基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目題庫--健康教育

1、2015年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目題庫健康教育一、單選題1、農(nóng)民工是基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育的服務(wù)對象嗎?(AA 是B 不是2、宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)是健康教育的內(nèi)容嗎?(AA 是B 不是3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育專(兼職人員,每年接受健康教育專業(yè)知識和技能培訓不少于多少學時?(DA 2學時B 4學時C 6學時D 8學時4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于幾個?(BA 1個B 2個C 3個D 4個5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于幾個?(BA 1個B 2個C 3個D 4個6、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于幾個?(AA 1個B 2個C 3個D 4個7、村衛(wèi)生室宣傳欄不少于幾個?(AA 1個B 2個C 3個D 4個8、

2、根據(jù)國家規(guī)范要求,健康教育宣傳欄的面積不少于多少平方米?(BA 1平方米B 2平方米C 3平方米D 4平方米9、每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要更換多少次健康教育宣傳欄內(nèi)容?(CA 2次B 4次C 6次D 8次10、每個醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)每年最少要開展多少次公眾健康咨詢活動?(CA 4次B 7次C 9次D 12次11、每個村衛(wèi)生室每年最少要舉辦多少次健康知識講座?(CA 2次B 4次C 6次D 8次12、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年最少要舉辦多少次健康知識講座?(DA 4次B 8次C 6次D 12次13、健康教育與健康促進的關(guān)系是怎樣的?(DA 健康教育與健康促進是相同的概念B 健康教育與健康促進內(nèi)涵更廣泛C 健康

3、促進與健康教育沒有必然的聯(lián)系D 健康教育是健康促進的組成部分14、健康教育與衛(wèi)生宣傳的關(guān)系?(DA 衛(wèi)生宣傳比健康教育涉及的內(nèi)容更廣泛B 兩者是一回事C 健康教育是衛(wèi)生宣傳的重要手段D 衛(wèi)生宣傳是健康教育的重要手段15、“知信行”理論認為:(AA "知識"是基礎(chǔ)、"信念"是動力、"行為"是目標B "知識"是動力、"信念"是基礎(chǔ)、"行為"是目標C "知識"是基礎(chǔ)、"信念"是目標、"行為"是動力D "知識&qu

4、ot;是目標、"信念"是基礎(chǔ)、"行為"是動力16、衛(wèi)生知識知曉率(正確率的計算公式是:(AA 知曉(正確回答某衛(wèi)生知識的人數(shù)×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)B 被調(diào)查者總?cè)藬?shù)×100 %知曉(正確回答某衛(wèi)生知識的人數(shù)C 知曉(正確回答某衛(wèi)生知識的人數(shù)×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社區(qū)總?cè)藬?shù)×100 %知曉(正確回答某衛(wèi)生知識的人數(shù)17、行為形成率的計算公式是:(BA 被調(diào)查者總?cè)藬?shù)×100 %有特定行為的人B 有特定行為的人×100 %被調(diào)查者總?cè)藬?shù)C 有特定行為的人×100 %社區(qū)總?cè)藬?shù)D 社

5、區(qū)總?cè)藬?shù)×100 %有特定行為的人18、過程評價在什么時候?qū)嵤?CA 計劃設(shè)計之前B 計劃設(shè)計階段C 計劃實施階段D 計劃實施之后19、健康教育是通過改變什么來促進健康的科學?(CA 知識B 態(tài)度C 行為D 環(huán)境20、專題小組討論屬于以下哪類范疇?(AA 定性調(diào)查B 定量調(diào)查C 半定量調(diào)查D 半定性調(diào)查二、多選題1、健康教育的重點人群有哪些?(ABCA 青少年B 婦女C 老年人D 中年人2、國家規(guī)范要求哪些機構(gòu)要定期舉辦健康知識講座?(ABCDA 鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院B 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心C 村衛(wèi)生室D 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站3、健康的概念包含以下哪幾項內(nèi)容?(ABCDA 身體健康B 沒有疾病C 良好的

6、心態(tài)D 能適應(yīng)社會4、健康生活方式包含以下哪幾項內(nèi)容?(ABCDA 戒煙限酒B 適量運動C 合理膳食D 心理平衡5、健康素養(yǎng)是指人的什么?(BA 態(tài)度B 能力C 狀態(tài)D 健康水平6、傳播材料預(yù)試驗的意義是什么?(BDA 確定目標人群B 提高傳播效果C 確定傳播主題D 符合成本效益原則7、以下哪幾項屬于大眾傳播范疇?(ACDA 電視B 講座C 書籍D 宣傳畫8、以下哪幾項屬于人際傳播范疇?(ABDA 咨詢B 講座C 傳單D 小組討論9、形成評價在什么時候?qū)嵤?(ABA 項目計劃設(shè)計階段B 計劃的實施階段C 貫穿項目計劃執(zhí)行的全過程D 項目實施之后10、國家規(guī)范要求開展哪些公共衛(wèi)生問題的健康教育?

