大班我愛做家務(wù)的教案20篇

1、大班我愛做家務(wù)的教案20篇這是大班我愛做家務(wù)的教案20篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班 健康活動教案：家務(wù)勞動教案(附教學(xué)反思) 活動目標： 1.探索嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。 2.樂于和同伴合作，體驗集體游戲的樂趣。 3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5.發(fā)展幼兒的動手能力。 活動重點難點： 活動重點： 探索并嘗試擦地板的多種方法。 活動難點： 小組合作擦地板。 活動準備： 音樂、大小毛巾、繩子椅子等。 活動過程： 一.開始部分：用小毛巾進行熱身活動。 跟著音樂，用小毛巾做熱身

2、，把小毛巾放在身體的各個部位，進行活動。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運動） 二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。 1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。 2.集體嘗試擦地板。 3.小組比賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進行競技游戲。 4.教師總結(jié)。（小朋友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會經(jīng)常每天擦地，我們今天學(xué)會了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點吧！） 三.結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人融化的游戲放松身體。 現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型，幼兒模仿） 太陽公公出來了，

3、雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下），最后，變成了一汪水（躺在地上變成水） 活動延伸： 幼兒回到家中，和家長繼續(xù)探索其他的擦地方法，并運用于實際生活中。 活動反思： 讓孩子們在活動中，體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。其實，對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。大班的孩子雖然動手能力相對較弱，但擦擦洗洗等勞動是孩子們最樂意干的。所以整個活動中，孩子們都很投入。 第2篇、大班音樂我的好媽媽教案反思  活動設(shè)計背景 理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。 活動目標 1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。 2

4、、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。 4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 教學(xué)重點、難點 能夠獨立歌唱歌曲我的好媽媽 活動準備 茶杯一只 活動過程 一、復(fù)習(xí)律動：聽音樂節(jié)律，做動作。 二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊表演，一邊進行范唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？ 他為媽媽做什么事？ 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。

5、 三、音樂游戲：找小貓。 教學(xué)反思 我的好媽媽是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認知水平、藝術(shù)實踐能力及情感三個方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參

6、與意識還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動中有待加強。 第3篇、大班社會活動我的好媽媽教案反思活動目標： 1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 2、引導(dǎo)幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。 活動準備： 1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園 活動過程： 一、介紹節(jié)日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子： 1、你回家觀察媽媽了嗎？ 2、她長得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？ 3、請幼兒說一說。 三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。 四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦

7、，應(yīng)學(xué)會關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。 活動反思： 在班級里開展此次教學(xué)活動時，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。 第4篇、大班音樂活動我的好媽媽教案反思  活動目標 1、初步感受歌曲中他*的親切、辛苦，

8、知道要關(guān)心、熱愛媽媽。 2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。 3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 活動準備 茶杯一只 活動過程 1、介紹歌曲名稱。 教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。 2、教師一邊表演，一邊進行范唱。 3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？ 他為媽媽做什么事？ 4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。 5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。 每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。 提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。 三、音樂游戲：找小貓。 活動反思 我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌

9、曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進關(guān)心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。 第5篇、大班主題不再麻煩好媽媽教案反思  活動目標： 1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。 2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。 3.嘗試用親切、愉快的

10、聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動準備： PPT、磁帶、圖片 活動過程： 一、游戲：歡迎你來我家 師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請坐） 二、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛 師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你） 其實，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？ 提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？ 你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所

11、能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做不再麻煩好媽媽。 三、學(xué)習(xí)新歌，表達對媽媽的愛 1.聽錄音，熟悉旋律。 提問：你聽到歌里唱了什么？ 2.教師清唱，了解歌詞。 提問：還有哪一句是我們沒有說到的？ 3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。 4.感受休止符并努力唱好。 教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？ “媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓 “自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。 “等一下小朋友唱的時候，要注意快速的停頓一下?！?注意休止符完整地來唱一遍。 5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲

12、唱呢？ 6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。 7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。 四、創(chuàng)編歌曲，擴展自己對媽媽的愛 1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用X X X XX X 的節(jié)奏型唱出來） 2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。 五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛 教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸） 那么我們可以唱一首不再麻煩好爸爸不再麻煩好奶奶給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

13、活動反思： 采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。 這首歌曲的歌詞對于大班 幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。 當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐

