在宣傳工作中實現(xiàn)以人為本觀念

1、在宣傳工作中實現(xiàn)“育人為本”理念 懷化學(xué)院黨委宣傳部心系學(xué)生記者成材與發(fā)展高校黨委宣傳部擔負著宣傳黨的教育方針,報道學(xué)校教學(xué)科研、 校園文化活動、 學(xué)生工作等信息動態(tài)的重任。 它在統(tǒng)一師生員工思想、 為學(xué)校改革發(fā)展鼓勁、 造勢等方面起著重要作用。 但作為高校宣傳部 門,還應(yīng)該承擔一項重要使命,那就是加強對學(xué)生宣傳隊伍的培養(yǎng), 充分利用宣傳部的師資和有利條件,把學(xué)生培養(yǎng)成為寫作水平較高、 表達能力較強、綜合素質(zhì)良好的優(yōu)秀人才。在這方面,懷化學(xué)院黨委 宣傳部方法獨到,措施得力,效果明顯。一、用心選材,悉心培育懷化學(xué)院黨委宣傳部僅七個人員編制, 工作量大面廣, 其中校報、 新聞網(wǎng)、 校園電視臺、 校

2、廣播站四塊媒體是宣傳部工作的重要組成部 分。 每個媒體均有一支充滿活力的學(xué)生記者隊伍, 作為學(xué)校的重要窗 口和喉舌,對這支隊伍進行嚴格選拔就顯得十分重要。宣傳部對應(yīng)聘者的基本要求是:政治素質(zhì)高,樂于奉獻、吃苦耐 勞,具有較強的書面及口頭表達能力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。招聘主要面向 一、二年級學(xué)生。招聘形式有三種:一是每學(xué)期初在全校范圍內(nèi)進行 有組織、有規(guī)模的招聘;二是在平時的工作、活動中注意發(fā)現(xiàn)人才, 及時吸納;三是由各系部黨總支推薦。在具體運作上,四大媒體又各 有側(cè)重。校報學(xué)生記者、編輯的招聘,側(cè)重于考察學(xué)生的寫作及交際 能力,擅長攝影且文字功底過硬者優(yōu)先。新聞網(wǎng)記者的招聘,除了校報記者、編輯所具條

3、件外,還須熟悉電腦基本操作,能制作網(wǎng)頁者優(yōu) 先。校園電視臺需要攝影記者、節(jié)目編輯、電視主持三類人才。攝像 及電視編輯的技術(shù)性較強, 校園電視臺一方面是從所學(xué)專業(yè)與此相關(guān) 的廣播電視工程系及中文系的廣播電視專業(yè)物色, 另一方面面向全校 招聘具有較強寫作能力的學(xué)生。 電視節(jié)目主持人在某種程度上要求更 高,其普通話、音色、形象氣質(zhì)及表達能力都應(yīng)為上上之選,選擇范 圍必須是全校學(xué)生。 校廣播站播音員的選拔, 側(cè)重于普通話水平及音 色、 音質(zhì), 其次要有較強的寫作能力。 由于選材要求嚴格, 針對性強, 所以聘用人員的思想素質(zhì)較高,基本功較好,適應(yīng)工作較快。校園四塊媒體新招聘的學(xué)生,基本上不能直接參與宣傳

4、部的工 作,所以崗前培訓(xùn)十分重要。一方面,宣傳部在每個學(xué)期初都要從懷 化日報社、懷化電視臺及省級媒體邀請客座教授、資深記者、專家來 校做新聞采寫、 編輯等專題講座。 請在各級媒體工作的曾擔任學(xué)生記 者的畢業(yè)生回校談感想、講經(jīng)歷、傳授經(jīng)驗。另一方面,宣傳部的幾 位指導(dǎo)老師均具有較豐富的新聞采寫經(jīng)驗與相關(guān)理論知識, 他們也輪 流為學(xué)生記者上課,并耐心細致地、手把手地教給學(xué)生相關(guān)知識、技 能。此外學(xué)生記者團以老帶新也發(fā)揮了作用。學(xué)生記者剛投入校園媒體工作, 思想還比較稚嫩, 新聞稿件的語 言、格式往往不合要求,采訪的事件可能缺乏代表性,攝像、照相的 要領(lǐng)還把握不好,播音生硬不連貫. . . . .