7、(ABCDA 食品安全B 職業(yè)衛(wèi)生C 學校衛(wèi)生D 計劃生育三、判斷題1、國家規(guī)范中要求提供的健康教育資料包括印刷資料和音像資料(2、縣級疾控中心健康教育所(科是縣級健康教育專業(yè)機構(gòu)。(3、健康教育專業(yè)機構(gòu)在基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作中具有組織領(lǐng)導的職責(×4、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要接受健康教育專業(yè)機構(gòu)的技術(shù)指導和考核評估。(5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)配備專(兼職人員開展健康教育工作。(6、醫(yī)生應(yīng)樹立全員提供健康教育服務(wù)的觀念,將健康教育與日常提供的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)結(jié)合起來。(7、在健康教育印刷資料、音像資料的種類、數(shù)量、宣傳欄更新次數(shù)以及講座、咨詢活動次數(shù)等方面,應(yīng)有一定比例的中醫(yī)

8、藥內(nèi)容。(8、健康是指身體沒有疾病,能正常工作、學習、生活。(×9、基層醫(yī)療機構(gòu)宣傳欄的面積不少于1.5平方米。10、開展個體化健康教育時,要先對就診對象進行綜合評估,然后確定健康教育的內(nèi)容。(11、制定社區(qū)健康教育計劃與明確社區(qū)主要衛(wèi)生問題沒有必然聯(lián)系。(×12、發(fā)放健康教育處方是個體化健康教育的形式之一。(13、查閱資料是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。(14、開展問卷調(diào)查是收集轄區(qū)內(nèi)健康相關(guān)信息的方法之一。(四、填空題1、中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(試行分為三個部分:第一部分是基本知識和概念,第二部分是健康生活方式與行為,第三部分是基本技能。2、中國公民健康素養(yǎng)

9、基本知識與技能(試行總共有 66條內(nèi)容。3、健康教育的服務(wù)對象是:轄區(qū)內(nèi)居民4、請寫出國家規(guī)范要求開展健康教育的重點疾病(寫出其中的5種、。(高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病5、國家規(guī)范要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時,要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。6、要加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處、村(居委會、社會團體等轄區(qū)其他單位的溝通和協(xié)作,共同做好健康教育工作。7、按照國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(2011年版的要求,在提供五種形式的健康教育服務(wù)之前,還有哪幾個服

10、務(wù)流程要完成:收集轄區(qū)健康相關(guān)信息,明確轄區(qū)內(nèi)主要健康問題,開展目標人群的健康需求評估,制定年度計劃8、2011年5月,省衛(wèi)生廳下發(fā)了關(guān)于進一步加強全省基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作的通知(鄂衛(wèi)函2011338號,其主要精神是“五個統(tǒng)一”,“五個統(tǒng)一”是指:統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一形式、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一組織管理、統(tǒng)一考核評估。9、在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時,“播放健康教育音像資料”主要考核播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。10、在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時,“發(fā)放健康教育印刷資料”主要考核發(fā)放健康教育印刷資料種類和數(shù)量。11、在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時,“健康教育宣傳欄設(shè)置”主要考核宣傳欄內(nèi)容更新

11、情況。12、在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時,“舉辦健康教育講座”主要考核講座的次數(shù)和參加人數(shù)。13、在檢查基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)工作時,“舉辦健康教育咨詢活動”主要考核咨詢的次數(shù)和參加人數(shù)。14、2011年5月以來,省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育折頁由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版,由各縣(市、區(qū)健康教育所統(tǒng)一印制下發(fā)。15、2011年5月以來,省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育宣傳欄材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成電子版,由各縣(市、區(qū)健康教育所統(tǒng)一印制下發(fā)。16、2011年5月以來,省衛(wèi)生廳要求基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育音像材料由省健康教育所統(tǒng)一制作成光盤,供基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)使用。17、2011年