14、中加以解決的問題。 第6篇、大班 音樂不再麻煩好媽媽教案反思  活動目標： 1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。 2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。 3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入。 二、組織幼兒欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。 1.師：今天，老師給你們帶來了一首好聽的樂曲，名字叫不再麻煩好媽媽， 2.示范演唱歌曲一遍。 3.提問：（1）你們覺得這首歌曲怎么樣？（2）歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？

15、 4.小結(jié)。（根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標） 5.師：現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。 三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。 1.進行彈唱。 2.鼓勵幼兒輕聲學(xué)唱。 3.重點示范附點音符與休止符。 4.提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢？ 5.小結(jié)：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。 6.師：現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。 四、組織幼兒進行歌表演。 活動反思： 在本堂教學(xué)活動一開始我進行了談話，媽媽給予孩子們的愛是很深的，孩子們對于媽媽的愛也非常的清楚，因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認識，原來自己已經(jīng)長大了，已經(jīng)會做那么

16、多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細，歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的，孩子們很快就學(xué)會了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對于歌曲節(jié)奏的把握不是很好，于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜，我們班的孩子對于節(jié)奏譜并不陌生了，但是嘗試拍打的時候還是不如意，于是我多加引導(dǎo)，在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法，在此基礎(chǔ)上再填入歌詞，孩子們越唱越好，表現(xiàn)能力也在增強。 第7篇、大班 音樂活動好媽媽教案反思  活動目標： 1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。 2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。 3.樂

17、意參加表演，體驗表演的樂趣。 4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備：  1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。 2.音樂好媽媽 活動過程：  一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動主題。 1.教師：這是誰？媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心，照顧媽媽？幼兒自由討論。 2.教師介紹歌曲名稱。 二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。 1.欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。 2.教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲，理解歌詞。 （1）教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。 （2）教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。 （3）教師哼唱旋

18、律，幼兒學(xué)唱歌曲。 （4）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。 3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。 （1）鼓勵幼兒隨音樂旋律嘗試自編動作。 （2）結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作進行動作整合。 （3）幼兒隨音樂進行完整的表演。 4.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進行表演。 小結(jié)：媽媽工作辛苦，我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作？你的周圍有辛苦工作的人嗎？我們也來唱歌給他們聽吧！ 三、隨音樂一起唱歌表演，活動結(jié)束。 四、活動延伸與建議 1.幼兒相互結(jié)伴，分角色進行歌表演活動。 2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進行繪畫活動“我的好媽媽”。 活動反思： 好媽媽這是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了，于是我將本次活動的

19、重點放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動作來進行創(chuàng)編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。 第8篇

20、、大班主題我的好媽媽教案反思  活動目標： 1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。 2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的12項本領(lǐng)，并為媽媽感到自豪。 3、能用一句好聽的話表達對媽媽的情感。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 1、邀請班上幼兒的媽媽參加活動（可帶媽媽的照片和作品來園）。幼兒親手做好禮物一件。 2、請幾位媽媽 做好準備，在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。 3、活動前安排幼兒完成幼兒用書我的好媽媽上的調(diào)查。 活動過程： 1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。 教師：今天有許多媽媽來參加我們的 活動，你們知道

21、這是為什么嗎？ 教師：今天是媽媽的節(jié)日，也叫“三八”婦女節(jié)，除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)？ 教師（請媽媽站到面前）：今天媽媽過節(jié)，看，媽媽們多漂亮，笑得多開心，讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂！ 2、夸夸好媽媽。 教師：我們都有一個能干的好媽媽，媽媽們有些什么本領(lǐng)呢？ 媽媽代表給幼兒講講自己的工作，展示自己的作品（如編織的毛衣、繡的作品等） 教師：你的媽媽有些什么本領(lǐng)，誰來給我們大家介紹一下？（利用幼兒用書上的調(diào)查，并結(jié)合帶來的照片或作品進行介紹） 3、禮物送給好媽媽。 教師：小朋友的媽媽真能干，不但能做出香噴噴的飯菜，給小朋友們編織毛衣，還能把工作做得很棒，真了不起！我們都愛自己的好媽媽，我們可以怎