5、.對此,宣傳部的老師很注 意方式方法, 因勢利導(dǎo), 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點, 鼓勵他們大膽嘗試。 如校報的排版,學(xué)生熱情很高,但面對畫版紙卻又感到難以下手,更談不上編排藝術(shù)與技巧,操作起來失誤較多,起初總是畫了又畫,如 若不行老師還得一邊講解、一邊重新設(shè)計編排,工作量反而增大。新 聞網(wǎng)的記者進入記者團的第一件事就是每人須借閱或購買一本新聞 寫作方面的書籍精讀, 讀完后要求寫一份讀書匯報。 第一個月所寫稿 件均要求拿給指導(dǎo)老師當面修改, 每篇稿件須打成電子稿發(fā)送老師郵 箱,老師編輯后把改前改后稿發(fā)給學(xué)生,要求仔細對照,發(fā)現(xiàn)不足。 挑選優(yōu)秀記者成立學(xué)生編輯組, 在老師編稿前把稿件初編。 這樣以來 學(xué)

6、生進步很快。電視攝像,剛扛機的學(xué)生技術(shù)欠缺,老師最初是手把 手地教, 并要他們同一類鏡頭多拍兩組, 這樣從中總能選取一些較好 的鏡頭。可如此一來,在電視節(jié)目制作剪輯中就比較費時。電視節(jié)目 編輯后不合要求,老師還得加工、甚至返工。對于新招播音員,在廣 播錄音之前,具有普通話測試員資格的指導(dǎo)老師總是坐在一邊靜聽, 及時糾正指導(dǎo),直到播音員把稿子念得準確流暢到位,才能錄音。 對學(xué)生存在的不足或失誤, 老師從不輕易批評指責, 而是耐心地 指出來,鼓勵他們:“不要緊,下次你一定會做得更好。 ” “還不錯, 再修改修改就行了。 ”這既指出了學(xué)生的不足,又讓他們在愉快的心 境中作了改進, 保護了他們的自尊和

7、自信。 學(xué)生在被賞識中不斷進步, 工作技能、水平提高更快。四塊媒體的學(xué)生均實行分組工作。為了增強每個組的整體實力, 注意了新老搭配、文理搭配、外向型與內(nèi)向型的搭配。指導(dǎo)老師在每 周列會上分析一周來新聞采寫等工作的得失, 并引導(dǎo)學(xué)生進行新聞采 寫策劃,既個別關(guān)注,又宏觀指導(dǎo);既小心把握方向,又在一定范圍內(nèi)讓學(xué)生放手大干。所以這支隊伍的積極性很高、創(chuàng)造性較強,實踐 能力與協(xié)調(diào)能力得到了很好的培養(yǎng)。在學(xué)生工作能力普遍提高的同時, 宣傳部密切關(guān)注、 掌握學(xué)生的 思想動態(tài), 重視對學(xué)生進行政治思想教育, 切實提高他們的思想認識 水平, 提高他們對黨的宣傳方針內(nèi)涵的認識。 宣傳部采取了個別談話、 集體思想

8、交流、 每月集體學(xué)習(xí)等多種形式。 還加強了與學(xué)生家長的聯(lián) 系, 把學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時向家長反映, 并征求家長的意見、 建議, 形成了家、校共同關(guān)心、培養(yǎng)學(xué)生的合力。除了培育好這支學(xué)生記者隊伍外,宣傳部還把育人的范圍拓寬。 中文系有一個寫作實驗班, 有一個廣播電視專業(yè), 而廣播電視工程系 的專業(yè)則與校園電視、校園廣播更為貼近。宣傳部有實踐基地,后者 有人力設(shè)備, 宣傳部與這兩個系的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后達成默契, 每逢一些大 型活動, 或是某個階段校園活動繁多, 三家學(xué)生一起出動, 分工合作, 充分發(fā)揮整體資源優(yōu)勢。 平時也鼓勵學(xué)生多作橫向聯(lián)系, 鍛煉他們的 協(xié)作精神和團隊意識,使得育人工作走向縱深,更具

