蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：《習(xí)作6》教案

1、.蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)：?習(xí)作6?教案教學(xué)要求：1、讀懂例文，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法。2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，結(jié)合已有的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)不良現(xiàn)象的看法，并發(fā)出合理的建議。3、在練說(shuō)的根底上，把自己的想法和建議寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：能發(fā)表自己的看法，并把它寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：努力使別人承受自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)有情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：配套光盤(pán)教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一師生談話(huà)，引出話(huà)題1、CAI：青蛙捉害蟲(chóng)的情景。師：誰(shuí)能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？看誰(shuí)說(shuō)的準(zhǔn)確、得意。2、學(xué)生根據(jù)課件內(nèi)容說(shuō)話(huà)。二情境啟思，例文引路1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)幾個(gè)小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在他們的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎著師：同學(xué)們，快看

2、，災(zāi)難突然就降臨在正在繁忙的小蜻蜓身上了，瞧，那只被捉住的小蜻蜓怎樣了？2、引導(dǎo)學(xué)生想象：蜻蜓會(huì)說(shuō)什么？提供提示語(yǔ)：蜻蜓有的絕望地說(shuō)：有的憤怒地說(shuō)：有的不解地說(shuō)：有的痛苦地說(shuō)：3、看到這樣的情景，你們有什么想法呢？讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。1說(shuō)給小組里的同伴聽(tīng)。2指名發(fā)表看法。4、讀例文，再交流。1學(xué)生自由讀。2指明朗讀。3師生交流：夏志成同學(xué)發(fā)表了怎樣的看法，有什么值得借鑒之處？還想在他的根底上補(bǔ)充或修改什么？引導(dǎo)學(xué)生辨證地讀例文。三看圖，指導(dǎo)表達(dá)自己的看法。1、CAI：一個(gè)老頭叫賣(mài)青蛙。2、請(qǐng)學(xué)生就這幅圖談?wù)勛约旱目捶ā?給學(xué)生時(shí)間，讓他們構(gòu)思，形成觀點(diǎn)。2學(xué)生暢所欲言，發(fā)表個(gè)人的看法?；蜃l責(zé)或建議3、將話(huà)題拓展：除了例文和圖上的這兩件事，在我們身邊，你還想對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)表一下自己的看法呢？學(xué)生交流、評(píng)議：是否說(shuō)清了觀點(diǎn)，是否有憑有據(jù)，能不能被大家認(rèn)同。4、師：假如把剛剛你們談的看法整理一下，寫(xiě)出來(lái)，就是一篇你的小評(píng)論文章了。大家快試試吧，爭(zhēng)取讓你的看法被大家承受，為社會(huì)新風(fēng)做一份努力。5、學(xué)生再次整理思路，準(zhǔn)備成文。第二課時(shí)一學(xué)生完成初稿，老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。二指名讀自己的習(xí)作，集體評(píng)議：1、觀點(diǎn)是否鮮明、正確。2、把自己的見(jiàn)講解清楚沒(méi)有，有沒(méi)有憑據(jù)。3、有沒(méi)有獨(dú)到的見(jiàn)解。三學(xué)生根據(jù)評(píng)議修改自己的初稿。1、好朋友之間互改。2、自己修改。第三課時(shí)一