第18周重疊問題2016815_第1頁
第18周重疊問題2016815_第2頁
第18周重疊問題2016815_第3頁
第18周重疊問題2016815_第4頁
第18周重疊問題2016815_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、 重重問問題題疊疊韋韋恩恩韋韋 恩恩 圖圖十九世紀英國的哲學家和數(shù)學家,他在 1881年發(fā)明了文氏圖(韋恩圖)。 抽煙的抽煙的喝酒的喝酒的 回家調(diào)查你爸爸的抽煙、喝酒情況,并以大組為單位制成韋恩圖。兩位媽媽和兩位女兒一同兩位媽媽和兩位女兒一同去看電影,可是她們只買了去看電影,可是她們只買了3 3張票,便順利地進了電影院,張票,便順利地進了電影院,這是為什么這是為什么? ?學校開展課外活動,每位同學至少參加一個活動小組。六班同學參加文藝活動小組的有34人,參加體育活動小組的有26人 ,既參加文藝小組又參加體育小組的有12人。六班共有學生多少人?文藝34人 體育26人12人文藝34人與體育26人的

2、和,減去重疊部分表示的12人。34+26-12= 48(人)2、湘南學院附小的學生參加書畫組和器樂組情況如下圖:、湘南學院附小的學生參加書畫組和器樂組情況如下圖:書畫組書畫組100人人器樂組器樂組120人人20人人參加書畫組和器樂組一共有多少人?參加書畫組和器樂組一共有多少人?100+120-20=200(人)(人)答:參加書畫組和器樂組一共有答:參加書畫組和器樂組一共有200人。人。四班的同學參加學校運動會,每人限報兩項。其中有25人參加跳繩,有20人參加賽跑。既參加跳繩又參加賽跑的有10人,兩項都沒參加的有11人。四班共有學生多少人?10人跳繩:跳繩:2525人人賽跑:賽跑:2020人人重

3、疊:重疊:1010人人1111人人從參加跳繩的25人,與賽跑的20人的和里減去重疊部分表示的10人,再加上兩項都沒有參加的11人,就可求出四班的總人數(shù)。25+20-10+11=46(人)五班有五班有5252名學生,其中參加數(shù)學興趣名學生,其中參加數(shù)學興趣小組的有小組的有2424人,既參加數(shù)學興趣小組又參人,既參加數(shù)學興趣小組又參加寫作小組的有加寫作小組的有8 8人,兩個小組都沒有參人,兩個小組都沒有參加的有加的有5 5人,只參加寫作小組的有多少人?人,只參加寫作小組的有多少人?24人 8人人5 5人人?人?人52-24-5-8= 23(人)在一次數(shù)學測驗中,四一班有48名同學參加考試,答對第一

4、題的有36人,答對第二題的有32人,兩道題都答對的有22人。兩道題都答錯的有多少人?1.至少做對一道題的人有36+32-22=46人。2.總人數(shù)減去至少做對一道題的人數(shù),就是答錯題的人數(shù)48-46=2人1題對36人2題對32人22人動手練一練5.某班學生參加學校的棋類比賽。參加象棋比賽的有12人,參加圍棋比賽的有7人,既參加象棋比賽又參加圍棋的有2人,這個班一共有多少名同學參賽?12+7-2= 17(人)6.我校50名老師中,喜歡打乒乓球的有28人,喜歡踢足球的有16人,兩項活動都不喜歡的有12人。兩項活動都喜歡的有多少人?(1)至少喜歡一項活動的老師人數(shù)是:)至少喜歡一項活動的老師人數(shù)是:5

5、0-12= 38(人)(2)參加兩項活動的總人數(shù)減去至少參加)參加兩項活動的總人數(shù)減去至少參加一項的人數(shù)就可以得到重疊的人數(shù):一項的人數(shù)就可以得到重疊的人數(shù):28+16= 44(人)44-38= 6(人)(人)7.四五六年級共有學生210人,一次考試中,語文得優(yōu)的有120人,數(shù)學得優(yōu)的人有150人,兩科都得優(yōu)的有68人。兩科都沒得優(yōu)的人有多少人?(1)至少有一科得優(yōu)的有多少人:)至少有一科得優(yōu)的有多少人:120+150-68= 202(人)(2)總人數(shù)減去至少有一科得優(yōu)的人數(shù)則)總人數(shù)減去至少有一科得優(yōu)的人數(shù)則得出兩科沒得優(yōu)的人數(shù):得出兩科沒得優(yōu)的人數(shù):210-202=8(人) 四班只喜歡書法的有四班只喜歡書法的有6人,只喜歡繪畫的有人,只喜歡繪畫的有5人人, 既喜歡書法既喜歡書法 又喜歡繪畫的有又喜歡繪畫的有10人,四班一共有人,四班一共有多少人?多少人?動動腦動動腦 再解答。再解答。6+10+5=21(人)(人)5人人6人人1010答:四班一共有四班一共有21人。人。人有了知識,就會具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋?!蓖ㄟ^閱讀科技書籍,我們能豐富知識,培養(yǎng)邏輯思維

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論