秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

1、秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖華龍區(qū)石化路第一小學(xué) PXL教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)第三冊(cè)第92-93頁(yè)的例題及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生在觀察鐘面的過(guò)程中認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒。2讓學(xué)生初步建立秒的時(shí)間觀念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3在認(rèn)識(shí)秒的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探索能力以及積極的學(xué)習(xí)情感與態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：建立“秒”的時(shí)間觀念。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口算題紙、A4紙。教學(xué)過(guò)程：一、教師創(chuàng)設(shè)情境（同學(xué)們你們喜歡看體育賽事嗎？那還記得在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，被稱為“東方神鹿”的運(yùn)動(dòng)員嗎？他是中國(guó)人的驕傲！你們知道他是誰(shuí)嗎？劉翔在2006年田徑大

2、獎(jiǎng)賽中也取得了驕人的成績(jī)，讓我們重溫劉翔奪冠的精彩片斷吧。）引出課件：1、播放劉翔在瑞士洛桑田徑大獎(jiǎng)賽奪冠的精彩片斷。問：看完了這激動(dòng)人心的一刻，你有什么感受？生：跑得太快了。生：他真厲害！問：你從哪里知道他跑得快？生：時(shí)間師：你知道他用什么做時(shí)間單位的嗎？生：秒。師：你認(rèn)為秒是一個(gè)怎樣的時(shí)間單位？學(xué)生回答?？偨Y(jié)：計(jì)量很短的時(shí)間，常用比分更小的單位秒。師：對(duì)！秒是比分更小的時(shí)間單位，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)秒。（板書課題：“秒的認(rèn)識(shí)”）。師：小朋友，想一想，生活中還有哪些場(chǎng)合是用秒來(lái)計(jì)時(shí)的?2、課件出示（春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)、十字路口紅綠燈顯示屏上的數(shù)字、體育課上小朋友短跑跑步、神舟飛船發(fā)射時(shí)的倒計(jì)

3、時(shí)） 【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情尤為重要。本節(jié)課開始由激動(dòng)人心的田徑大獎(jiǎng)賽錄像引入，緊緊抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)出示生活中的圖片，讓學(xué)生深切感受到秒與生活的密切關(guān)系。】 二、下面我們來(lái)看一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的應(yīng)用。2、建立1分、1秒的時(shí)間觀念。 齊讀目標(biāo)。這就是這一節(jié)課你要學(xué)會(huì)的內(nèi)容，（二）自主學(xué)習(xí)、合作交流請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本第60頁(yè)，根據(jù)自學(xué)提綱，同桌合作交流解決下面各題。1、仔細(xì)觀察鐘表店情景圖，鐘面上有幾根針？哪一根是秒針？2、秒針走一小

4、格表示多長(zhǎng)時(shí)間？3、秒針走一大格呢？幾大格呢？4、秒針走一圈多長(zhǎng)時(shí)間？（三）指明匯報(bào)1、認(rèn)識(shí)秒針。解決第一個(gè)問題生：有些鐘面有三根針。師：鐘面上確實(shí)應(yīng)該有形影不離的三兄弟，除了我們認(rèn)識(shí)的時(shí)針和分針，看又來(lái)了一根針，它就是？生（齊答）：秒針。師：對(duì)！秒針長(zhǎng)什么樣？和時(shí)針、分針比呢？生：秒針最長(zhǎng)最細(xì)。秒針走的最快。師：你們說(shuō)的真好。出示“有些鐘面有三根針，走得最快的就是秒針”。2、認(rèn)識(shí)1秒。我們認(rèn)識(shí)了秒針，“秒針走一小格是幾秒？”請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面上秒針的走動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際知道“秒針走一小格是1秒”。（板書：秒針走一小格是1秒）3、認(rèn)識(shí)幾秒。（1）秒針走過(guò)幾大格的時(shí)間計(jì)量秒針走一小格是1秒

5、，秒針走一大格是5小格，也就是5秒。走2大格是10秒；走3大格、4大格（用自己的方法算一算，然后體驗(yàn)）（2）秒針走幾大格加幾小格的時(shí)間計(jì)量課件出示鐘面：秒針經(jīng)過(guò)了2大格加3小格的時(shí)間。讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，說(shuō)出秒針經(jīng)過(guò)的時(shí)間是幾秒?！驹O(shè)計(jì)意圖：幾秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)，先是讓學(xué)生用自己的方法，算出秒針走動(dòng)的時(shí)間，然后再靜靜地跟著秒針的走動(dòng)體驗(yàn)五秒、十秒，讓秒針走動(dòng)的節(jié)奏留在學(xué)生心中，從而為下面的1分=60秒做好準(zhǔn)備?！?、體驗(yàn)探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。請(qǐng)同學(xué)們觀察秒針走一圈的同時(shí)分針是怎么變化的？是幾分？課件演示秒針走一圈的情境。（教師要提醒學(xué)生：“要特別注意分針的走動(dòng)喲！”）讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“秒針走一圈是

