高二年級(jí)心理健康教育課件

1、課前小調(diào)查課前小調(diào)查 1.你認(rèn)為男女生該不該交往？你認(rèn)為男女生該不該交往？ A 該該 B 不該不該 2.你有過(guò)與異性交往的經(jīng)歷嗎你有過(guò)與異性交往的經(jīng)歷嗎? A 有有 B 沒(méi)有沒(méi)有 3.你與異性的交往帶給你你與異性的交往帶給你 A 快樂(lè)快樂(lè) B 煩惱煩惱 從這個(gè)結(jié)果中我發(fā)現(xiàn)我們班從這個(gè)結(jié)果中我發(fā)現(xiàn)我們班_貴陽(yáng)市息烽縣烏江復(fù)旦學(xué)校貴陽(yáng)市息烽縣烏江復(fù)旦學(xué)校 主講：主講： 張旭張旭 開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、寬厚、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、寬厚、富有責(zé)任感，在女孩子遇到困富有責(zé)任感，在女孩子遇到困難的時(shí)候，愿意挺身而出，幫難的時(shí)候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決一些她們所不能助女孩子解決一些她們所不能解決的問(wèn)題，擅長(zhǎng)抽

2、象思維。解決的問(wèn)題，擅長(zhǎng)抽象思維。 女孩子溫柔、女孩子溫柔、細(xì)膩，細(xì)膩，善解人意，善解人意，善于關(guān)心他人，樂(lè)善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦、于奉獻(xiàn)，勤奮刻苦、專(zhuān)心用功、責(zé)任感專(zhuān)心用功、責(zé)任感比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)，比較強(qiáng)，認(rèn)真踏實(shí)，擅長(zhǎng)形象思維。擅長(zhǎng)形象思維。 我們可以看出男女生是有差異的。我們可以看出男女生是有差異的。在現(xiàn)實(shí)生活中許多事情都需要男女生在現(xiàn)實(shí)生活中許多事情都需要男女生合作才能出色完成。因此，異性之間合作才能出色完成。因此，異性之間的交往是非常重要的，它是學(xué)校生活的交往是非常重要的，它是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我們成長(zhǎng)的需的一個(gè)重要內(nèi)容，也是我們成長(zhǎng)的需要要 進(jìn)入青春期男女生交往

3、常遇到的現(xiàn)象，男女生不知道怎么交往，有時(shí)僅僅是借了錢(qián)給一位異性同學(xué)，結(jié)果在班里就傳開(kāi)了兩人的緋聞，這樣，長(zhǎng)久以往，導(dǎo)致出現(xiàn)： 男生與女生不敢一起玩； 需要幫助時(shí)，互相不敢請(qǐng)求； 男女生常吵架、打架等， 這些都是我們不愿意出現(xiàn)的。 這都是因?yàn)槲覀儾簧朴诮浑H，特別是異性同學(xué)之間的交際方式,同學(xué)或許不禁會(huì)問(wèn): 那么我們?cè)撛趺礃咏煌?？那么我們?cè)撛趺礃咏煌?？（一）（一）（二）（二? 1. .漫畫(huà)描述了男女生交往中怎樣的漫畫(huà)描述了男女生交往中怎樣的場(chǎng)景？場(chǎng)景？（三）（三）（四）（四）漫畫(huà)描述了男女生交往中的怎樣的漫畫(huà)描述了男女生交往中的怎樣的場(chǎng)景？場(chǎng)景？一、一、觀看上頁(yè)圖中的觀看上頁(yè)圖中的4 4副漫

4、畫(huà)，并思考：副漫畫(huà)，并思考： (1)(1)漫畫(huà)中交往的方式哪些是恰漫畫(huà)中交往的方式哪些是恰當(dāng)?shù)?，哪些是不恰?dāng)?shù)?？?dāng)?shù)?，哪些是不恰?dāng)?shù)?？自然大方自然大?不拘謹(jǐn)不拘謹(jǐn)保持距離保持距離 把握尺度把握尺度過(guò)分拘謹(jǐn)過(guò)分拘謹(jǐn) 過(guò)分冷淡過(guò)分冷淡過(guò)分隨便過(guò)分隨便 過(guò)分親昵過(guò)分親昵 粗暴粗暴男女生交往紅綠燈男女生交往紅綠燈小貼士：紅燈停，綠燈行交往的危險(xiǎn)信號(hào)交往的危險(xiǎn)信號(hào)(1)男女生一對(duì)一地交往，男女生一對(duì)一地交往，不再與其他同學(xué)交往。不再與其他同學(xué)交往。(2)雙方交往過(guò)于頻繁雙方交往過(guò)于頻繁，把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中，無(wú)把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中，無(wú)心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少，成績(jī)下降。心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少，成績(jī)下

