高一物理學習方法指導

1、高二物理學習方法指導還記得高一的物理課吧，物塊、斜面、速度、時間、圖像、天體運動等等,大家學得或好或壞，但都見了好些模型，做了不少題，也畫了許多圖。高一物理主要涵蓋力學部分的內容，并不是很簡單，但至少接觸的東西跟生活中的物體比;較接近，或者說比較形象。另外，高一物理的重要概念并不多，數數也就是10個出頭，而且也都比較好理解，好些甚至是初中就有過接觸的。高二上學期主要學電和磁?？催^一眼教材的同學們會知道，我們會首先學習選修3-1中的電場一章。很負責任的說，這是高中物理主干知識里中最抽象的一章。學校通常也就花一個月多點的時間學完本章，但這其中會出現電場強度、電場線、電勢能、電勢等近10個從沒接觸過

2、的概念。而且不同于高一的是，這些概念特別抽象，在生活中沒有相似的東西;而如果不理解它們，這章根本不可能學好。電場的另外一個難點在它的綜合性上。這章的學習過程中常常會描述電荷的運動情況，需要用到高一絕大部分的所有知識，也就是說，電場可以輕松地與直線運動、牛頓定律、平拋運動、圓周運動、能量等知識結合出題。高一物理沒學明白的同學，是不可能學好電場的。高二物理剛開始就是電場這個下馬威，我們應該怎樣順利通過這一關呢?一是復習鞏固好高一物理的內容，其中最重要的是機械能一章。電場中的電場力做功、電勢能、電勢等概念都是建立在能量的基礎上的。而機械能一章是高一物理中最難理解的，許多同學當時糊里糊涂就學過來了，并

3、沒學懂。因此我們要復習功、功率、動能定理、功能關系、能量守恒定律這些內容，不光要會背概念，還要能熟練運用動能定理、功能關系等規(guī)律解決問題。這些做好了，才能讓電場的概念學習搭建在穩(wěn)固的平臺上。二是對抽象概念的學習，要耐得住寂寞，熟記要點，并在運用中掌握。像電勢這種抽象概念特別容易忘，更容易與相近的概念混淆。因為生活中沒有相應的例子就不太容易記住，而記住了又會覺得不知道有什么用而導致再次遺忘。要想破解,就得硬著頭皮，多重復，多比較，先把這些概念都記住，而使用這些概念做出來好些題目的時候，你就會逐漸體會到它們的有用性，掌握起來就快了。一開始難，撐到后面就越發(fā)容易了。當然，多記、多畫圖也會有很大幫助。

4、三是公式的記憶，一定要弄清每個物理量的信息，并把公式放在一起比較，同時尋找物理量之間的關系。許多同學是把物理公式當英語單詞背的，即只知道公式怎么寫，連其中每個字母具體代表什么意思都不知道，這樣硬套公式的做法在高二物理完全行不通的。我們得知道物理量的中文名字、定義、矢量還是標量、代數值還是絕對值等信息。同時，公式太多太亂，只有放在一起比較才能理順，否則極易混淆。當然，要是能由此總結出物理量之間的關系甚至“派別”來，那就不愁學不好電場了。四是最終的運用，多嘗試自己分析電荷的受力和運動，找到回歸力學的感覺。老師們常講電學是“電場搭臺，力學唱戲”,電場其實就是力學披了件電學的馬甲。在完成了對電場概念、

5、公式、規(guī)律的掌握之后，我們就能通過電荷所處的電場環(huán)境推知它的受力，剩下的就是分析它的運動情況了。電場中的運動有許多種，需要大家多見多積累經驗，但無外乎也就是高一的那套方法。當你能順利在腦子里把電場問題翻譯成力學問題的時候，你就再也不會怕電場了。電場學完了，那么這學期的其它幾章呢?接下來還會學習恒定電流、磁場，許多學校還會學習電磁感應。恒定電流一章是承接初中所學的電路知識的，電路分析的基本功在這兒很重要。當然，要想理解電流做功、電源等原理，必須得掌握電場中的功和能。另外這章是高考中的實驗題來源，會有好幾個復雜的電學實驗，都是得花功夫學的。磁場一章又是一個新的挑戰(zhàn)，一方面是得有很好的幾何作圖功底來