9、效果。二、真情關(guān)愛、善加管理關(guān)愛學(xué)生, 是教育工作題中應(yīng)有之義。 學(xué)校黨委宣傳部的老師熱 愛宣傳部的工作, 同時把一份火熱的愛灑向了學(xué)生記者們的心田。 他 們用母愛般的關(guān)懷、誨人不倦的精神,在師生之間營造了融洽、互信 的情感氣氛,同時又以嚴格有效的管理措施,給學(xué)生以適度的壓力, 催其奮進。充分調(diào)動了學(xué)生的工作積極性,激發(fā)了他們的潛能。 宣傳部四塊宣傳陣地, 現(xiàn)有 100余名學(xué)生參與工作。 宣傳部的老師就象對待自己的孩子那樣,盡可能的幫他們解決學(xué)習(xí)、生活、思想 上的難題。 凡有學(xué)生記者生病住院, 宣傳部的指導(dǎo)老師都會買上慰問 品前去慰問。 有幾名學(xué)生家境十分困難, 部長為他們設(shè)法找到了勤工 儉學(xué)

10、的崗位。 老師們?yōu)槔щy學(xué)生聯(lián)系家教, 在學(xué)生臨近畢業(yè)時為他們 的擇業(yè)、應(yīng)聘作咨詢,提建議,并設(shè)法牽線搭橋。校報主編十分關(guān)心 困難學(xué)生,多次把他們帶到家中,親自下廚,為他們改善生活。 美術(shù)系學(xué)生魏廣文,專業(yè)過硬,尤其擅長民間板筆畫,并寫得一 手好毛筆字。 校報編輯部老師了解到他家境貧寒, 當初到美術(shù)系報到, 連軍訓(xùn)服裝都買不起, 是全班唯一因為沒有軍裝而未能參加軍訓(xùn)的學(xué) 生。為此部里老師對他的學(xué)習(xí)、生活更多了份關(guān)心。常鼓勵他要人窮 志不窮,要刻苦學(xué)習(xí)、搞好工作,爭取有所作為。宣傳部資助他成功 舉辦了“湘西首屆民間板筆畫個人畫展” 。部里全體老師為他捐款, 幫他順利渡過畢業(yè)前最后一個學(xué)期的難關(guān)。

11、如今他以優(yōu)異的專業(yè)成績 和出色表現(xiàn)被?？谑幸患掖笮蛷V告公司錄用,工作十分出色。宣傳部對學(xué)生的關(guān)心, 小到學(xué)生的學(xué)習(xí)、 生活, 大到他們的成長、 發(fā)展,可謂無微不至。關(guān)心,首先要從心靈溝通開始。宣傳部的老師 善于與學(xué)生談心, 交流中特別注意談話的方式方法, 注重談話的吸引 力和說服力,以情感人、以理服人,而不是端起架子說教訓(xùn)斥。在平 等、信任、融洽的語境與氛圍里,從學(xué)生感興趣的話題切入,去了解 他們的性格特點、 興趣愛好及家庭情況。 通過和學(xué)生面對面的交談或 網(wǎng)上交流等方式, 達到了比較理想的交流及教育效果。 如新聞網(wǎng)學(xué)生 記者王銘俊,有才氣,也比較傲氣,對自己的定位把握不準,師生間通過深入交談

12、及網(wǎng)上交流,他變得既合群、又上進,現(xiàn)已成長為新聞 網(wǎng)“青春文苑”主編,把這塊網(wǎng)絡(luò)副刊經(jīng)營得有聲有色,很受文學(xué)愛 好者歡迎。廣播員龍勇,詼諧幽默,播音水平較高,但平時責任心不 強,經(jīng)過幾次耐心細致的思想交流與開導(dǎo),他面貌一新,成為廣播站 的骨干。在這個特殊的育人環(huán)境里, 僅有關(guān)心和思想工作還不夠, 一個集 體、團隊要有序高效地運行,還需要制度作保證,要靠管理出成效。 校報編輯部、新聞網(wǎng)、校園電視臺及校廣播站均制訂了“記者職 責” 、 “編輯職責” 、 “播音員職責” 、 “獎懲制度” 、 “招聘制度”等管理 規(guī)定。凡進入宣傳部的學(xué)生工作人員,第一個學(xué)期均為見習(xí),見習(xí)期 滿,如工作出色,學(xué)習(xí)成績在