5、降。(3)雙方交往帶有隱秘性雙方交往帶有隱秘性，瞞著老師、父母及同學(xué)，常常瞞著老師、父母及同學(xué)，常常向家長(zhǎng)撒謊。向家長(zhǎng)撒謊。(4)對(duì)方成為自己的牽掛對(duì)方成為自己的牽掛，離開(kāi)對(duì)方就魂不守舍，看見(jiàn)對(duì)離開(kāi)對(duì)方就魂不守舍，看見(jiàn)對(duì)方與別的異性同學(xué)往來(lái)，就會(huì)心生不滿和嫉妒。方與別的異性同學(xué)往來(lái)，就會(huì)心生不滿和嫉妒。 當(dāng)少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或當(dāng)少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正幾種情況，就表明他們的交往已偏離了正常的軌道，常的軌道，本能的欲望正在沖毀理智的堤本能的欲望正在沖毀理智的堤壩，是該猛醒的時(shí)候了壩，是該猛醒的時(shí)候了。否則，。否則，“一失足一失足成千古恨成千古恨

6、”的后果就可能發(fā)生。的后果就可能發(fā)生。交往的危險(xiǎn)信號(hào)交往的危險(xiǎn)信號(hào) 男生與女生交往的藝術(shù)男生與女生交往的藝術(shù)一、一、 男女生在交往時(shí)男女生在交往時(shí)既要活潑開(kāi)朗、熱情大既要活潑開(kāi)朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不能過(guò)分親近、隨便。不能過(guò)分親近、隨便。公共距離公共距離人與人交往之間的距離學(xué)0.45m0.75m1.50m3.70m親密距離親密距離最佳距離最佳距離二、二、 在男女生交往的過(guò)程中在男女生交往的過(guò)程中,尊重尤其重尊重尤其重要。要。尊重異性的同學(xué)才能得到異性的尊重。尊重異性的同學(xué)才能得到異性的尊重。 對(duì)待別人就象對(duì)待別人就象照鏡子照鏡子,你給別人是你給別人是什么樣的什

7、么樣的,別人也可別人也可能給你同樣的回報(bào)。能給你同樣的回報(bào)。 在和異性同學(xué)的交往中，哪些是不尊重他人的在和異性同學(xué)的交往中，哪些是不尊重他人的表現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打表現(xiàn)，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)打判斷p 取笑別人的外貌缺陷取笑別人的外貌缺陷p 說(shuō)話帶說(shuō)話帶“臟臟”字字p 動(dòng)不動(dòng)就拍人肩膀動(dòng)不動(dòng)就拍人肩膀p 他人不在時(shí)，亂翻他人的東西他人不在時(shí)，亂翻他人的東西三、三、 同學(xué)交往要保持純潔的友誼，同學(xué)交往要保持純潔的友誼，與異性同學(xué)與異性同學(xué)相處態(tài)度自然大方相處態(tài)度自然大方，故作姿態(tài)往往讓人感到別扭，故作姿態(tài)往往讓人感到別扭，過(guò)分羞怯又會(huì)導(dǎo)致交往障礙。過(guò)分羞怯又會(huì)導(dǎo)致交往障礙。 李磊是一位又矮又瘦的高二男生。他總覺(jué)

8、得自己長(zhǎng)得李磊是一位又矮又瘦的高二男生。他總覺(jué)得自己長(zhǎng)得沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺(jué)得女生看沒(méi)有男子漢的形象，平時(shí)害怕與女生打交道，覺(jué)得女生看不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕?？吹絼e的男生都不起自己，擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕?？吹絼e的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改能和女生很自然地交往，他感到很苦惱。為此，他也想改變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難變自己的不良境況。一次，他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難題，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生題，便鼓足勇氣，帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一

9、起探討。張怡請(qǐng)教。碰巧張怡有急事，就讓他等她回來(lái)再一起探討。李磊馬上覺(jué)得很沒(méi)面子，從此就更不愿意與女生交往了。李磊馬上覺(jué)得很沒(méi)面子，從此就更不愿意與女生交往了。在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn)、害羞、自卑、不夠自信害羞、自卑、不夠自信要做到要做到自然大方自然大方 、 克服害羞克服害羞心理心理、增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心、多參加集多參加集體活動(dòng)，鼓起勇氣與異性交往體活動(dòng)，鼓起勇氣與異性交往2 2、收到、收到 情書(shū)情書(shū) 后后案例案例：女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼女生王薇是一個(gè)容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)

10、上的問(wèn)題，或者李偉經(jīng)常向王薇請(qǐng)教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫(xiě)著：寫(xiě)著：“請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相請(qǐng)放學(xué)后到青年公園門(mén)口相會(huì)會(huì)。 王薇心里王薇心里“格登格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。知如何是好。 在青春期對(duì)異性有一在青春期對(duì)異性有一種朦種朦朧感，這是正常現(xiàn)象。朧感，這是正?，F(xiàn)象。也許這只是李偉想感謝也許這只是李偉想感謝王薇，王薇首先不要胡王薇，王薇首先不要胡下結(jié)論認(rèn)為這就是情書(shū)，下結(jié)論認(rèn)為這就是情書(shū)，應(yīng)該自然地大方地保持應(yīng)該自然地大方

