少兒朗誦主持口才-PPT課件

1、少兒朗誦主持口才2小小新聞播報3目的：培養(yǎng)小記者目的：培養(yǎng)小記者上臺演講能力上臺演講能力語言表達能力語言表達能力4 小記者品德規(guī)范小記者品德規(guī)范“六寶六寶” 1. 1. 仁愛仁愛愛他人并愛自己愛他人并愛自己 2. 2. 誠信誠信誠實并遵守諾言誠實并遵守諾言 3. 3. 尊重尊重準確及時地稱呼他人準確及時地稱呼他人 4. 4. 感恩感恩善于說謝謝善于說謝謝 5. 5. 寬容寬容學會原諒他人學會原諒他人 6. 6. 勇氣勇氣敢于面對挫折敢于面對挫折5我是小記者，我要做到：我是小記者，我要做到： 1.每堂課穿好小記者服，帶好小記者每堂課穿好小記者服，帶好小記者 證和紅領巾；證和紅領巾； 2.每堂課前

2、都要進行小記者宣誓和新每堂課前都要進行小記者宣誓和新聞播報。聞播報。 3.課上認真聽講，積極發(fā)言。課上認真聽講，積極發(fā)言。 4.下課后不留任何垃圾在教室，椅子下課后不留任何垃圾在教室，椅子 擺放整齊。擺放整齊。 5.每堂課結束后，都要按時完成老師每堂課結束后，都要按時完成老師布置的作業(yè)布置的作業(yè)6這些人你們這些人你們都認識嗎？都認識嗎？想成為他們這樣想成為他們這樣優(yōu)秀的人嗎？優(yōu)秀的人嗎？7朗誦，就是用清晰、響亮的朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。一種語言藝術。 8一一 、頓連、頓連（1 1）區(qū)分

3、語意的頓連。）區(qū)分語意的頓連。朗讀一家商店的帽子標價：朗讀一家商店的帽子標價：A A 最貴的一頂值兩千元。（沒有頓歇，語意不清）最貴的一頂值兩千元。（沒有頓歇，語意不清） B B 最貴的最貴的/ /一頂一頂/ /值值/ /兩千元。（頓歇太多，支離破碎）兩千元。（頓歇太多，支離破碎）C C 最貴的一頂最貴的一頂/ /值兩千元。值兩千元。 （一頂最貴，其余便宜）（一頂最貴，其余便宜）D D 最貴的最貴的/ /一頂值兩千元。（最貴的，每頂都值兩千元）一頂值兩千元。（最貴的，每頂都值兩千元） 910（2）語法上的頓連。主要指句逗停連，但有時指語組停連，即在句子內部沒有標點符號的地方，為使朗讀氣息暢通、

4、語義分明，按詞語間語法關系所做的停連。例如： 1 1）這就是）這就是/ /被譽為被譽為“世界民居奇葩世界民居奇葩”、世上獨一無二、世上獨一無二的的/ /神話般的神話般的/ /山區(qū)建筑模式的山區(qū)建筑模式的/ /客家人客家人/ /民居。民居。 2 2）有一次，麗娜不厭其煩地描述）有一次，麗娜不厭其煩地描述/ /她八歲那年她八歲那年/ /如何如何勇敢地勇敢地/ /從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我從城西換一趟車走到城東，我突然想到，我八歲的時候八歲的時候/ /獨自翻過幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃獨自翻過幾座大山，把我養(yǎng)的一頭老黃牛牛/ /從深山里找回來，從此從深山里找回來，從此/ /我不再羨慕麗娜

5、。我不再羨慕麗娜。11（3）強調停連。強調停連又叫邏輯停連，是按語意表達的邏輯需要做出的停連，其停連位置和時間都比較靈活，可在書面上沒有標點的地方停頓，也可在有標點的地方變化停頓的時間。強調停連能夠突出某個語意，表達某種特殊的感情。強調停連往往與語法停連一致。例如： 第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴角上帶著微笑。她腮通紅，嘴角上帶著微笑。她/ /死了，在舊死了，在舊年的大年夜年的大年夜/ /凍凍/ /死了。（死了。（賣火柴的小女賣火柴的小女孩孩）12二二 表達重音的方式表達重音的方式注意：重音不是注意：重音不是“加重聲音加重聲音”的簡稱的簡稱

