2021年9月12日重慶市大足區(qū)事業(yè)單位面試題（農(nóng)業(yè)服務(wù)中心）.docx

1、2021年9月12日重慶市大足區(qū)事業(yè)單位面試題（農(nóng) 業(yè)服務(wù)中心）題目第1題：有些單位組織干部參觀紅色基地時(shí)，充滿了“到此一游”的形式感。有些人到了目的地，橫幅 一拉、姿勢(shì)擺、合影-照，便開始自由活動(dòng)；有些人嬉皮笑臉，拿著自拍桿在教育基地里 晃來晃去，全把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游。對(duì)此，你怎么看？第2題：你作為新人剛到單位有兩位師父帶，兩位師父都希望你先完成他安排給你的工作，你怎么 做？第3題：周末你值班時(shí)接到了小李的電話，他要運(yùn)送物資到單位，但是在他運(yùn)送途中遇到車禍，交警 告知肇事司機(jī)逃逸。面對(duì)這種情況你怎么辦？第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是道社會(huì)現(xiàn)象題目。本題的核心話題為“參觀紅色教育基地流于形式”

2、，由于這是個(gè) 負(fù)面現(xiàn)象，所以在作答時(shí)可以談該做法給工作帶來的危害，也可以深入剖析該問題產(chǎn)生的原 因，最后思考如何更好的開展參觀紅色教育基地活動(dòng)。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1： “有些單位組織干部參觀紅色基地時(shí)，充滿了“到此一游”的形式感。有些人到了 目的地，橫幅一拉、姿勢(shì)一擺、合影一照，便開始自由活動(dòng)；有些人嬉皮笑臉，拿著自拍 桿在教育基地里晃來晃去，全把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游?！遍_頭將我們要分析的現(xiàn)象進(jìn)行了概括，就是參觀紅色基地流于形式，后文又具體將此種流于 形式的表現(xiàn)進(jìn)行了介紹，比如拍照合影，比如把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游。參觀紅色基地本是非常有教有 意義的活動(dòng)，流于形式會(huì)影響活動(dòng)開展，我們就可以深挖其背后的原因

3、。首先，充滿形式感 的是一些工作人員，那么首先他們的思想認(rèn)識(shí)和覺悟就不高。其次，紅色教育活動(dòng)僅僅是拍 照旅游，說明活動(dòng)本身難以吸引人，大家不愿意參與。最后，為什么大家會(huì)總要拍照，說明 拍照是檢查的一種方式，這也反映了考核監(jiān)督方法的不力。同時(shí)我們也要從原因的角度對(duì)應(yīng) 的提出解決問題的辦法，比如加強(qiáng)工作人員思想教育，改進(jìn)紅色教育參觀形式，完善考核監(jiān) 督方法等。因此，本題的答題思路是，首先表明對(duì)于這種現(xiàn)象十分擔(dān)心。其次，從個(gè)人思想覺悟、活動(dòng) 組織形式、考核監(jiān)督方法三方面剖析背后存在問題。最后，從加強(qiáng)教育、完善活動(dòng)、強(qiáng)化考 核監(jiān)督三方面提出對(duì)應(yīng)解決辦法。追本溯源組織參觀教育意義形式主義令人擔(dān)憂思想覺悟

4、不高形式主義懶政思維參觀意義認(rèn)識(shí)不清活動(dòng)安排不好時(shí)間扎堆學(xué)習(xí)不深形式單一難有興趣監(jiān)督考核不力考核簡(jiǎn)單拍照簡(jiǎn)報(bào)沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題開展思想教育完善活動(dòng)安排加強(qiáng)考核監(jiān)督黨史教育提升責(zé)任 動(dòng)員大會(huì)了解成 時(shí)間結(jié)合單位茹 切實(shí)豐富多種諺 組織開展經(jīng)驗(yàn)疝 隨機(jī)抽查批評(píng)教育參考答案組織參觀紅色教育基地是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，可以增強(qiáng)干部對(duì)革命歷史的了解，更好 的指導(dǎo)當(dāng)前的工作。但是出現(xiàn)了題干中的到了紅色教育基地只為拍照以及把學(xué)習(xí)當(dāng)旅游的問 題，令人十分擔(dān)憂。我認(rèn)為造成這種情況的原因可能有以下幾點(diǎn)：第一，工作人員思想覺悟不高。一方面，部分參觀人員存在形式主義和懶政思維，對(duì)待工作 只想著“糊弄”、“應(yīng)付”，而沒