6、畫粒子在磁場中的軌跡，另一方面是它又能與電場結合，構成組合場與復合場等復雜的問題。磁場的學習不僅要求物理好，還得數學好。場，我們會學到一共三個手定則，這都是大家普遍容易混淆的內容。同時，電磁感應還具有極強的綜合性，可以與之前學的任何一章結合出題。雖然我只是稍微介紹了一下以上三章，但是大家也都能看出它們并不好學。更何況高二上期末我們還要復習物理會考呢?，F在應該意識到問題的嚴重性了吧，各位同學要想學好整個學期的物理，一定得重視之前的基礎，步步為營，每一步都學扎實了，才能保證下一個知識點不會沒有鋪墊。而對電磁學的抽象，要做好打攻堅戰(zhàn)的心理準備，否則很容易因為學不懂而放棄。倒過來想，這學期的物理是不好

7、學，但別人也都不好學，只要我們方法合理，再加.上一定的努力，學好這個學期的內容，不就很容易在考試中脫穎而出了嗎?而且，由于電磁學在高考中占分值比重很大，學好這學期還會對高三的復習產生巨大的正面影響。這難道不是我們應該抓住的機會嗎?找好老師說：高中物理答題的時候,很多情況下學生都會因為一些比較混淆的知識點而跌入了出題老師設置的答題陷阱中。今天小編就給大家總結一下高二物理易錯點。牢記這些,那些不該丟的分數就再也不會逃出我們的手掌心了!1. 要認清和掌握電場、電勢（電勢差）、電勢能等基本概念首先可以將“電場”與”重力場”相類比（還可以將磁場-同來類比,更容易區(qū)別與掌握），電場力做功與重力做功相似,都

8、與路徑無關,重力做正功重力勢能一定減少,同樣電場力做正功那么電勢能一定減少,反之亦然。由此便可以容易認清引入電勢的概念。電勢具有相對意義,理論上可以任意選取零勢能點,因此電勢與場強是沒有直接關系的;電場強度是矢量,空間同時有幾個點電荷,則某點的場強由這幾個點電荷單獨在該點產生的場強矢量疊加;電荷在電場中某點具有的電勢能,由該點的電勢與電荷的電荷量（包括電性）的乘積決定,負電荷在電勢越高的點具有的電勢能反而越小;帶電粒子在電場中的運動有多種運動形式,若粒子做勻速圓周運動,則電勢能不變.（另外,還要注意庫侖扭秤與萬有定律中卡文迪許扭秤裝置進行比較。）2. 要熟悉電場線和等勢面與電場特性的關系在熟悉

9、靜電場線和等勢面的分布特征與電場特性的關系,特別注意下面幾點（1） 電場線總是垂直于等勢面;（2）電場線總是由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面.同時，一定要清楚在勻強電場（非勻強電場公式不成立）中，可以用U二E必式來進行定量計算,其中d是沿場強方向兩點間距離。另外還要的是,兩個等量異種電荷的中垂線與兩個同種電荷的中垂線的電場分布及電勢分布的特點。3. 要認清勻強電場與電勢差的關系、電場力做功與電勢能變化的關系在由電荷電勢能變化和電場力做功判斷電場中電勢、電勢差和場強方向的問題中,先由電勢能的變化和電場力做功判斷電荷移動的各點間的電勢差,再釉電勢差的比較判斷各點電勢高低,從而確定一個等勢面，最后