22、樣愛媽媽 呢？ 教師組織幼兒討論：我們?nèi)绾螑蹕寢尅?請幼兒到自己媽媽的面前，將自己制作的禮物送給媽媽，并說一句祝福的話。 4、歌表演媽媽，不再煩你啦、我的好媽媽。 教師：我們學(xué)了歌表演媽媽，不再煩你啦，現(xiàn)在我們表演給媽媽們看，讓媽媽欣賞我們的節(jié)目，好嗎？ 每一位幼兒找到自己的媽媽，為媽媽表演歌曲我的好媽媽。 活動反思： 這個活動我主要是結(jié)合三八國際婦女節(jié)，讓幼兒知道是媽媽的節(jié)日，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演并體驗游戲樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。 在活動開始之前，我請幼兒回家觀察媽媽在家里做家務(wù)的情形，對媽媽的辛苦有一定的了解，進而加深對媽媽的愛，更加的愛媽媽。

23、在活動的最后，我請幼兒，想一句感謝媽媽的話，在媽媽來接的時候講給媽媽聽。整個活動，幼兒的積極性很高，興趣很濃，而且對媽媽的感情更加深了。 第9篇、大班語言活動兒歌做家務(wù)教案反思  活動目標 1.愿意幫助家人做力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)自理的意識和能力。 2.熟練地念兒歌，享受念兒歌的樂趣。 3.發(fā)揮想象力，根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計動作。 4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。 5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備 擦椅子、抹桌子的圖片；做家務(wù)兒歌。 活動過程   1、談話導(dǎo)入 提問：你么曾經(jīng)幫爸爸媽媽做什么家務(wù)，并用動作表示，請其他幼兒猜。 2、請幼兒告訴小朋友自己會做

24、哪些家務(wù)。 3、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌做家務(wù)   （1）教師完整地朗讀兒歌。   （2）幼兒跟讀兒歌。   （3）集體朗讀并且邊做動作邊念兒歌 4、鼓勵幼兒在自己能力范圍內(nèi)，嘗試做不同的家務(wù)，以鍛煉自己能力。 活動反思 活動的內(nèi)容來源于幼兒的生活，而活動中得到的經(jīng)驗又將服務(wù)于生活，這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活循環(huán)往復(fù)。通過對幼兒理論學(xué)習(xí)和實踐，使我真正認識到生活經(jīng)驗在我們教學(xué)活動中的作用，它不僅能展現(xiàn)幼兒的能力還能使幼兒的潛能得到充分的發(fā)揮，讓幼兒獲得更多的成功的體驗，同時也增強了幼兒的自信心，使幼兒變得更積極、主動。 第10篇、大班美術(shù)我

25、的好媽媽教案反思  設(shè)計背景 孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，開心的說一說。 活動目標 1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達母子親情。 2、積極地與同伴交流、分享。 3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。 4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 重點難點 重點：敢于說出心中的媽媽。 難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。 活動準備 1、幼兒寫生畫我的媽媽。 2、記錄用的紙、筆人

26、手一份。 3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。 活動過程 1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。 師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時最喜歡干什么，生日是哪一天媽媽對你的最大心愿是什么，等等。 2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。 3、幼兒集中交流。 師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽? 幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。 幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我

27、笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。 4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。 師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。) 師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來再把它們和其他材料一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎? 教學(xué)反思 活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候展示出畫，說一說心中的媽媽。 活動過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補充鼓勵，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴

28、躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀？ 第11篇、大班 音樂我的好媽媽教案反思  活動目標： 1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。 2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。 3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 音樂問好歌，寶寶、媽媽木偶 活動過程： 一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí) 問好歌：小朋友你好！王老師你好！ 二、談話活動，導(dǎo)入課題 師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎

29、？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？ 幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。 三、欣賞歌曲，初步感知 師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲我的好媽媽。 教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。 四、回答問題，理解內(nèi)容 1、回答問題 提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。 2、學(xué)念歌詞 教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。 3、記清歌詞 教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。 五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲 1、學(xué)唱歌曲 2、演唱歌曲 六、創(chuàng)編動作，表演歌曲 1、大膽創(chuàng)編 大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。 2、自由表演 幼兒自由結(jié)組，表演歌曲 3

30、、隨樂表演 教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。 活動反思： 我的好媽媽這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進關(guān)心媽媽、愛*的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道*的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演