5、有切實(shí)執(zhí)行工作任務(wù)。另一方面，也是工作人員對(duì)參觀紅色教 育基地的意義認(rèn)識(shí)不足，以為只是簡(jiǎn)單旅游，沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)革命歷史的重要作用。第二，紅色教育活動(dòng)安排不合理。一方面，很多單位僅僅在國(guó)慶節(jié)、黨的生日等重要日子安 排參觀活動(dòng)，造成參觀人員扎堆，難以深入學(xué)習(xí)了解，只能簡(jiǎn)單拍照。另一方面，活動(dòng)形式 也比較單一，大多數(shù)都是簡(jiǎn)單的看展板，講解人員口述講解，內(nèi)容枯燥，參觀人員提不起興 趣。第三，對(duì)參觀活動(dòng)的監(jiān)管考核不到位。一方面，上級(jí)僅僅是根據(jù)照片、信息簡(jiǎn)報(bào)等方式來檢 查工作效果，造成了部分單位，參觀只拍照的情況。另一方面，對(duì)于參觀教育基地形式主義 的問題，上級(jí)部門沒有及時(shí)的監(jiān)督發(fā)現(xiàn)問題，也沒有嚴(yán)肅處理。

6、因此，為了讓紅色教育基地起到真正的教育作用，還需要做到以下兒點(diǎn)：第開展對(duì)工作人員思想教育。i方面，可以通過學(xué)習(xí)黨史、學(xué)習(xí)反四風(fēng)規(guī)定等方式，增 強(qiáng)工作人員的責(zé)任意識(shí)，杜絕形式主義，要把工作做實(shí)做深。另一方而，在參觀紅色教育基 地之前，可以通過召開單位動(dòng)員大會(huì)方式，提前讓大家r解紅色基地的背景，激發(fā)參觀興趣， 認(rèn)識(shí)參觀活動(dòng)重要性。第二，豐富完善參觀活動(dòng)形式。一方面，在參觀時(shí)間選擇上可以避開重要節(jié)日，并且根據(jù)單 位的工作情況選擇大家都比較空閑的時(shí)間，切實(shí)達(dá)到深入?yún)⒂^，充分了解的目的。另一方面， 在活動(dòng)安排上，可以提前和紅色基地溝通，豐富多種形式，比如通過觀看影片、知識(shí)競(jìng)賽、 真人講述等方式，更好的吸

7、引大家學(xué)習(xí)興趣。第三，加強(qiáng)對(duì)參觀活動(dòng)的考核與監(jiān)督。一方面，要優(yōu)化考核方式，不僅以照片來檢查活動(dòng)效 果，可以通過組織各單位開展參觀心得分享交流會(huì)等方式，檢驗(yàn)參觀活動(dòng)實(shí)際效果。另一方 面，對(duì)于工作人員參觀流于形式的問題可以隨機(jī)抽查以及暢通群眾舉報(bào)渠道方式，對(duì)相關(guān)人 員和單位批評(píng)教育，以儆效尤。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道人際關(guān)系題目。要根據(jù)題干信息審清事發(fā)背景、考生身份及題干矛盾。本題身份 是一位新人，那么就要本著虛心學(xué)習(xí)態(tài)度和師傅學(xué)習(xí)，完成師傅交派任務(wù)；在矛盾方面，屬 于單一矛盾題目，那么我們可以按照矛盾解決流程來回答，也可以根據(jù)不同情況假設(shè)回答； 最后思考今后如何更好完成工作。下面

8、結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1： “你作為新人剛到單位有兩位師父帶”這是本題的背景，給出了你是新人，那么就要虛心學(xué)習(xí)，盡快融入工作。同時(shí)表明你有兩位 師傅帶，和兩位師傅來學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的，同時(shí)你也要完成師傅安排的工作任務(wù)，但是可能 完成兩位師傅安排的工作也會(huì)出現(xiàn)一些沖突需要你解決。審題點(diǎn)2： “兩位師父都希望你先完成他安排給你的工作”這是本題唯一的矛盾，兩個(gè)人都想你先做他們的工作，但是你得精力時(shí)間有限的，那么就要 考慮不同情況進(jìn)行假設(shè)解決，假設(shè)時(shí)候可以按照由易到難的原則，比較簡(jiǎn)單就是兩個(gè)工作可 以同時(shí)完成，那么就一起做好就可以。稍微難度一點(diǎn)就是只能先做好一個(gè)，但是都不耽誤， 那么就和師傅溝通后按照