13、班上前十五名者,可成為正式記者,發(fā) 給“記者證” 、 “編輯證”等有關(guān)證件。表現(xiàn)突出,組織能力強者,另 承擔一定管理職務(wù)。如表現(xiàn)不好,不勝任工作者,則勸其退出。每學(xué) 年在四大媒體中開展一次評優(yōu)活動,評出年度“十佳記者” 、 “十佳編 輯” 、 “優(yōu)秀播音員”等,評出新聞優(yōu)稿并給予通報表揚、獎勵。這些 管理制度、獎懲措施的施行,有效規(guī)范了四大媒體的學(xué)生隊伍,起到 了很好的激勵和約束作用,保證了宣傳工作良性運行。三、以身作則、不令而行學(xué)生素質(zhì)的提高, 離不開教師的引導(dǎo)。 學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的形 成, 建立在教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上。 宣傳部自上而下清 醒地認識到, 教師的人格力量是學(xué)生成長

14、的重要源泉, 只有自身具有 較高的思想覺悟, 具有良好的業(yè)務(wù)、 理論素養(yǎng), 嚴以律己、 勤奮工作,才能感染受教育者, 使受教育者心悅誠服。 身邊的學(xué)生記者就能感受 到榜樣的力量,不令而行。為提高教師自身素養(yǎng), 宣傳部每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃:每人每 學(xué)期讀一本宣傳思想工作方面的理論書籍, 至少發(fā)表一篇論文, 每周 例會交流一次思想,每月組織一次理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、充電是為了更有 效地開展工作, 更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、 價值觀和世界觀。 四年前,學(xué)校剛剛專升本時,宣傳部幾乎是白手起家創(chuàng)辦懷化 學(xué)院報,期間克服了諸多困難。宣傳部的工作本來就多,而校報編 輯部工作尤其繁瑣,既要耐得住寂寞,沉得下

15、心,又要有敏銳的新聞 洞察力。宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和老師處處做出表率,齊心協(xié)力,為校報出謀 劃策,做艱苦細致的工作。處理稿件缺電腦,部長就把學(xué)校配置給他 的新電腦讓給編輯部;稿源不足,大家就兵分幾路四處約稿、自己寫 稿;沒有校對機,大家就憑肉眼逐字逐句地仔細校對,唯恐溜走一個 錯字、一條病句。辦報中廣泛征求意見,堅持開辦特色欄目,如“校 園之星” 、 “教學(xué)一招” 、 “教改新思路” 、 “特色活動”等。使報紙凸顯 鮮明個性,信息量增大,影響力漸強。去年為了使報紙躍上新臺階, 增強報紙的時效性和影響力, 編輯部自加壓力, 將報紙周期由一月縮 短為半月。編輯部仍然是兩個人的編制,但報紙質(zhì)量不降反升,比以

16、 前更豐富、更成熟、更受歡迎。傾情投入換來豐厚回報,在2007年全省高校校報年會上, 編輯部拿出參展的報紙受到與會人員的一致 好評。校園電視臺的工作同樣緊張而精彩。 兩名專職老師具體承擔了電視節(jié)目的組織、策劃與制作。在部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,師生精心策劃,每 周完成一套節(jié)目,節(jié)目包含一組新聞、一個專題。翻開校園電視臺節(jié) 目單, 可以看到一串串七彩斑斕的校園立體空間信息, 這里有反映學(xué) 校整體風貌的“校園采風” 、 “校園文明行” ;有反映教師主體活動的 “教師風采” 、 “學(xué)科講座” ; 有反映學(xué)生多彩生活的 “青春展臺” 、 “讀 書空間”等等。也有“軍訓(xùn)生活” 、 “金秋藝術(shù)節(jié)”等大型活動的追 蹤

