人教版一年級下冊《小蝌蚪找媽媽》第一課時教案

1、人教版一年級下冊小蝌蚪找媽媽第一課時教案 教材簡析： 小蝌蚪找媽媽選自九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版小學(xué)語文一年級下冊第八單元的最后一篇課文，是一篇看圖學(xué)文。也是一篇富有童趣的經(jīng)典童話故事。內(nèi)容生動有趣，以對話為主，深受低年級學(xué)生的喜愛，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料。教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學(xué)知識，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動探索的道理。 設(shè)計理念： 讓學(xué)生讀中識字、讀中觀、讀中練、讀中思、讀中悟，讀中表情，讀中達(dá)意，讀中明理。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識“灰、迎、阿、姨、追、頂、披、鼓”8個生字。會寫“有、在、什、么、變、條”6個生字。初步理解“甩、迎、追、蹲、

2、蹬、跳、蹦”表達(dá)的意思。 2、能力目標(biāo)：分角色有感情地朗讀課文，試背自己喜歡的段落。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、口語表達(dá)能力。 3、情感目標(biāo)：了解青蛙生長過程中幾個不同階段的形體變化;讓學(xué)生知道青蛙是捉蟲能手，應(yīng)該保護(hù)青蛙;增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)童話的興趣。滲透遇事主動探索的道理。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞，能分角色有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識蝌蚪和青蛙，了解青蛙的生長過程以及它在不同階段的 體變化。品悟小蝌蚪身上體現(xiàn)出來的人性優(yōu)點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： 課件(小蝌蚪各個時期形態(tài)動畫，小蝌蚪與鯉魚、烏龜、青蛙對話的動畫，還有自制動畫田字格裝要求會寫的生字。) 1 教學(xué)時間：兩課時，本教學(xué)設(shè)計為第一

3、課時。 教學(xué)過程: 一、引入課題。 1、小朋友們，在上課之前老師給你們帶來一個小寶寶圖畫(出示圖畫)，它們是誰呀?(小蝌蚪)我們今天來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于小蝌蚪的課文叫做“小蝌蚪?”教師把圖畫貼在黑板上。 2、出示課題：34 小蝌蚪找媽媽(出示課件) 二、觀察圖畫，整體感知。 1、在生活中小朋友們都能做到細(xì)心觀察、認(rèn)真思考的孩子。下面請小朋友們觀察這幾幅圖畫說說你的發(fā)現(xiàn)?(出示課件)教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。 2、小蝌蚪為什么要找媽媽?小蝌蚪從一出生就沒有見過自己的媽媽，媽媽長得什么樣?媽媽在哪里?干什么?它們能找到自己的媽媽嗎? 3、帶著這些疑問請同學(xué)們打開151頁，我們一起來讀一讀課文，再看一看課文的內(nèi)容

4、是不是像圖畫上那樣來描寫小蝌蚪的變化過程。 三、初讀課文。 我會讀： 1、自己大聲的讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。 2、邊讀邊給課文標(biāo)好自然段。 3、讀完了請舉起手來告訴老師。 四、識字寫字。 1、隨文識字，用生字組詞，并交流識字方法。 2、檢查生字學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)朗讀課文。 五、朗讀感悟。 1、用“一群”引出課文內(nèi)容(出示課件)小蝌蚪是什么樣的? (1)、請看我們的第1自然段。哪一位小朋友愿意讀一讀?(教師指名) (2)、小朋友們聽了他(她)讀了以后知道小蝌蚪長得什么樣了嗎? 出示課件：池塘里有一群小蝌蚪，( )腦袋，( )身子,甩著 ( )尾巴 ,快活地游來游去。 2 第一課

5、時 2、小蝌蚪為了找媽媽，首先遇到了誰? 遇到了鯉魚 、請看第2自然段。分角色朗讀，老師讀敘述的，全班女生讀小蝌蚪的話，請一名學(xué)生讀鯉魚媽媽的話。 、請同學(xué)們找出描寫小蝌蚪發(fā)生變化的句子。(貼圖畫) 、聽了鯉魚媽媽的話，小蝌蚪知道自己的媽媽長什么樣的? 、讓小朋友們用橫線在文中畫出描寫青蛙樣子的句子。 3、小蝌蚪為了找媽媽，然后遇到了誰? 遇到了烏龜 、請看第3自然段。分角色朗讀，老師讀敘述的，全班男生讀小蝌蚪的話，請一名學(xué)生讀烏龜媽媽的話。 、請同學(xué)們找出描寫小蝌蚪發(fā)生變化的句子。(貼圖畫) 、找一找烏龜媽媽說的話，小蝌蚪現(xiàn)在又知道自己的媽媽又是什么樣的? 4、小蝌蚪為了找媽媽，最后又遇到了誰? 遇到了青蛙 、全班齊讀第4自然段 、請同學(xué)們找出描寫小蝌蚪發(fā)生變化的句子。(貼圖畫) 、同桌討論：從哪些地方可以看出小蝌蚪長大了? 、請小朋友們找出描寫青蛙特點(diǎn)的句子. 出示課件：披著( )衣裳，露著( )肚皮，鼓著( )大眼睛。 5、小蝌蚪找到自己的媽媽了嗎? 、它的媽媽是誰?(貼圖畫) 、請同桌分角色讀一讀第5自然段。 、請同學(xué)們用一句感嘆句來表達(dá)小蝌蚪此時的心情。 6、請小朋友們自由讀一讀第6自然段。