10、由電場線總是垂直于等勢面確定電場線的方向.由此可見,電場力做功與電荷電勢能的變化關系具有非常重要的意義。注意在計算時,要注意物理量的正負號。4. 要認清帶電粒子經加速電場加速后進入偏轉電場的運動情形帶電粒子在極板間的偏轉可分解為勻速直線運動和勻加速直線運動,我們處理此類問題時要注意平行板間距離的變化時,若電壓不變,則極板間場強發(fā)生變化,加速度發(fā)生變化,這時不能盲目地套用公式,而應具體問題具體分析。但可以憑著悟性與感覺:當加速電場的電壓增大,加速出來的粒子速度就會增大,當進入偏轉電場后,就很快"飛”出電場而來不及偏轉,加上如果偏轉電場強越小,即進入偏轉電場后的側移顯然就越小，反之則變大

11、。5. 要對平行板電容器的電容、電壓、電量、場強、電勢等物理量進行準確的動態(tài)分析這里特別提出兩種典型情況:一是電容器直與電源保持連接著,則說明改變兩極板之間的距離,電容器上的電壓始終不變,抓住這一特點,那么一切便迎刃而解了;首先不變的場強,(這可以用公式來推導,E=U/d=Q/Cd,又C=cs/4kd代入，即得出E與極板間的距離無關,還可以從電量不變角度來快速判斷,因為極板上的電荷量不變則說明電荷的疏密程度不變即電場強度顯然也不變。6. 要對閉合電路中的電流強度、電壓、電功率等物理隨著某一電阻變化進行準確的動態(tài)分析閉合電路中的電流強度、電壓、電功率等物理量隨著某一電阻變化進行準確的動態(tài)分析(有

12、的題目還會介入變壓器、電感、電容、二極管甚至邏輯電路等裝置或元件)是高考必考的問題,必須弓|起足夠重視進行必要的訓練。閉合電路的動態(tài)分析方法一定要嚴格按“局部一整體局部”的程序進行。對局部，要判斷電阻如何變化,從而判斷總電阻如何變化.對整體,首先判斷干路電流回路隨總電阻增大而減小,然后由閉合電路歐姆定律得路端電壓隨總電阻增大而增大.第一個局部是重點,也是難點.需要根據串、并聯(lián)電路的特點和規(guī)律及歐姆定律交替判斷.另外,還可用“極限思維方式”來分析。如某-電阻增大或減小,我們完全可以認為它增大到無窮大造成電路斷路或減小為零造成短路,這樣分析簡潔、快速,但要在其它物理隨這變化的電阻作單調性變化才行。

13、7. 要正確理解伏安特性曲線電壓隨電流變化的U-I圖線與“伏安特性”曲線I-U圖線,歷來一直高考重點要考的內容(其中電學實驗測電源的電動勢、內阻,測小燈泡的功率,測金屬絲的電阻率等等都是必考內容)。這里特別的是有兩點:(1) 首先要認識圖線的兩個坐標軸所表示的意義、圖線的斜率所表示的意義等,特別注意的是縱坐標的起始點有可能不是從零開始的。(2) 線路產的連接無非為四種:電流表內接分壓、電流表外接分壓、電流表內接限流、電流表外接限流。-般來說,采用分壓接法用的比較多。至于電流表內外接法則取決于與之相連的電阻,顯然電阻越大,內接誤差越小，反之亦然。(3) 另外,對儀表的選擇首先要注意量程,再考慮讀

14、數的精確。8. 要準確把握“游標尺與螺旋測微器”讀數規(guī)律電學實驗中關于相關的游標尺與螺旋測微器計數問題,這是高考經常隨著實驗考查的。但同學們總是讀錯,主要原因是沒有掌握讀數的最基本要領。只要記住,中學要求,只有螺旋測微器需要估讀,游標尺不需要估讀。所以應有下列規(guī)律:在用螺旋測微器計數時，只要以毫米(mm歷單位的，小數點后面一定是三小數，遇到整數就加零。在用游標卡尺計數時,有十分度、二十分度和五十分度三種,只要以米(mm)為單位的,那么十分度的尺,小數點后面一定得保留一位數,如果是二十分度和五十分度的,則以毫米為單位的,小數點后面一定保留二位數。記住這樣的規(guī)律,那么讀起數來,就不會容易出錯。這里

