《2013學年教學質量分析會

1、 外山口小學外山口小學20132013-2014-2014學年教學學年教學 質量分析會質量分析會一一 現(xiàn)狀分析現(xiàn)狀分析1、從年級鎮(zhèn)排名看（23所學校)二年級語文9；數(shù)學8；三年級語文10，數(shù)學10；四年級語文20，數(shù)學14，英語20，思品17，科學13；五年級語文8，數(shù)學14，英語18，思品16，科學21六年級語文9，數(shù)學10 ，英語20，思品17，科學8。2 2、單科成績鎮(zhèn)排名及上、單科成績鎮(zhèn)排名及上學年目標完成情況：學年目標完成情況： 2 2、從班科來看：、從班科來看：全校共全校共29個科次，前三位只有個科次，前三位只有2個科次（個科次（5.1語文、語文、6.2數(shù)學），前三分之一只有數(shù)學）

2、，前三分之一只有15個科次，個科次，半數(shù)后有半數(shù)后有23個科次，后三位有個科次，后三位有7個科次，分別是個科次，分別是2.1語文、語文、4.1語文、語文、5.2語文、語文、5.2數(shù)學、數(shù)學、5.2科學、科學、6.1語文、語文、6.2語文語文 2 2、從班科來看：、從班科來看：全校共全校共29個科次，前三位只有個科次，前三位只有2個科次（個科次（5.1語文、語文、6.2數(shù)學），前三分之一只有數(shù)學），前三分之一只有15個科次，個科次，半數(shù)后有半數(shù)后有23個科次，后三位有個科次，后三位有7個科次，分別是個科次，分別是2.1語文、語文、4.1語文、語文、5.2語文、語文、5.2數(shù)學、數(shù)學、5.2科學、

3、科學、6.1語文、語文、6.2語文語文 2 2、從班科來看：、從班科來看：全校共全校共29個科次，前三位只有個科次，前三位只有2個科次（個科次（5.1語文、語文、6.2數(shù)學），前三分之一只有數(shù)學），前三分之一只有15個科次，個科次，半數(shù)后有半數(shù)后有23個科次，后三位有個科次，后三位有7個科次，分別是個科次，分別是2.1語文、語文、4.1語文、語文、5.2語文、語文、5.2數(shù)學、數(shù)學、5.2科學、科學、6.1語文、語文、6.2語文語文3 3、從教師來看：、從教師來看：我校教師平均年齡39歲，教師缺乏合作意識教學研究意識、競爭意識。二二 本學年努力的目標及方向：本學年努力的目標及方向： 1 1、努

4、力目標、努力目標：上學年鎮(zhèn)排名前五名的科目，目標任務為第五名；上學年鎮(zhèn)排名6-10名的科目上保原名次；上學年鎮(zhèn)排名11-15名的科目上升1個名次；上學年鎮(zhèn)排名16-20名的科目，上升3個名次；上學年鎮(zhèn)排名16-20名的科目，上升3個名次；上學年鎮(zhèn)排名21-25名的科目，上升4個名次；上學年鎮(zhèn)排名26-30名的科目，上升5個名次；上學年鎮(zhèn)排名31名以后的科目上升6個名次；新接倒數(shù)1-5名內的科目，上升4個名次；新接倒數(shù)1-5名內的科目，上升4個名次；新接倒數(shù)6-10名的科目，上升5個名次；否則，按上述相應名次確定教學目標任務。 2 2、努力方向：、努力方向：抓課堂組織教學、六認真工作的落實、小組

5、互助與結對。 三三 具體措施及方法具體措施及方法1 1、抓教學常規(guī)工作的實效性、抓教學常規(guī)工作的實效性 備課、上課、批改、輔導、檢測五大教學流程，似乎是老生常談，但它永遠是是實施教學活動的必走程序，再優(yōu)秀、再高明的教師都無法繞開它而另辟蹊徑，只是對這“五大流程”的創(chuàng)新與實踐 “八仙過海，各顯神通”。要求教師所有教案，均為手寫，可以簡化過程，但學法、教法一定要備詳，補充練習一定要精，不在于多，一定要對準考點，強化練習，人人過關。對于批改，提倡教師面批，特別是學困生，做到錯題現(xiàn)場糾正，現(xiàn)場強化。2 2. .小組互助與結對小組互助與結對 各班班主任把學生按4-6人分成學習小組，組內互助，組間競爭，競

6、爭可以是單元檢測，也可是期中、期末考試。對于家庭作業(yè)，教師一定要詳批詳改。本學年教師作業(yè)的批改，要求將各科同步指導列為必改作業(yè)，并在每周的教學常規(guī)檢查時列為重點。對于課堂作業(yè)，可以小組長交叉檢查，并把檢查情況書面報告給科任教師，全組做對了多少題，做錯了有多少題，同時典型錯誤要記錄。然后進行評比，第一名得5分，第二名4分，用“正”字表示，依此類推。一天一小評，一周一大評，優(yōu)勝組給予獎勵。 對班上少部分的學困生，實行結對，按一個特優(yōu)生結對一個學困生，實行結對幫助，將學困生的成績變化納入特優(yōu)生的表彰中。輔導的時間可以是課間，也可以是早自習，輔導的內容有：檢查作業(yè)、練習冊、家庭作業(yè)等。3 3、抓教研，

7、突出實效。、抓教研，突出實效。 每個教師都要上一堂公開課，從下周起，每周三上午舉行一個年級的語文，周四下午舉行同級的數(shù)學“同課異構”公開課。小科暫時放后。教研組長提前通知所執(zhí)教年級的課程及課時，每位教師同上一個內容的同一課時，同級同科教師全部參加。評課在當天進行，風雨不改。要做到上一堂公開課，提高一步。三三 本學期學校工作的重點及措施本學期學校工作的重點及措施（一） 狠抓教學常規(guī)管理狠抓教學常規(guī)管理 1、備課要求：語文低段每周9課時，高段每周7課時；數(shù)學每周5課時；英語、音樂、體育、美術、信息技術每年級一個課時；上兩科者擇其主科備詳案，小科在課本上做批注。教案每周五放學后由教務處負責組織檢查。教師必須提前一周備好下一周的內容。 2、上課要求：每個教師承擔一節(jié)公開課，高效率完成課堂教學。從本周起，教務處教研組長將實行不定時聽課，并做好課堂評價表，給出公正公平的量化分作為考核量化時的重要依據(jù)。 3、作業(yè)批改要求：語文低年級一天一次，高年級每課一次，但同步指導必須批閱。數(shù)學每天一次。英語每課每周每班1次。（二）做好校本教研工作（二）做好校本教研工作 本學期，我校教研活動的重點是：高效課堂策略“同課異構”教學研討。