1單元-1毫米的認識

1、義務教育課程標準實驗教科書義務教育課程標準實驗教科書學習內(nèi)容：學習內(nèi)容：課本第課本第2-3頁。頁。學習目標：學習目標：1、在估計、測量、討論交流中，、在估計、測量、討論交流中，認識長度認識長度 單位毫米，建立單位毫米，建立1 1毫米的長度概念。毫米的長度概念。 嘗試長度單位間的簡單換算和計算。嘗試長度單位間的簡單換算和計算。2、通過學習，、通過學習，會用毫米度量比會用毫米度量比 較短的物體的長度。較短的物體的長度。一、一、【知識鏈接知識鏈接】 我們學過的長度單位有（我們學過的長度單位有（ ）。）。測量較長的物體用（測量較長的物體用（ ）作單位，測量較短的物）作單位，測量較短的物體用（體用（ ）

2、作單位。）作單位。 我會選擇合適的長度單位：我會選擇合適的長度單位： 桌子高桌子高80（ ） 兒童床寬兒童床寬1（ ）20（ ） 字典大約厚字典大約厚5 5（ ）二、二、【活動導入活動導入】 測量數(shù)學書的寬是多少？（獨立測量后匯報） 當測量的長度不是整厘米時，要用到當測量的長度不是整厘米時，要用到 新的長度單位新的長度單位毫米。毫米。三、三、【自主學習自主學習】 1、認真觀察直尺：每1厘米的長度都含有幾個小格？ 這一小格的長度就是幾毫米？ 我發(fā)現(xiàn)：1厘米=（ ）毫米 所以：厘米（ ）毫米 2、1分硬幣的厚度大約是（ ）。 測量哪些物體的長或厚可以用毫米作單位？四、四、【合作探究合作探究】 1、

3、畫出一條3厘米5毫米長的線段。 （小組討論畫法后獨立完成） 2、單位換算： 35毫米45毫米=（ ）厘米 1厘米4毫米（ ）毫米 五、五、【鞏固拓展鞏固拓展】 1、看一看，填一填。、看一看，填一填。 （ ）厘米（ ）毫米 （ ）厘米（ ）毫米2、我會換算。、我會換算。 7厘米=（ ）毫米 4厘米=（ ）毫米 20毫米=（ ）厘米 60毫米=（ ）厘米 35毫米15毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 3、畫出一條、畫出一條比比6060毫米短毫米短2 2厘米的線段。厘米的線段。六、六、【課堂總結(jié)課堂總結(jié)】 說一說：你有什么收獲？說一說：你有什么收獲？七、七、【當堂檢測當堂檢測】1 1、填空：、填空：（1 1）當測量物體的長度不是整厘米數(shù)時，可以用（）當測量物體的長度不是整厘米數(shù)時，可以用（ ）作單位。）作單位。（2 2）粉筆長）粉筆長7575（ ） 一塊橡皮厚一塊橡皮厚1212（）（） 數(shù)學課本厚約數(shù)學課本厚約6 6（）（） 鉛筆長鉛筆長1414（）（）2 2、畫一條比、畫一條比2525毫米長毫米長2020毫米的線段。毫米的線段。3 3、3030毫米毫米= =（ ）厘米）厘米 50 50毫米毫米-30-30毫米毫米= =（ ）厘米）厘米 4 4厘米厘米-20-20毫