9、輕重緩急有效完成即可。最困難的就是時(shí)間沖突只能完成一個(gè)，那 你作為新人沒辦法決定做哪個(gè)，只能和師傅溝通后由兩位師傅協(xié)商決定，并按照他們的安 排來完成。故本題的答題思路可以是，先去了解兩位師傅安排的工作情況，作出預(yù)判：其次，假設(shè)可以 同時(shí)完成、都可以在規(guī)定時(shí)間完成、只能完成一件等不同情況分別解決；最后思考今后如何 更好的完成工作。思維導(dǎo)圖師傅詢問了解情況自我梳理工作內(nèi)容完成時(shí)隹任務(wù)要求緊急疽工作方法工作難后預(yù)估工作完成時(shí)隹協(xié)調(diào)工作共佰 認(rèn)真檢查避身可以同時(shí)完成自己梳理輕富你起霹群作協(xié)調(diào)處理可以先后完成師傅溝通相3確保二者全M 兩位師傅溝施 只能完成一件表達(dá)歉意重親全力以赴新任 學(xué)習(xí)師傅提升能力

10、懲前忌后提高效率勝任工作參考答案作為新人可以有兩位師傅帶著我工作是非常幸運(yùn)的，可以讓我學(xué)習(xí)他們身上的工作經(jīng)驗(yàn)，而 遇到題目中的問題我會(huì)如下處理：首先，我會(huì)充分了解兩位師傅給我安排的工作情況。一方面，我會(huì)和兩位師傅進(jìn)行詢問，了 解他們給我安排的工作任務(wù)的具體內(nèi)容、要求、需要完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。另一方面，我也會(huì) 自己先梳理思考兩件工作大概的完成方法，預(yù)估工作難度和完成時(shí)間。其次，根據(jù)不同情況，做好工作協(xié)調(diào)。如果兩件工作可以同時(shí)進(jìn)行，比如一件工作要求撰寫工作方案，另一件工作要求接聽咨詢電 話。那么我會(huì)協(xié)調(diào)好兩件工作完成的時(shí)間，比如在有電話咨詢時(shí)完成咨詢工作，在沒有電話 咨詢時(shí)抓緊完成方案的撰寫，確保兩

11、件工作都能有效完成。同時(shí)要注意在完成每一件工作時(shí) 候格外認(rèn)真，做好檢查，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。如果兩件工作不可以同時(shí)進(jìn)行，但都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。那么我會(huì)先判斷兩件工作的輕重 緩急，對(duì)于要延后完成的工作和安排的師傅進(jìn)行溝通，表明目前手頭有另外比較緊急的工作 需要先完成,但也向他承諾他安排的工作也會(huì)在規(guī)定時(shí)間做好，相信師傅也會(huì)理解我。之后， 我會(huì)通過利用excel, spss等辦公軟件提高效率以及加班加點(diǎn)等方式，保證第二件工作也在 規(guī)定時(shí)間完成。如果兩件工作有時(shí)間沖突，只能保證完成一件。那么會(huì)將這種情況和兩位師傅進(jìn)行溝通，表 達(dá)歉意表示自己目前無(wú)法完成兩件工作，希望兩位師傅進(jìn)行進(jìn)行協(xié)商重新給我分配工作。

12、在 重新分配工作后，我也會(huì)投入全部精力將這一項(xiàng)工作任務(wù)努力盡快完成。在完成自己負(fù)責(zé)工 作后，我也會(huì)著重關(guān)注另外一項(xiàng)工作完成情況，提供力所能及幫助。在以后工作中，我一方面會(huì)繼續(xù)和兩位師傅學(xué)習(xí)，提升自己工作能力。另一方面，也要借助 互聯(lián)網(wǎng)和辦公軟件，提高工作效率，更高效完成任務(wù)。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道應(yīng)急應(yīng)變題目。本題身份給出是單位值班人員，需要考生根據(jù)值班人員身份做好 值班工作，對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況妥善解決：在矛盾方面，屬于多矛盾題目，需要對(duì)矛盾按照輕 重緩急、生命第一等原則進(jìn)行排序，逐一解決；最后思考今后如何更好的應(yīng)對(duì)此類問題。下 面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1： “周末你值班時(shí)接