12、5月以來,根據(jù)省衛(wèi)生廳要求,基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育講座課件由省健康教育所制作,放在湖北健康教育網(wǎng)供各地參考使用。18、全國預(yù)防接種宣傳日是 4 月 25 日。19、世界無煙日是 5 月 31 日。20、“全國愛國衛(wèi)生運動月”是 4 月份。五、問答題1、開展個體化健康教育的意義?體化健康教育是醫(yī)務(wù)人員在開展醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的同時,針對病人病情傳授衛(wèi)生保健知識和相關(guān)保健技能的過程。服務(wù)對象是門診患者或者不便主動就診的重點人群,后者如老年人、重癥護理病人、高危孕產(chǎn)婦、新生兒等;主要工作形式有門診健康教育和上門訪視健康教育兩種。大多數(shù)病人有較強的求知欲望,此時開展健康教育,針對性強,效果明顯,既維護了正

13、常的醫(yī)療秩序,又提高了病人的依從性,還可密切醫(yī)患關(guān)系,是一件事半功倍的事情。2、請敘述“提供健康教育資料”的要求和方法一是發(fā)放印刷資料印刷資料包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料,并及時更新補充,保障使用。二是播放音像資料音像資料包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料,機構(gòu)正常應(yīng)診的時間內(nèi),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場所或宣傳活動現(xiàn)場播放。每個機構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。3、請敘述“個體化健康教育”的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和

14、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時,要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。在對患者的情況進行綜合評估的基礎(chǔ)上,開展健康教育。健康教育內(nèi)容主要包含以下三個方面:針對危險行為和生活方式的健康教育,如飲食、運動、心理等;與疾病或健康問題相關(guān)的預(yù)防、治療或康復方面的知識和技能;遵醫(yī)行為教育,如:規(guī)范用藥等。工作方式包括解釋、建議、康復技能指導和發(fā)放健康教育處方等。4、請敘述“設(shè)置健康教育宣傳欄”的要求和方法鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個,村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個,每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機構(gòu)的戶外、健康

15、教育室、候診室、輸液室或收費大廳的明顯位置,宣傳欄中心位置距地面1.51.6米高。每個機構(gòu)每2個月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。5、收集轄區(qū)健康相關(guān)信息的方法有哪些?查閱文獻關(guān)鍵人物訪談小組討論問卷調(diào)查6、請簡要描述提供健康教育資料的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題-確定健康教育的核心信息和目標人群-結(jié)合實際,編制、編寫或委托制作健康教育資料-發(fā)放健康教育資料。7、請簡要描述設(shè)置健康教育宣傳欄的流程。明確轄區(qū)內(nèi)常見病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題 -確定健康教育的核心信息和目標人群-結(jié)合實際， 編制或委托制作健 康教育宣傳欄-定期更換宣傳欄內(nèi)容。 8、 請簡要

16、描述開展公眾健康咨詢活動的流程。 確定活動主題與內(nèi)容 -準備活動資料 -協(xié)調(diào)活動場地 -發(fā)放活 動通知-組織目標人群-活動實施-填寫活動記錄。 9、 請簡要描述開展健康講座的流程。 確定講座主題 -確定授課教師 -編寫教案 -落實場地、設(shè)備 -發(fā)放通知-活動實施-填寫活動記錄。 10、 請簡要描述開展個體化健康教育的服務(wù)流程。 對就診對象的健康問題、 健康危險因素進行綜合評估-確定健康 教育內(nèi)容-講解有關(guān)疾病知識、健康知識、合理用藥知識、自我保健 技能。 六、 案例分析題 1、 看張醫(yī)生和劉大爺?shù)膶υ?，回答問題 張：大爺！我來了解一下你的飲食情況。 劉：我吃的挺好，孩子們挺孝順。 張：你是不是堅持吃低鈉鹽飲食？ 劉： （有些遲疑）恩，是，小賣部賣什么鹽我就吃什么鹽。 張：你常吃高膽固醇食物嗎？ 劉：什么？高膽食物？不吃，那東西太苦。 張： （有些急躁）哎，我問你是不是愛吃雞蛋、大油、豬肚、肥腸一 類的食物？ 劉： （生氣）我是回民，不吃大油大肉。 張：你這人怎么一點都不配合工作呢。好了，我們下次再談吧。 問：在張醫(yī)生和劉大爺?shù)慕徽勚?，存在哪些問題？ 準備不充分，應(yīng)準備好提問的問題和順序 準備不充分，對張大爺基本情況不了解 使用專業(yè)術(shù)語，大爺聽不懂。應(yīng)該用通俗易懂的