】D2(2015北京東城區(qū)聯考北京東城區(qū)聯考)汽車由靜止開始在平直的公路汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，上行駛，060 s內

7、汽車的加速度隨時間變化的圖象如圖所示，內汽車的加速度隨時間變化的圖象如圖所示，則該汽車在則該汽車在060 s內的速度內的速度時間圖象時間圖象(即即vt圖象圖象)為為()【解析】【解析】在加速度在加速度a與時間與時間t圖象中，前圖象中，前10 s加速度為加速度為2m/s2，表示物體在做勻加速直線運動；中間，表示物體在做勻加速直線運動；中間30 s加速度為加速度為零，說明物體在做勻速直線運動；最后零，說明物體在做勻速直線運動；最后20 s加速度為加速度為1 m/s2，說明物體在做勻減速直線運動，說明物體在做勻減速直線運動A、D圖象中，中間圖象中，中間時間段速度為零，不符合題意，所以是錯誤的；時間段

8、速度為零，不符合題意，所以是錯誤的；C圖象中，圖象中，最后時間段速度為負值且加速，不符合實際，所以也是錯誤最后時間段速度為負值且加速，不符合實際，所以也是錯誤的故選的故選B.【答案】【答案】B3在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1 s就有一個小孩子往下滑，一游客對著冰道上的孩子拍下一就有一個小孩子往下滑，一游客對著冰道上的孩子拍下一張照片，如圖所示，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他張照片，如圖所示，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子，他根據照片與實物的比例推算出乙與甲、丙兩孩子間的距離分根據照片與實物的比例推算出乙與甲、丙兩孩子間的距離分別為別為12.5 m和和17.5 m，請你據此求解下列問題：，請你據此求解下列問題：(g取取10 m/s2)(1)若不考慮一切阻力，小孩下滑加速度是多少？若不考慮一切阻力，小孩下滑加速度是多少？(