31、活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲我的好媽媽，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是*的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標。 第12篇、大班社會活動我是娃娃的好媽媽教案反思  設(shè)計意圖： 幼兒在享受成人的呵護時，其實也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動旨在滿足幼兒這一

32、成長中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時也體驗關(guān)心他人的情感。 活動目標： 1會使用勺子。 2能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。 3體驗成長的快樂。 4培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。 5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備： 1材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。 2知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。 3環(huán)境準備：場景設(shè)置如下。 活動過程： 1幼兒來到娃娃社區(qū)，對生動可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。

33、教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。 教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?2請12名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。 3教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。 4幼兒自選角色，進人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別) 5比一比“誰的寶寶吃飽了”。 活動延伸： 1幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。 2給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應(yīng)。 活動反思： 本次活動選材較為貼切，針對大班孩子好模仿好游

34、戲的年齡特點，讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦，感受父母對自己的愛，以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中，教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計，還需再做斟酌。 第13篇、大班 音樂活動不再麻煩好媽媽教案反思  活動目標：  1.在動作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲，感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。 2.大膽創(chuàng)編，能將自己會做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會。”處。 3.增強自我服務(wù)的意識，愿意自己的事情自己做。 4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準備： 幼兒用書 磁帶 活動過程：  1.

35、談話，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。 教師：小時候，都是媽媽幫你們做好多的事情，現(xiàn)在你們都長大了，自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時在家都會做哪些事呢? 2.教師范唱歌曲，幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。 (1)播放磁帶，請幼兒欣賞。 教師：有一首歌叫不要麻煩好媽媽，我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事? (2)教師范唱，通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。 教師：歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會做哪些事? 3.幼兒學(xué)唱歌曲，體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。 (1)在教師動作的幫助下，幼兒聽音樂學(xué)念歌詞。 (2)在幼兒用書中圖畫的幫助下，幼兒再次熟悉歌詞。 (3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。 教師：你

36、們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽，現(xiàn)在我們長大了，不再麻煩媽媽了呢? 4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事，創(chuàng)編歌曲“我會?！碧帯?(1)教師：我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪，自己梳頭發(fā)、疊被子，還會做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。 (2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞，帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。 5.拓展談話內(nèi)容，延伸愛媽媽的情感，激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識。 (1)教師：我們都很愛自己的媽媽，怎么表達我們對媽媽的愛呢? (2)小結(jié)：我們要像歌里唱的那樣，不再麻煩好媽媽，自己的事兒自己做。 活動反思： 采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo)，通過觀看P

37、PT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。 這首歌曲的歌詞對于大班 幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。 當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。 第14篇、大班 科學(xué)活動禮物送給好媽媽教案反思  活動目標： 1.學(xué)

38、習(xí)用點子記錄的方法統(tǒng)計送各種禮物的人數(shù)。 2.能講述自己的操作結(jié)果。 3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動準備： 禮物圖片、統(tǒng)計表每組一張，大統(tǒng)計表一張、鉛筆、膠棒. 活動過程： 一、我給媽媽送禮物。     1.教師：小朋友，平時媽媽照顧我們非常辛苦，你們想不想送一份禮物給媽媽呢?老師為小朋友準備了一些禮物，我們來看看都有些什么禮物?請幼兒看看禮物，一共有幾種禮物?(8種)8種禮物，我們可以用數(shù)字幾來表示呢?(出示數(shù)字8)  

39、;   2.那誰來說說，你想送給媽媽什么禮物?     3.幼兒挑選一樣自己最想送給媽媽的禮物。 二、計禮物數(shù)量。     1.你選了什么禮物送給媽媽?     2.我們每個小朋友送的禮物都不一樣，有什么好辦法讓別人一看就知道全班送圍巾的有幾個人，送項鏈的有幾個人呢?幼兒說一說。     3.出示統(tǒng)計表     (1)師：老師請來了一張統(tǒng)計表幫忙。小朋友，我們一起看看，這個統(tǒng)計

40、表上面都有些什么呢?     (2)幼兒認識統(tǒng)計表：上面一排是禮物，下面是統(tǒng)計人數(shù)，中間的這一段格子是讓你把禮物貼到禮物標記的下面。比如：你們組有一位小朋友選了包包送給媽媽，就把禮物貼在包包的標記下面的格子里。另一位小朋友選了項鏈，那他應(yīng)該把禮物貼在哪里呢?(項鏈下面的格子里)等你們組所有小朋友的禮物都貼好之后，選一位小朋友用點子記錄送各種禮物的人數(shù)。記錄在下面一排的格子里。      4.幼兒統(tǒng)計，教師指導(dǎo)      5.展示小組統(tǒng)計表，教師再統(tǒng)計。&#