6、。1）加強音量法）加強音量法 （1）催，你就知道催。）催，你就知道催。 （2）人，不能低下高貴的頭，）人，不能低下高貴的頭， 只有怕死鬼才乞求自由；只有怕死鬼才乞求自由； 毒刑拷打算得了什么！毒刑拷打算得了什么！ 死亡也無法叫我開口。死亡也無法叫我開口。13 表達重音的方式表達重音的方式2 2）延音法）延音法 （1 1）“就算這樣吧，就算這樣吧，”狼說，狼說，“你你總是壞家伙，我聽說，去年你在背地總是壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話。里說我的壞話?！?（2 2）是的，智力可以受損，但愛永）是的，智力可以受損，但愛永遠不會。遠不會。14 表達重音的方式表達重音的方式3 3）頓字法）頓字法

7、 （1 1）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 （2 2）欲窮千里目，更上一層樓。）欲窮千里目，更上一層樓。4 4）輕讀法）輕讀法 在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷輕地撫摸著細軟的沙灘，發(fā)出溫柔的刷刷聲。聲。15 強調重音強調重音我知道你會這樣做的。（別人不知道）我知道你會這樣做的。（別人不知道）我知道你會這樣做的。（不要以為我不知道）我知道你會這樣做的。（不要以為我不知道）我知道你會這樣做的。（別人不會）我知道你會這樣做

8、的。（別人不會）我知道你會這樣做的。（你怎么說自己不會）我知道你會這樣做的。（你怎么說自己不會）我知道你會這樣做的。（你不會那樣）我知道你會這樣做的。（你不會那樣）我知道你會這樣做的。（不僅僅是說說而已）我知道你會這樣做的。（不僅僅是說說而已）16 （1）有這么一個傳說：古時候，天上有有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。十個太陽，曬得地面寸草不生。 （2 2） 她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。苦的地方去了。 （3 3） 我叫他別放手，但他卻說是應該

9、放手我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻的時候了。我摔倒之后，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。于是，我馬上爬上自行車，而且自己顏色看。于是，我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。騎給他看。 1718表達重音時的注意事項表達重音時的注意事項 1 1）重音要精不要多，要站得住腳。重音要精不要多，要站得住腳。 2 2）要注意分寸，切忌強調過分。要注意分寸，切忌強調過分。 3 3）有時）有時重音要與停頓結合，可在重音要與停頓結合，可在強調強調的字詞前后加以停頓。的字詞前后加以停頓。 1920

10、 三三 節(jié)奏的運用節(jié)奏的運用 語句的節(jié)奏指一定時間內語詞的語句的節(jié)奏指一定時間內語詞的疏密程度。鮮明的節(jié)奏能使語音表達疏密程度。鮮明的節(jié)奏能使語音表達的更具有層次性和剔透感覺。的更具有層次性和剔透感覺。 掌握好節(jié)奏技巧，一要有快慢之分，掌握好節(jié)奏技巧，一要有快慢之分，二是快慢交替進行，三是隨材料內容二是快慢交替進行，三是隨材料內容情感需要分清主導節(jié)奏和輔助節(jié)奏。情感需要分清主導節(jié)奏和輔助節(jié)奏。21朗讀所形成的節(jié)奏，種類很多，主要有以下幾種朗讀所形成的節(jié)奏，種類很多，主要有以下幾種類型：類型： 緊張型緊張型急促、緊張，氣急、音短；急促、緊張，氣急、音短； 輕快型輕快型多揚、少抑，輕快、歡暢；多揚、少抑，輕快、歡暢； 高亢型高亢型語勢向高峰逐步推進，高昂、爽朗；語勢向高峰逐步推進，高昂、爽朗； 低沉型低沉型語勢抑悶、沉重，語音緩慢、偏暗；語勢抑悶、沉重，語音緩慢、偏暗； 凝重型凝重型多抑少揚，語音沉著、堅實、有力；多抑少揚，語音沉著、堅實、有力； 舒緩型舒緩型氣長而穩(wěn)，語音舒展自如。氣長而穩(wěn)，語音舒展自如。22 綜合訓練綜合訓練: : 根據下面的提示根據下面的提示, ,用不同的語氣用不同的語氣, ,語調說語調說: :這是你寫的作業(yè)。這是你寫的作業(yè)。 高興高興-這太好了這太好了! !真是大有