15、還有必要提示一下,關于伏特表、安培表、歐姆表等各種儀表的讀數要留心一下。9. 在電磁場中所涉及到的帶電粒子何時考慮重力何時不考慮重力一般情況下:微觀粒子如,電子（B粒子）、質子、a粒子及各種離子都不考慮自身的重力;如果題目中告知是帶電小球塵埃、油滴或液滴等帶電顆粒都應考慮重力。如無特殊說明,題目中附有具體相關數據,可通過比較來確定是否考慮重力。10. 要特別注意題目中的臨界狀態(tài)的關鍵詞無論在力學還是在電學中,物理問題總會涉及到一些特殊狀態(tài),其中臨界狀態(tài)就是常見的特殊狀態(tài)。對于比較難的題目,這種狀態(tài)往往就隱含的各種條件里面,需要認真審題挖掘,建議特別注意下列關鍵詞語:"恰好”、“剛好”

16、、“至少”等。找到了這臨界狀態(tài)的關鍵詞也就找到了解題的"突破口”了。11. 電磁感應中的安培定則、左手定則、右手定則以及楞次定律、電磁感應定律一定牢固掌握熟練運用安培定則一判別運動電荷或電流產生的磁場方向（因電而生磁）;左手定則一判別磁場對運動電荷或電流的作用力方向（因電而生動）;右手定則一判別切割磁力線感應電流的方向（因動而生電）;楞次定律一是解決閉合電路的磁通量變化產生感應電流方向判別的主要依據。要真正準確、熟練地運用”楞次定律”一定要明白:”誰”阻礙”誰”;“阻礙”的是什么;如何“阻礙”;“阻礙”后結果如何。（注意:“阻礙”與“阻止”有本質的區(qū)別）電磁感應定律一就是法拉第解決“

17、切割磁力線的導體或閉合回路產生感應電動勢”定量方法。其表達式多種多樣:對于閉合線圈：E=n中/At=nS-B/At=nB-S/-t;（注意：求某一段時間內通過某一電阻上的電量,往往利用此公式求解）對于導體棒:E=BLv，E=BL2w/2,交流電:E=nBSwsinwt12. 解”力、電、磁”綜合題最重要的兩步驟和最主要的得分點電磁感應與力電知識綜合運用,應該是高考重點考又是考生得分最低的問題之一。失分主要原因就是審題不清、對象不明、思路混亂。其實,解決這類問題有一個“萬變不離其宗”的方法步驟:第一步:就是首先必須從讀題審題目中找出兩個研究對象,一是電學對象。即電源（電磁感應產生的電動勢）及其回

18、路（包括各電阻的串、并聯(lián)方式）;二是力學對象:這個對象不是導體就是線圈,其運動狀態(tài)-般是做有一定變化規(guī)律變速運動;第二步:選擇好研究對象后,一定要按下列程序進行分析:畫導體受力（千萬不能漏力）運動變化分析感應電動勢變化感應電流變化合外力變化加速度變化速度變化感應電動勢變化,這種變化總是相互聯(lián)系相互影響的。其中有一重要臨界狀態(tài)就是加速度a=0時,速度一定達到某個極值。采分點:這類題目必定會用到:牛頓第二定律、法拉弟電磁感應定律、閉合電路歐姆定律、動能定理、能量轉化與守恒定律（功能原理）,摩擦力做功就是使機械能轉化為熱能,電流做功就是使機械能轉化為電能（電阻上的熱能）。13. 交變電流中的線圈所處