41、160;    (1)看看，第一組小朋友的統(tǒng)計表，送媽媽圍巾的有幾個人呢?送項鏈的有幾個?    第二組小朋友來說說看，你們組的統(tǒng)計結(jié)果。我們一起來檢查一下第三組小朋友的統(tǒng)計結(jié)果。     (2）除了看禮物，還有什么辦法知道第四組有幾個人送了圍巾，有幾個人送了項鏈呢？（教師將禮物部分用白紙遮掉，引導(dǎo)幼兒看點子）     (3)我們?nèi)嗨蛬寢寚淼囊还灿袔讉€人呢?我這里有一張大的統(tǒng)計表，我們一起把每組統(tǒng)計的結(jié)果都匯總到這張大的統(tǒng)計表上吧。 

42、0;   請個別小朋友說說全班送花朵的有幾個人。記錄在哪里?試試看。點子匯總好了之后，教師用數(shù)字統(tǒng)計。     (4)比較一下，送哪種禮物的人數(shù)最多，送哪種禮物的人數(shù)最少? 三、小結(jié)     今天我們學(xué)習(xí)了用統(tǒng)計表記錄了送每種禮物的人數(shù)，有了統(tǒng)計表，讓我們一看就知道我們班里有幾個人選了圍巾，幾個人選了項鏈，有了統(tǒng)計表可真方便! 活動反思：   禮物送給好媽媽這個活動選自大班 下學(xué)期的主題活動我有多愛你中的一節(jié)科學(xué)活動。結(jié)合三月八日婦女節(jié)開展，但我上課的時候三八節(jié)已經(jīng)過了，所以

43、在導(dǎo)入部分進行了修改，我問：小朋友，我們的媽媽平時照顧我們很辛苦，我們?yōu)閶寢屗鸵环荻Y物好嗎？導(dǎo)入簡潔明了，直接進入主題。活動中存在這樣那樣的問題，反思如下：    一、活動的目標定位要突出重點。     一備時，我將活動的目標定位：1.進一步感知數(shù)字8的實際意義，理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用點子記錄每組給媽媽送禮物的人數(shù)?；顒拥牡谝粭l目標主要想通過活動的第一個環(huán)節(jié)：我給媽媽送禮物和第三個環(huán)節(jié)裝飾禮物來達成的。第二條目標主要落實在活動的第二個環(huán)節(jié)?；顒訉嵤┫聛碇蟀l(fā)現(xiàn)活動的時間過于長，導(dǎo)致一段時間后孩子的注意力不太集中。研討后大家一

44、致認為活動的“點”比較多，重點不太突出。教師在活動之前應(yīng)想好本次活動要達到什么樣的目的，應(yīng)抓住一個重點的目標，抓緊寶貴的活動時間，重點解決之。而本次活動的主要目標應(yīng)定位在統(tǒng)計禮物數(shù)量上面。因此，活動的目標進行了修改，1.學(xué)習(xí)用點子記錄的方法，統(tǒng)計各種禮物的人數(shù)。2.初步嘗試合作統(tǒng)計，能講述統(tǒng)計的結(jié)果。   二、活動的準備要充分。    1.幼兒的位置問題：     孩子的注意力集中地時間比較短，因此活走動不宜過于頻繁，過多的走動不利于孩子集中注意力，也不利于活動的常規(guī)。活動中教師采用什么樣的座位，應(yīng)根據(jù)活

45、動的需要進行調(diào)整，如果需要孩子操作的次數(shù)比較多，最好就讓孩子做在位置的旁邊。另外，班里孩子有七組，每組孩子要統(tǒng)計一張統(tǒng)計表，在七張統(tǒng)計表匯總時比較多，研討后大家認為應(yīng)將幼兒分為四組比較合適。    2.教具的問題：      教具的擺放也應(yīng)當(dāng)引起重視，在活動準備時教師應(yīng)先擺擺看，什么樣的擺放方式是最合適的。本次活動中的四張統(tǒng)計表應(yīng)按照1、2.、3、4的順序依次排列下去，且最好在同一行，便于幼兒目測、匯總。另外，活動的教具應(yīng)清楚，讓幼兒所有的孩子都能很清楚地看到，否則會嚴重影響活動的效果。   

