2016年8月研發(fā)員工作總結(jié)范文

1、2016年8 月研發(fā)員工作總結(jié)范文XX精心整理了 2016年8月研發(fā)員工作總結(jié)范文，望給大家?guī)韼?助!更多個(gè)人總結(jié) ,工作總結(jié)范文 ,上半年工作總結(jié) ,半年工作總結(jié) ,個(gè)人工 作總結(jié),季度工作總結(jié) ,試用期工作總結(jié) ,請(qǐng)工作總結(jié)欄目 ! ：年終工作 總結(jié)年度工作總結(jié)工作總結(jié)工作總結(jié)范文試用期工作總結(jié)財(cái)務(wù)工作總 結(jié)個(gè)人工作總結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)銷售工作總結(jié)班主任工作總結(jié)上半年工作總 結(jié)教師工作總結(jié)點(diǎn)擊查看更多工作總結(jié)工作總結(jié)范文XX年快結(jié) 束了，回首XX年研發(fā)工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同的艱辛， 也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵。時(shí)間過得飛快，不知不覺中，充滿夢(mèng)想和激情的 XX年隨著新年伊 始即將臨近

2、，本人五月份之前在資源部工作自五月份之后加入到研發(fā) 部，融為這個(gè)集體的一份子以來，本著對(duì)工作的熱愛，抱以積極，認(rèn) 真學(xué)習(xí)的態(tài)度，用心做好每件事，干好這個(gè)前端工作，充分利用這一 平臺(tái)提升自身的技術(shù)，回顧歷程，收獲和感觸頗多。雖然在學(xué)校里學(xué)的是網(wǎng)站開發(fā)專業(yè)，但是畢業(yè)之后從事這個(gè)行業(yè) 只有短短幾個(gè)月，所學(xué)的知識(shí)基本沒有用到，事隔兩年多重新步入這 個(gè)行業(yè)，感覺還是有點(diǎn)吃力的，多虧研發(fā)同事在工作上的幫助，才能 夠很快上手， 沒有耽誤工作， 進(jìn)入工作狀態(tài)之后， 又惡補(bǔ)了一段時(shí)間， 前端制作基本上能獨(dú)立完成，前端是個(gè)很復(fù)雜的崗位，所涉及的知識(shí) 面非常廣，剛開始并不了解前端主要是做什么的，只有很淺的認(rèn)識(shí)， 以

3、為只要把美工給的頁(yè)面排版成 html 格式實(shí)現(xiàn)一些動(dòng)態(tài)交互效果即可， 這可能只是初級(jí)或中級(jí)前端做的工作，如果往更高層次發(fā)展，就要配 合程序與服務(wù)器連接，這個(gè)認(rèn)識(shí)可能還存在一些問題，對(duì)于我這個(gè)也 算是新手來說確實(shí)有點(diǎn)難，很多東西都不太懂，都要學(xué)，問題依舊存 在，可能是因?yàn)檎娴暮芟矚g這份工作吧，從沒想過要放棄，我還會(huì)繼 續(xù)努力提高學(xué)習(xí)效率，為以后能夠更好的完成工作做準(zhǔn)備。在資源部 pe 頻道管理期間，主要工作： 一、每日 pe(hdpeldpelldpe) 資訊發(fā)布 ; 二、每日 pe(hdpeldpelldpe) 編輯短信 ; 三、每日更新石化 出廠價(jià)及市場(chǎng)報(bào)價(jià) ; 四、每日清晨 6 點(diǎn)半左右發(fā)

4、布原油短信及原油資訊 ; 五、每日添加技術(shù)參數(shù) ; 到研發(fā)部這半年多以來主要參與的項(xiàng)目： 一、 模具網(wǎng)前臺(tái)頁(yè)面及管理員后臺(tái)頁(yè)面制作 ; 二、西南網(wǎng)前臺(tái)頁(yè)面制作及版 塊調(diào)整 ; 三、改性二期前臺(tái)頁(yè)面及 m 網(wǎng)前端頁(yè)面設(shè)計(jì) ; 四、中塑文庫(kù)頁(yè) 面制作 ; 五、主網(wǎng)商鋪及其它一些維護(hù) ; 工作總結(jié)范文 轉(zhuǎn)眼間， 2013 年的工作已經(jīng)接近尾聲。在本年度的工作當(dāng)中，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí) 黨的十八大精神，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，一切以學(xué)生為中心，恪守職 責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù) 責(zé)。本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年

5、級(jí)段 13 個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程教學(xué)。上學(xué)期五六年級(jí) 7 個(gè)，本學(xué)期四、六年級(jí) 6 個(gè)班的教學(xué)工作。一周 12課時(shí)， 400 多位學(xué)生，其中外來民工子弟達(dá) 260多位，他 們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差， 條件差， 自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無固定的教材、無教參，無服務(wù) 條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。但本人針對(duì)問題，與學(xué)生一起探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件， 即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)?課、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問 題，篩選研究性課題，鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法，實(shí)踐體驗(yàn)，解決 問題，積

6、累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求： 計(jì)劃、備課、改作、評(píng)價(jià)。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè)，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng)，上 學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng) 2個(gè)安全無小事和保護(hù)環(huán)境 ，區(qū)二等獎(jiǎng) 1 個(gè) 開心農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物大觀園區(qū)三等獎(jiǎng) 1 個(gè)文明禮儀 ;撰寫學(xué)科教學(xué) 案例論文 2 個(gè)，獲得區(qū)三等 1人次;平時(shí)，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性 學(xué)習(xí)成果評(píng)比，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 2 人次，科技論文二等獎(jiǎng) 2 人次;其他 3 人次; 校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級(jí)。二、后勤工作，忠誠(chéng)服務(wù)。本學(xué)年來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管 理、綜合組的教研組長(zhǎng)等工作。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查 4 人次，都受到

7、好評(píng)：檔 案整理 A 檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)， 組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高 ;教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵(lì)年輕教師積極參與 各類競(jìng)賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，本學(xué)期的信息 技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競(jìng)賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)6 人次;學(xué)生參與各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng) 10多人次;教師撰寫的論文、 案例獲得區(qū)二、 三 等 2 人次，市級(jí)一等獎(jiǎng) 1 人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文基于綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的思考區(qū)三等，讀書征文不做自以為是的綜合 實(shí)踐教師獲省第七屆讀書征文三等獎(jiǎng)。三、生活，熱情周到。我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受

8、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直生 活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場(chǎng) 地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空， 我也能做到熱情周到，利于生活方便給以，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和 諧發(fā)展。平時(shí)，本人生活簡(jiǎn)樸，沒有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修 好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨 會(huì)表演，一起做好值周班工作 ;在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給 以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們 感到溫暖。當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢?，教學(xué)效率不怎么高，還沒 有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一