11、地保持異性同學(xué)間的正常交往異性同學(xué)間的正常交往; 假如真的是假如真的是“情書(shū)情書(shū)”，也應(yīng)該正確的處理，跟也應(yīng)該正確的處理，跟李偉說(shuō)明白，告訴他作李偉說(shuō)明白，告訴他作為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學(xué)之間的純潔續(xù)保持同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。的友誼關(guān)系。3 3、小紅的苦惱、小紅的苦惱案例案例： (1)(1)進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開(kāi)朗，很有幽默感。習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開(kāi)朗，很有幽默感。 (2)(2)不知不覺(jué)中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，不知不覺(jué)中，小紅

12、發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。上課常常走神，有時(shí)更想入非非。 (3)(3)特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。 (4)(4)小紅為此很苦惱。小紅為此很苦惱。我的主意我的主意: 在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心，在異性交往時(shí)，小紅應(yīng)注意保持平常心， 異性的異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過(guò)份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。 世間萬(wàn)物

13、各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。 不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。不，它能承受的只是拿書(shū)的力量。 我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。我脆弱的心靈載不動(dòng)你的款款深情，駛向海洋。 我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回我不想讓自己的小船過(guò)早地?cái)R淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。你熱烈的目光。 請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我你并不等于失去一切。請(qǐng)?jiān)徫业某聊?，丟失我你并不等于失去一切。如果真的

14、如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。如果真的如此不幸，只能說(shuō)你還太幼稚。 把我連同你青春的心事，一塊兒塵封進(jìn)那粉紅色把我連同你青春的心事，一塊兒塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。的記憶吧。 那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊那時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)陽(yáng)光依然燦爛，所有的日子依舊美好。美好。冰心的信冰心的信早戀的不良影響 一、影響正常的學(xué)習(xí)和生活。中學(xué)時(shí)代是奠定人生基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，需要全力以赴投入其中。一旦出現(xiàn)感情的漩渦，必定要花費(fèi)許多時(shí)間和精力。有的本來(lái)壯志凌云，但戀愛(ài)后，覺(jué)得有了生活的中心，便把對(duì)前途的追求拋在了腦后，只編織兩人的世界，難以專(zhuān)心地去搞好學(xué)習(xí)。上課容易開(kāi)小差，老想著對(duì)方。而中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，于是成

15、績(jī)逐漸下降，荒廢了學(xué)業(yè)。 二、精神上易受損害，影響心理健康。女孩子心靈比較脆弱，在戀愛(ài)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)摩擦甚至成為失戀者，留下心靈的創(chuàng)傷。很多女生承受不了這種打擊，喪失對(duì)生活的信心，對(duì)前途感到渺茫，從而破罐子破摔。 早戀的不良影響早戀的不良影響三、影響身體健康。戀愛(ài)者常常有一日不見(jiàn)如隔三秋的感覺(jué)，老是想著對(duì)方，甚至“為伊消得人憔悴”的失戀者更是痛不欲生，常常不吃不喝不睡，對(duì)身體的正常發(fā)育造成損害。 四、中小學(xué)生的思想、人生觀等都未定型，容易發(fā)生變化，女生的感情往往大于理智，一旦墜入愛(ài)河，容易受甜言蜜語(yǔ)的誘惑而輕信對(duì)方，把自己該有的純真丟失了。 五、戀愛(ài)者對(duì)班級(jí)活動(dòng)不關(guān)心，并影響其他同

16、學(xué)。 六、從后果看，中小學(xué)生戀愛(ài)幾乎沒(méi)有成功的。過(guò)早進(jìn)入戀愛(ài)誤區(qū)所釀的都是苦果，不能拿青春賭明天。早戀的不良影響：早戀的不良影響：1.1.自然交往自然交往 2.2.適度交往適度交往 3.3.真實(shí)坦誠(chéng)真實(shí)坦誠(chéng) 異性交往的藝術(shù)異性交往的藝術(shù) 宜泛不宜專(zhuān)宜泛不宜專(zhuān)宜短不宜長(zhǎng)宜短不宜長(zhǎng)宜疏不宜密宜疏不宜密男女生交往“三宜三不宜”4.4.留有余地留有余地 5.5.尊重對(duì)方尊重對(duì)方 6.6.學(xué)會(huì)自愛(ài)學(xué)會(huì)自愛(ài)課堂小結(jié) 同學(xué)們同學(xué)們:在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)懷讓我們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄們心存感激，總有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一

17、種放棄讓我們淚流滿面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。讓我們淚流滿面，我們不可能不走過(guò)這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋，也是一條我們無(wú)法留住的歲月的河法留住的歲月的河 早戀是枚青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品早戀是枚青蘋(píng)果，誰(shuí)采摘了，誰(shuí)就只會(huì)品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有讓我們青春的臉上寫(xiě)滿憂傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的明天的“芳草芳草”，如果錯(cuò)過(guò)了青春，如果錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技時(shí)間，我們將抱憾終身。異性間的交往，既是藝術(shù)，又有技術(shù)。術(shù)?！帮L(fēng)乍起，吹皺一池春水風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。愿你發(fā)揮聰明智慧，收獲。愿你發(fā)揮聰明智慧，收獲友情和歡樂(lè)。友情和歡樂(lè)。 如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的橙色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和是活潑的橙色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的