13、到了小李的電話”這里給出了我們的身份和場(chǎng)景，你是周末的值班人員，一般單位周末會(huì)安排工作人員值班來 應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況，而值班人員數(shù)量通常只有一人。這時(shí)候我們就要既保證自己堅(jiān)守崗位, 以防再出現(xiàn)其他問題無(wú)人處理，也要對(duì)出現(xiàn)的突發(fā)狀況有效協(xié)調(diào)解決。審題點(diǎn)2： “他要運(yùn)送物資到單位”這里給出了本題的第一個(gè)矛盾，小李要運(yùn)送物資到單位這是重要的工作任務(wù)，而旦物資己經(jīng) 在路上了，所以即使小李出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況，我們也要安排其他人員和車輛保證物資的順 利抵達(dá)。審題點(diǎn)3： “但是在他運(yùn)送途中遇到車禍”這里給出了本題的第二個(gè)矛盾，小李遇到了車禍，很可能受傷了，這時(shí)候就要本著生命第一 的原則先確保小李的身體健康。同

14、時(shí)小李正在和你打電話又說明傷情不至于特別嚴(yán)重，就可 以先去了解下事故情況，物資情況，如果小李傷情輕微可以請(qǐng)他等待同事交接物資后去醫(yī)院。 如果比較緊急就立即前往醫(yī)院，物資問題可以拜托交警。審題點(diǎn)4： “交警告知肇事司機(jī)逃逸”這里是本題的第三個(gè)矛盾，肇事司機(jī)逃逸我們有義務(wù)配合交警工作，那么車上的行車記錄儀 就是最好的證據(jù)，可以請(qǐng)同事提交給交警。同時(shí)車輛仍處于損壞的狀態(tài)，也需要聯(lián)系保險(xiǎn)公 司進(jìn)行賠償。審題點(diǎn)5： “面對(duì)這種情況你怎么辦”本題給出了一個(gè)背景和三個(gè)矛盾，我們要本著輕重緩急和生命第一的原則，先確保小李的健 康，再去處理好物資運(yùn)送的工作問題，在協(xié)調(diào)事故問題，最后做好值班工作。故本題的答題思路

15、是，其一，聯(lián)系小李了解情況，并以小李健康為重；其二，協(xié)調(diào)其他同事 和車輛，繼續(xù)運(yùn)送物資；其三，配合交警工作以及處理事故后續(xù)賠償事宜：其四，堅(jiān)守崗位， 做好值班工作。最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升應(yīng)對(duì)問題能力。思維導(dǎo)圖溝通小李生命第一物資交接關(guān)心傷情身體為目 了解事故地點(diǎn)情亍 傷情不重等待同言 傷勢(shì)嚴(yán)重交警幫t匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)處理協(xié)助交警賠償事宜幫忙聯(lián)系小李家） 根據(jù)指示做好茹 聯(lián)系同事申請(qǐng)新 轉(zhuǎn)移物資安全運(yùn)2囑咐同事到達(dá)現(xiàn)屯 盡快提供行車igl 保險(xiǎn)公司處理赫 幫助小李追償索垢堅(jiān)守崗位處理工作 妥善協(xié)調(diào)事故后續(xù)懲前盅后前往醫(yī)院看望小李 總結(jié)反思提升能力參考答案作為單位的值班人員，我既要堅(jiān)守崗位，又要妥善應(yīng)對(duì)

16、出現(xiàn)的突發(fā)狀況，我會(huì)如卜處理：首先，保證小李的生命健康。我會(huì)在電話中先詢問小李的傷情，請(qǐng)他以身體為重，同時(shí)向他 了解發(fā)生事故的地點(diǎn)和物資的大概情況，并請(qǐng)小李放心我一定會(huì)妥善處理好物資的運(yùn)送事宜。 如果小李傷情并不嚴(yán)重，只是簡(jiǎn)單的擦傷，我會(huì)請(qǐng)小李先在物資旁等待其他同事交接后盡快 前往醫(yī)院。如果小李的傷情需要緊急醫(yī)治，我也會(huì)請(qǐng)小李立即去醫(yī)院或者幫其撥打120,并 拜托交警可以暫時(shí)幫忙照看單位物資。第二，處理物資運(yùn)送事宜。在和小李溝通完畢后我會(huì)立即撥打電話，將發(fā)生的相關(guān)情況匯報(bào) 領(lǐng)導(dǎo)，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫忙聯(lián)系小李的家人盡快趕往醫(yī)院，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)的指示下做好后續(xù)工作。根 據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系單位其他同事、申請(qǐng)單位用車，并將事發(fā)地點(diǎn)和物資情況告知 同事，請(qǐng)其盡快趕往事故地點(diǎn)，將相關(guān)物資轉(zhuǎn)移到安全車輛上盡快運(yùn)往單位，確保物資安全 到達(dá)。第三，處理車禍后續(xù)問題。我會(huì)囑咐去交接物資的同事在到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，將原有車輛的行車記 錄儀盡