大手牽小手手抄報(bào)內(nèi)容

1、大手牽小手手抄報(bào)內(nèi)容“大手牽小手，攜手共成長(zhǎng)”101 中學(xué)高一 1 班赴小天鵝打工弟子小學(xué)公益活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：中學(xué)生走進(jìn)小學(xué)生課堂，聆聽(tīng)打工子弟小學(xué)建立的艱辛，與孩子們共讀一本書，攜手做游戲。把歡笑留給孩子，把思考留給自己。關(guān)注打工子弟，散播愛(ài)的希望！二、活動(dòng)口號(hào)：“大手牽小手，攜手共成長(zhǎng)”在高中三年的時(shí)光中我們將與打工子弟小學(xué)互助班（四年級(jí)）的同學(xué)一起度過(guò)，在這三年里我們將用自己的大手牽著這些孩子的小手，與他們共同成長(zhǎng)， 當(dāng)我們迎接高考走入另一個(gè)人生起點(diǎn)時(shí)， 這些孩子也將步入中學(xué)，迎接新的人生高度。三、活動(dòng)時(shí)間： xx 年 11 月 7 日四、活動(dòng)地點(diǎn)：小天鵝打工子弟小學(xué)五、活動(dòng)安排（

2、1）11 點(diǎn)，午餐（訂外賣）（2）11 點(diǎn)半，出發(fā)， 12 點(diǎn)到達(dá)小天鵝打工子弟小學(xué)（3）請(qǐng)小天鵝打工子弟小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)講述校史，約10-15 分鐘（4）與互助班（四年級(jí)）互動(dòng)。約 1 小時(shí)半，由主持人掌握活動(dòng)時(shí)間，在 1:50 點(diǎn)結(jié)束活動(dòng)，與孩子們?cè)拕e，登車返校。·送小同學(xué)體育活動(dòng)用品做小禮物（跳繩、毽子）；·發(fā)放上次來(lái)時(shí)給孩子們拍攝的照片，把共同的照片貼在板報(bào)上。 ·一對(duì)一，大同學(xué)教小同學(xué)如何閱讀，如何完成讀書摘抄手抄報(bào)（小同學(xué)回帶己讀的書和彩筆，幅面手抄報(bào)）。·一對(duì)一的大小同學(xué)一起做游戲，如 2 人三足、跳繩一帶一、踢毽子、扶盲人過(guò)障礙。游戲內(nèi)容視時(shí)間

3、而定。（5）預(yù)計(jì) 2 點(diǎn)半前返回學(xué)校。六、招募活動(dòng)支撐人員（請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮Y(jié)束后分工領(lǐng)任務(wù)）（1）現(xiàn)場(chǎng)照相，帶相機(jī)，需2 人（2）主持活動(dòng)，總體協(xié)調(diào)，需2 人（3）發(fā)放上次為小同學(xué)拍照的個(gè)人照片，需3 人（4）把上次活動(dòng)時(shí)的集體照片做成墻報(bào)，需3 人（5）游戲環(huán)節(jié)組織游戲，準(zhǔn)備道具，具體如下：·2 人三足：一對(duì)一大小同學(xué)用紅領(lǐng)巾綁住一條腿，從 A 端走到端，先到者勝。需要確定 A、B 端劃線、幫助綁腿人若干人，端發(fā)令 1 人，端裁判 1 人。B·跳繩一帶一：一對(duì)一大小同學(xué)參加，大同學(xué)帶小同學(xué)，跳繩。時(shí)間半分鐘，跳多者勝。需要多名計(jì)數(shù)人員和1 名計(jì)時(shí)人員·踢毽子：一對(duì)一

4、大小同學(xué)參加分別計(jì)數(shù)，不限時(shí)以壞掉前的個(gè)數(shù)為準(zhǔn)，大小同學(xué)踢毽子個(gè)數(shù)加和后數(shù)多組勝。需要多名計(jì)數(shù)人員·扶盲人過(guò)障礙：一對(duì)一大小同學(xué)參加，先蒙住大同學(xué)的眼睛，由小同學(xué)帶領(lǐng)從 A 端繞過(guò)兩把椅子的障礙到 B 端，解下大同學(xué)蒙的眼睛，再蒙住小同學(xué)的眼睛， 由大同學(xué)帶領(lǐng)，由端繞過(guò)兩把椅子的障礙回到端，先到者勝。需要幫助蒙眼睛的同學(xué)若干和發(fā)令同學(xué)一名。（6）需要 2 名同學(xué)給游戲中獲勝的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品大手牽小手暢想新學(xué)期記長(zhǎng)郡雨外小學(xué)二年級(jí)組親子手抄報(bào)比賽為迎接新學(xué)期的到來(lái)，進(jìn)一步加強(qiáng)溫馨教室建設(shè)，營(yíng)造一種積極向上、奮力拼搏、開拓進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍， 我們小學(xué)二年級(jí)組特組織和策劃了一次以“開學(xué)啦”為

5、主題的親子手抄報(bào)活動(dòng)。今天，是活動(dòng)的截止日期，小二組全體學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與，送交的作品圖文并茂、色彩鮮艷、參與性強(qiáng)。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下精心排版 , 首先用自己的五彩畫筆將自己對(duì)新學(xué)期的憧憬定格在圖紙上，那份憧憬中滿滿的是他們色彩斑斕的夢(mèng)。 然后他們從 “新學(xué)期我的新計(jì)劃”、“做個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生” 、“新學(xué)期暢想” “我的生活我做主”等方面入手，對(duì)自己的新學(xué)期做了一個(gè)全新的規(guī)劃： 規(guī)劃里有他們滿滿的信心，有他們來(lái)期的計(jì)劃，也有他們對(duì)未來(lái)的期盼 ?隨后，我們小二組從收集的手抄報(bào)當(dāng)中精選出了一些最優(yōu)秀最典型的作品在年級(jí)展板上展出， 這些極富童趣又創(chuàng)意十足的作品也成了我們年級(jí)組一道靚麗的風(fēng)景線。本次活

6、動(dòng)不但為學(xué)生營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了與子女共同動(dòng)手、 感情互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們能更好地與子女進(jìn)行溝通與交流， 促進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧融洽?！按笫譅啃∈帧睈?ài)心義賣倡議書我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，在這花一樣的年齡里，我們正享受著幸福的生活， 接受著良好的。 而在我們身邊卻還有那么多企盼與無(wú)助的眼神， 貧困使他們失去了太多的歡樂(lè)， 我們又怎么能熟視無(wú)睹呢？在我們的身邊有這樣一群人， 他們有自己的夢(mèng)想， 但是現(xiàn)實(shí)卻讓他無(wú)法實(shí)現(xiàn)， 在通往成功的路上早早折斷了翅膀， 生活的坎坷又讓多少父母辜負(fù)了孩子們的期待。 他們渴望一雙關(guān)注的眼睛， 一雙指路的手，一顆慈愛(ài)的心 ! 為讓我們的孩子們渡過(guò)一個(gè)特別而又有意義的六一兒童節(jié)， 讓他們擁有一份美好的回憶， 我們?cè)谶@里向小朋友和家長(zhǎng)們發(fā)出倡議， 用你們的愛(ài)心重建他們的希望， 一起為他們撐起未來(lái)的天空，一滴水也許微不足道的，但如果匯成一股清泉，就足以滋潤(rùn)干枯的心田。因?yàn)?，?ài)心是一條溪流，蕩滌著世間的塵埃；愛(ài)心是一片陽(yáng)光，掃除了心底的陰霾；愛(ài)心是一股暖流，溫暖如春了人們的心懷