17、報道。一套節(jié)目看似不過30分鐘,卻經(jīng)歷了策劃、攝像、寫稿、 審稿、輸帶、配音、編輯、審片、錄制、播放等諸多環(huán)節(jié)。為擴大校 園電視收視率, 吸引更多觀眾, 電視臺在新聞網(wǎng)及校園網(wǎng)掛上了校園 電視視頻。 懷化電視臺一位副臺長看過學(xué)校電視臺的節(jié)目后, 由衷感 嘆:“真不容易啊! ”作為對工作的回報,校園電視臺向省教育電視臺 送評的專題節(jié)目曾多次獲得二、 三等獎, 兩位老師撰寫的關(guān)于校園電 視的論文獲得了全省高校廣電協(xié)會論文評比一、二等獎?！皯鸦瘜W(xué)院新聞網(wǎng)”短期內(nèi)的異軍突起,令全校師生耳目一新。 網(wǎng)站本著高起點、大容量的理念,設(shè)置了 9個一級欄目(校園新聞、 校園電視、電子校報、校園廣播、學(xué)院人物、思

18、政園地、書記院長信 箱、青春文苑、校園風光 54個二級欄目,于今年 1月 5日起試運 行,于 5月 31日正式開通。試運行前后策劃實施了 “懷化學(xué)院首屆 師德標兵” 網(wǎng)上投票選舉活動,吸引了校內(nèi)外眾多訪客,短短 4天 時間點擊量高達 6萬余次, 并以出乎意料的快速出現(xiàn)在百度網(wǎng)站搜索 欄,被兄弟院校同仁視為經(jīng)典策劃。網(wǎng)站秉承“內(nèi)容實、形式活、更 新快”這一要旨,不斷地改進與完善,日益受到全校師生及社會廣泛關(guān)注。由于宣傳部領(lǐng)導(dǎo)、 老師始終站在工作的前沿忘我工作, 學(xué)生看在 眼里、記在心里,有了效仿的目標。所以一項工作布置下去,根本不 用老師去催促、提醒,學(xué)生總能盡其所能把事情辦好,師生之間形成 了

19、一種難得的信任、和諧。在四塊媒體中,老師對廣播站的關(guān)注相對 少些, 但榜樣的力量在這里同樣發(fā)揮著示范作用。 廣播站的同學(xué)十分 投入, 非常敬業(yè), 他們播放的節(jié)目總是那么準時, 聲音總是那么動聽, 內(nèi)容總是那么豐富。從周一到周五他們設(shè)計了七個節(jié)目板塊:新聞 300秒、文學(xué)沙龍 、電影時空、關(guān)注、繽紛校園、音樂新播、文學(xué) 沙龍。節(jié)目特色鮮明,貼近校園生活,格調(diào)清新高雅,既符合學(xué)生的 口味, 又深為教職員工認可。 這個充滿青春朝氣的戰(zhàn)斗集體曾被懷化 電視臺作過專題報道,社會反響良好。四、育人為本,碩果累累這些年來,宣傳部領(lǐng)導(dǎo)一直有個明確的指導(dǎo)思想,就是“辦精品 媒體,育優(yōu)秀人才” ,在宣傳工作中堅持

20、“育人為本”的理念。因為 如果僅僅是把學(xué)生當作幫手,把報紙、電視、網(wǎng)站、廣播辦好,而忽 略了學(xué)生的成長與發(fā)展, 那就有違教育宗旨; 如果忽視宣傳部的自身 工作,而把精力過多投入在培養(yǎng)學(xué)生方面,那也失之偏頗。懷化學(xué)院 黨委宣傳部很好地把握了工作與育人的關(guān)系, 所以實現(xiàn)了宣傳工作與 人才培養(yǎng)齊頭并進的喜人局面,在人才培養(yǎng)方面取得累累碩果。 學(xué)生記者、編輯、主持人、播音員在宣傳部這個特殊的舞臺上學(xué) 習(xí)、磨練,有所付出,但更有收獲。他們發(fā)自內(nèi)心地說:“宣傳部的老師是良師益友, 在這里學(xué)到了課堂上難以學(xué)到的東西” , “在宣傳部 做事,雖然感到忙碌,但心情愉快;雖然事情較多,但有很多鍛煉機 會” 。在這個溫馨而充滿人文氣息的集體里,因為學(xué)生們的積極參與, 瘋娘征文活動在全校掀起了親情大討論; “網(wǎng)絡(luò)文明征文大賽” 使