大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《石頭剪刀布》

1、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思石頭剪刀布 活動(dòng)目標(biāo)：1、熟練掌握手腳同時(shí)做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。2、知道跳起落地時(shí)用前腳掌著地，增強(qiáng)小腿力量和手腳協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂，紅色標(biāo)志和藍(lán)色標(biāo)志若干，寶貝玩具若干活動(dòng)過程：一、開始部分1、集合整隊(duì)集體報(bào)數(shù)老師：今天老師要帶小朋友去玩游戲，出發(fā)之前要請小朋友報(bào)數(shù)，從最右邊的小朋友開始報(bào)數(shù)，一、二、三、四.這樣順數(shù)報(bào)數(shù)。開始2、紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)分成兩路縱隊(duì)，跟著老師聽音樂進(jìn)場 老師：現(xiàn)在請紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的小朋友站成兩路縱隊(duì)，準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧(沿外圍方形的線慢跑快跑;然后順著點(diǎn)繞S型最慢跑，最快跑;最后再沿外圍方形的線慢跑，聽老師口令兩兩雙手擊掌，雙拳對碰，腳

2、尖互點(diǎn)，兩兩握手，互相抱抱)3、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽老師哨子兩路縱隊(duì)分別站到點(diǎn)上聽音樂做腳踝運(yùn)動(dòng)、提踵運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、蹲起。分別作兩邊，第二遍看老師手勢和口令變成面對面，互相拉手重復(fù)做一次準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分1、用手玩石頭、剪刀、布游戲(1)幼兒和教師一起復(fù)習(xí)石頭、剪刀、布的動(dòng)作老師：小朋友還記得石頭、剪刀、布的玩法嗎?那我來考考你們這些動(dòng)作，我說什么動(dòng)作，你們就做給我看，看誰做得又對又快。(2)幼兒和教師一起玩左手贏右手，右手贏左手的游戲。老師：現(xiàn)在我們一起用小手玩這個(gè)游戲好嗎?但是老師有要求，老師希望你們是用左手跟右手玩這個(gè)游戲，一邊的小朋友用左手，另一個(gè)的小朋友用右手，能

3、不能做到?老師口令變成一路縱隊(duì)，指令：左手，右手，讓幼兒聽指令舉起自己的左手或右手。老師：請小朋友們自己找一個(gè)好朋友玩石頭、剪刀、布的游戲，記住哦，兩個(gè)人不能用同一只手玩，看看誰贏得多。玩一會(huì)后，請兩個(gè)好朋友互換左右手玩一玩，看看哪只手贏得多。老師巡視指導(dǎo)。2、讓幼兒用腳玩石頭、剪刀、布游戲。(1)請幼兒示范用腳做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。老師：除了用手可以玩石頭、剪刀、布的游戲，我們還能用身體的什么部位玩這個(gè)游戲?怎么玩?請幼兒分別示范。(2)幼兒和教師一起練習(xí)用腳做石頭、剪刀、布的動(dòng)作老師：那我們一起用腳做一做好嗎，看看誰做得又快又對。(3)幼兒和教師一起練習(xí)手腳同時(shí)做石頭、剪刀、布的動(dòng)作。老

4、師：現(xiàn)在我們加上手一起做，你們能做到嗎?挑戰(zhàn)一下好嗎?？纯词悄銈儏柡€是老師厲害。(4)幼兒聽老師口令做動(dòng)作，教師做錯(cuò)誤動(dòng)作干擾幼兒。老師：小朋友們真厲害，現(xiàn)在老師再加深難度，老師不做，你們聽我的口令，比比你們之間誰最做得又快又對。(5)兩個(gè)小伙伴一起用手腳同時(shí)做的方法，玩石頭、剪刀、布游戲老師：小朋友們太棒了，現(xiàn)在你們想不想比賽一下。請你們找一個(gè)好朋友，用手腳同時(shí)做的方法玩一玩，看看誰做的動(dòng)作又對又能贏對方。老師小結(jié)：小朋友們不但會(huì)用手玩石頭、剪刀、布的游戲，還會(huì)用腳做動(dòng)作，現(xiàn)在是連手腳都學(xué)會(huì)了，太棒了。.來源屈.老師教案網(wǎng);現(xiàn)在老師要請你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎?3、集體游戲(1)老師帶隊(duì)玩“攻城”游戲，幼兒分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩隊(duì)，由兩個(gè)老師分別帶領(lǐng)一隊(duì)。集體玩“攻城”游戲，看哪一隊(duì)勝利。老師講解玩法：這個(gè)游戲要分成兩組，游戲的名字叫“攻城”，就是一組小朋友分別站在這個(gè)正方形的邊上，正方形就是你們的家，你們要保護(hù)你