19、的兩個位置的幾個特殊的最值要記牢閉合線圈在磁場中轉動就會產生按正弦或余弦規(guī)律變化的交流電。在這一過程中,當線圈轉動到兩個特殊位置時,其相應的電流、電動勢、磁通量大小、磁通量的變化率、電流方向都會有所不同:第一特殊位置:線圈平面與磁場方向垂直的位置即中性面,則一定有如下情況,磁通最大一磁通量的變化率最?。?）一感應電動勢最?。?）一感應電流最?。?）一此位置電流方向將發(fā)生改變（線圈轉動一周,兩次經過中性面,電流方向改變兩次）。第二個特殊位置:線圈平面與磁場方向平行的位置,所得的結果與上述相反。有一個規(guī)律顯然看出來:磁通量的變化率、感應電動勢與感應電流變化總是一致的。14. 要正確區(qū)別交變電流

20、中的幾個特殊的最值在正、余弦交變電流中電流、電壓（電動勢）、功率經常涉及的幾個值:瞬時值、最大值（峰值）、有效值、平均值:瞬時值:就是交流電某時刻的值,即I=Imsinwt;E=Esinwt;峰值（最值）:Em=nBSw注意電容器白擊穿電壓）;Im=Em/（R+r）;有效值:特別注意有效值的定義,只能對于正弦或余弦交流而言,各物理量才有的關系。如果其它類型的交流電唯一方法就利用電流的熱效應在相同時間內所對直流電發(fā)熱相等計算出來平均值:就是交變電流圖像中的圖線與時間所圍成的面積與所對應的時間比值。特別用在計算通過電路中某一電阻的電量：q=中/R。15. 要正確理解變壓器I作原理會推導變壓器的電流

21、、電壓比,會畫出電能輸送的原理圖變壓器改變電壓原理就是利用電磁感應定律設計的。通過該定律可以直接得到理想變壓器的原副線圈上的電壓比U2/U2=n1/n2;利用輸出功率等于輸入功率的關系也很快得出原、副線圈上的電流比:I/I2=n1/n2。這里只指只有一個副線圈情形,如果有兩個以上的副線圈,那么必須還是按照電磁感應定律去推導。這里特別說明的要注意”電壓互感器”與“電流互感器”的原理與接法。16. 要正確理解振動圖像與波形圖像（橫波）應該從研究對象進行比較（一個質點與無數個質點）;應該從圖像的意義進行比較（一個質點的某時刻的位置與無數質點在某-時刻位置）;應該從圖像的特點進行比較（雖然都是正弦曲線

22、,但坐標軸不同）;應該從圖像提供的信息進行比較（相似的是質點的振幅,回復力,但不同的是周期、質點運動方向、波長等）;應試從圖像隨時間變化進行比較（-一個是隨時間推移圖像延續(xù)而形狀不變,-一個是隨時間推移,圖像沿傳播方向平移）;注:一個完整的曲線對于振動圖來說是一個周期,而對于波形圖來說卻是一個波長。判斷波形圖像中質點在某一時刻的振動方向,可以用“平移法”、”太陽照射法”、"上下坡法”、“三角形法”等。17. 要認清"機械波與電磁波（包括光波）”、“泊松亮斑”與”牛頓環(huán)”的區(qū)別”機械波與電磁波（包括光波）,雖然都是波,都是能量傳播的一種形式,都具有干涉、衍射（橫波還有偏振特性,但它們也還有本質上的區(qū)別,如:（1） 機械波由做機械振動的質點相互聯(lián)系引起的,所以它傳播必須依賴介質,而電磁波（包括光波）是由振蕩的電場與振蕩的磁場（注意,是非均勻變化的）|起的,所以它的傳播不需要依靠質點,可以在真空中傳播;（2） 機械波從空氣進入水等其它介質時,速度將增大,而電磁波（包括光波）剛好相反，它在真空中傳播速度最大,機械波不能在真空中傳播;（3） 機械波有縱波與橫縱,而電磁波就是橫波,具有偏振性;注:兩列波發(fā)生干涉時,必要有一點條件（即頻率相同）,產生干涉后,振動加強的點永遠加強,反之振動減弱的點永遠減弱?！安此闪涟?/p>