6、60秒，也是1分鐘”。（板書：秒針走一圈是60秒，也是1分鐘）同時(shí)得出：1分=60秒（并板書：1分60秒）【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于分與秒的關(guān)系，有相當(dāng)部分的學(xué)生在課前就有所了解，因此，此處教學(xué)重點(diǎn)又一次放在了體驗(yàn)上，通過(guò)課件上秒針走一圈和分針就走一小格的直觀演示，讓學(xué)生通過(guò)觀察，親身體驗(yàn)分與秒的關(guān)系，從而抽象出1分=60秒的結(jié)論?！?、認(rèn)讀電子表。剛才我們利用機(jī)械表學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，那你們會(huì)認(rèn)讀電子鐘嗎？（1）101520 （2）43156(四)當(dāng)堂訓(xùn)練1、感受1分鐘-60秒。（課本61頁(yè)“做一做”的第1題）同學(xué)們，我們知道了1分等于60秒，那1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？我們一起來(lái)感受一下吧！請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，

7、感受1分鐘有多長(zhǎng)，當(dāng)你覺得1分鐘到了，就請(qǐng)你從座位上輕輕地站起來(lái)。（課件出示鐘面走1分鐘，有秒針走動(dòng)的聲音）2、體驗(yàn)1秒鐘。1秒鐘有多長(zhǎng)？1秒鐘到底可以做些什么？誰(shuí)知道？你們能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一秒時(shí)間呢？照這樣計(jì)算，1分鐘能作多少個(gè)這樣的動(dòng)作呢？（學(xué)生體驗(yàn)）【設(shè)計(jì)意圖：俗話說(shuō)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事須躬行”。1秒到底有多長(zhǎng)？學(xué)生看不見，摸不著，只有讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動(dòng)，才能形成自己的體驗(yàn)。在本課中，對(duì)于抽象的、非物化的“時(shí)間”，通過(guò)學(xué)生自己用聲音和動(dòng)作來(lái)模仿，調(diào)動(dòng)了眼、耳、口、手等多種感官同時(shí)參與活動(dòng)，全方位地感受1秒，使學(xué)生有了具體的、物化的感受。這樣，使每個(gè)人都有參與的機(jī)會(huì)與能力。學(xué)

8、生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，自由發(fā)揮，真切地體驗(yàn)到“1秒”的長(zhǎng)短?！?秒鐘的時(shí)間雖然很短，可是一些現(xiàn)代化的工具卻可以做很多事情，生活中用到它的機(jī)會(huì)可不少，讓我們一起走進(jìn)生活看一看！課件出示：（1）小汽車每秒約行50米（2）噴汽式飛機(jī)每秒約行500米（3）人造衛(wèi)星每秒約行7900米（4）電腦每秒可進(jìn)行約3萬(wàn)億次運(yùn)算【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看小汽車、噴汽式飛機(jī)、人造衛(wèi)星、電腦每秒運(yùn)算速度，這與學(xué)生前面談到的對(duì)1秒的感受是很短的，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)地感受到1秒雖短暫，但卻是相當(dāng)有價(jià)值的，進(jìn)而下面引出的時(shí)間名言，使孩子懂得一定要珍惜時(shí)間的道理?！?、想一想，填一填。電腦演示時(shí)、分、秒三兄弟

9、逐一跳出來(lái)和大家打招呼，并帶來(lái)題目考考大家。一節(jié)課的時(shí)間是40（ ）。夏天午睡大約1（ ）。脈搏跳10次大約用了8（ ）。小芳吃飯大約用了25( ) 。4、找一找，改一改。出示小馬虎明明的日記“我的一天”，讓學(xué)生找錯(cuò)并改錯(cuò)。 我每天總是早早起床，把語(yǔ)文書讀20小時(shí)才吃早餐。媽媽說(shuō)吃飯不能太快，所以我會(huì)花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學(xué)。 我家就在學(xué)校的對(duì)面，今天上學(xué)時(shí)剛巧碰到了玲玲，我們用了3小時(shí)邊說(shuō)邊笑地走進(jìn)了教室。上午的體育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。為了下午上課有精神，我總會(huì)睡30秒鐘的午覺。放學(xué)后，我回到家便抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一般20秒鐘就能做完。晚上，我經(jīng)常會(huì)陪媽媽看30秒

10、的新聞聯(lián)播。有時(shí)，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說(shuō)學(xué)校有趣的事讓爸爸開心?！驹O(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，更要服務(wù)于生活。讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問題，逐步發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的價(jià)值，在這里，設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的小練習(xí)“找錯(cuò)、改錯(cuò)”，學(xué)生在糾錯(cuò)的過(guò)程中對(duì)時(shí)間單位時(shí)、分、秒之間的聯(lián)系與區(qū)別有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，這樣的練習(xí)，也使課堂練習(xí)擺脫了機(jī)械、枯燥，變得生動(dòng)而有效。】5、體驗(yàn)60秒。（課本61頁(yè)“做一做”的第2題）一秒鐘都能做這么多的事情，那1分鐘能做些什么？給你1分鐘的時(shí)間，同學(xué)們分小組活動(dòng)：做口算、寫字、畫畫、拼圖、讀書。小組匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。教師適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的思想教育（一分一秒能做這么多事情，所以我們要珍惜時(shí)間。）【設(shè)計(jì)意圖：“興趣是最好的老師”，教師應(yīng)該在教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于參與的活動(dòng)。在建立了1秒的表象的基礎(chǔ)上，本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生60秒的時(shí)間內(nèi)完成口算題等活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中逐步掌握了估測(cè)短時(shí)間的方法，鍛煉了對(duì)較短時(shí)間的估計(jì)能力?！咳r(shí)間名言欣賞一分一秒能做這么多事情，讓我們看一看名人是如何說(shuō)時(shí)間的，出示時(shí)間名言欣賞四、課堂總結(jié)，談收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？