就業(yè)指導(dǎo)教研室2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上就業(yè)指導(dǎo)教研室20142015學(xué)年第一學(xué)期工作計劃 在學(xué)校構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)體系的大背景下，就業(yè)指導(dǎo)教研室結(jié)合實際情況制定本學(xué)期工作計劃，具體如下：一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)指導(dǎo)思想：是全面貫徹落實教育部辦公廳大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求（教高廳20077號）精神，遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，繼續(xù)推進課程改革，加強教師隊伍建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進一步加強和完善就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)，建立科學(xué)、合理的就業(yè)指導(dǎo)長效機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量。工作目標(biāo)：一是提高就業(yè)指導(dǎo)課教師對課程改革的認(rèn)識，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；二是提高就業(yè)

2、指導(dǎo)課教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，充分利用多媒體資源服務(wù)于教學(xué)；三是提高就業(yè)指導(dǎo)課教師科研能力和創(chuàng)新能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。二、工作措施1加強教學(xué)常規(guī)管理加強就業(yè)指導(dǎo)課程課堂常規(guī)管理，做好教學(xué)工作的檢查，積極探究，大膽嘗試。加大集體備課、聽課、評課的管理、指導(dǎo)和評估力度，深入探討就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)改革，針對學(xué)生實際，探索適合于不同專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法。2繼續(xù)推進教學(xué)改革就業(yè)指導(dǎo)教研室本學(xué)期承擔(dān)著我院2014級各專業(yè)學(xué)生大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)工作，計劃16個學(xué)時。教學(xué)要從激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識、提高就業(yè)能力和生涯管理能力等需要出發(fā)，堅持理論與實際相結(jié)合，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，注重教學(xué)

3、方法和技巧的實際培訓(xùn)，注重實用性，增強針對性。努力把課程建設(shè)成為一門教學(xué)內(nèi)容鮮活，教學(xué)方法得當(dāng)，吸引力強，效果顯著，突出實用的課程。（1）對課程教學(xué)內(nèi)容的改革。因為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性很強的課，必須堅持“先進、有用、有效”的原則，在講授理論知識的同時注重學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。（2）對課程教學(xué)方式的改革。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中，一是要廣泛采用案例教學(xué)、模擬教學(xué)、專題講座、討論辯論等多樣化的教學(xué)方法；二是要采取多種方案，形成有效的實踐教學(xué)模式。開展課堂模擬教學(xué)，進行職前實戰(zhàn)訓(xùn)練；三是對學(xué)生課外作業(yè)系統(tǒng)的安排和布置。（3）對課程考核方式的改革。課程

4、考核方式要多元化、考核內(nèi)容要注重綜合能力考核，成績評定要綜合化。可采取演講、面試、討論等多種形式，密切結(jié)合日常教學(xué)對學(xué)生進行考核評定。3重視師資隊伍建設(shè)，加大師資培訓(xùn)力度就業(yè)指導(dǎo)課教研室在本學(xué)期要努力提高教師隊伍的專業(yè)化程度。首先要做好就業(yè)指導(dǎo)骨干教師的培訓(xùn)工作。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于改革，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時爭取外出學(xué)習(xí)的機會與煅煉的舞臺，促進教師隊伍的業(yè)務(wù)能力不斷提高。4. 結(jié)合我校學(xué)生情況開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育教育部印發(fā)普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行），要求高校面向全體學(xué)生單獨開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”必修課。不過，到目前為止，創(chuàng)業(yè)教育還只是部分高校的零星之舉，高職院校開設(shè)此課的更少，我們要需要

5、不斷探索，設(shè)置創(chuàng)業(yè)必修課符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高等教育的規(guī)律，結(jié)合自身實際把政策落實好，促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。5加強學(xué)習(xí)自修，努力提高教師科研水平就業(yè)指導(dǎo)課程教師在教學(xué)工作中要不斷學(xué)習(xí)自修，充分利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，及時掌握國家和地方的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、方針和動態(tài)，主動更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，樹立新形勢下市場化畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新教學(xué)觀。努力爭取申報關(guān)于大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的校內(nèi)課題和省、市級課題，從而能夠把日常教學(xué)與科研工作融合在一起。充分發(fā)揮教研室的引領(lǐng)作用，認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點專題討論，通過及時總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗與

6、做法，討論教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學(xué)實踐與反思能力。三、具體安排1、9月4日學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究制定本學(xué)期教研室工作計劃； 2、9月11日當(dāng)前國家高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策學(xué)習(xí)；3、9月15集體備課：第一模塊：建立生涯與職業(yè)意識；4、9月22日集體備課：第二模塊：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)一：性格探索；5、10月13日集體備課：第二模塊：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)二：興趣探索，任務(wù)三：價值觀探索；6、10月20日集體備課：第二模塊：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，任務(wù)四：技能探索；7、10月27日聽課；8、11月3日聽課；9、11月 10日聽課總結(jié)10、11月17日集體備課：第二模塊：職業(yè)發(fā)展規(guī)劃項目四：確立職業(yè)生涯目標(biāo)；11、11月24日集體備課總結(jié)，教學(xué)經(jīng)驗交流；12、12月1日學(xué)生教學(xué)反饋；13、12月8日當(dāng)前國家高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策學(xué)習(xí)研究；