46、三、活動的過程要緊湊。    1.教師的語言應(yīng)準確、精煉。 教師準確地語言能讓孩子明白老師的要求，教師的提問應(yīng)小而且具體，切忌大而寬泛。另外太書面化的語言孩子不太能理解。    2.活動的常規(guī)。 活動中教師是引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)把握好活動的節(jié)奏，不能浪費寶貴的課堂時間?；顒拥某Ｒ?guī)是活動質(zhì)量的重要保證，活動的常規(guī)不好，常常需要停下來維持常規(guī)，會打斷教師的思路，導(dǎo)致活動不緊湊。因此幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成十分必要。而孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要在一次次的日?；顒又幸徊讲降仞B(yǎng)成。    四、活動的講評要以

47、幼兒為主。     我在活動講評環(huán)節(jié)很容易犯的錯誤是：教師一個人自導(dǎo)自演，活動講評或游戲分享環(huán)節(jié)，演變成為教師主演的“獨角戲”。導(dǎo)致這一現(xiàn)狀最主要的原因是不善于發(fā)現(xiàn)問題，不善于用孩子的思維去考慮問題，不善于引導(dǎo)孩子講述。說到底還是自己的引導(dǎo)者、支持者、合作者的角色定位不準確。讓孩子說，怎樣引導(dǎo)孩子說，這也是我今后在組織集體活動和游戲中需要特別注意的問題。 第15篇、大班音樂活動不再麻煩好媽媽教案反思活動目標 1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出×× O×節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。 2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新

48、詞。 3、看指揮進行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。 重難點探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。 活動準備 1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進行愛媽媽的教育。 2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。 活動過程 1、教師與幼兒談話，引出活動。 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。 師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？ 教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進行小結(jié)，表揚幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。 2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲不再麻煩好媽媽。 教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。 教師將幼兒說的事

49、情用歌詞加以重復(fù)。 幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候，教師注意提示幼兒念出×× O×部分的歌詞。 師：我們一起聽著音樂說說歌詞。 幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習(xí)這一部分。 師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。 幼兒完整演唱歌曲23遍。 3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。 教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。 師：你們已經(jīng)長大了，

50、自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進行評價。 師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？ 4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。 教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。 師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？ 教師指揮幼兒用選定的方法一一進行練唱。 師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一

51、試。 5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進行領(lǐng)唱。 師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。 活動反思： 采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可

52、以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。 這首歌曲的歌詞對于大班 幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。 當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。 第16篇、大班 數(shù)學(xué)活動禮物送給好媽媽教案反思  活動目標： 認識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 能感受數(shù)字與生活之間的聯(lián)系。 初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。 活動準備： 自制PPT 幼兒活動材料數(shù)學(xué)第7頁8躲在哪里，蠟筆。 活動過程

53、： PPT圖片：八個媽媽和八個孩子，導(dǎo)入活動。 師:有一些漂亮的媽媽們生日快到了，我們一起來認識一下吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)） 師：8個媽媽每人都有一個孩子，那他們一共有幾個孩子？ 師：有8個孩子是好朋友，他們準備一起去商店買同樣的禮物送給自己的媽媽呢， 我們快去看看吧！     結(jié)合PPT，目測點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)量。 師：看一看，商場里有什么商品？（包包、鮮花、衣服、裙子、手套等） 師：想一想，8個媽媽過生日他們需要準備幾份禮物？ 師：什么商品正好是8樣？（包包、裙子） 討論：能買8只手套送給8個媽媽嗎？為什么？（不能，手套是一雙一雙的，8只手 套只夠4個人戴

54、。） 師：如果他們想選購其他東西，但數(shù)量不夠，有什么辦法嗎？（請商場進貨） 師：現(xiàn)在商場里有幾朵鮮花、幾件衣服、幾只手套？還需要準備多少東西？ 認識數(shù)字8，感知數(shù)量和數(shù)字之間的關(guān)系。 師：現(xiàn)在商場里有8朵鮮花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8條裙子，他們都可 以用哪一個數(shù)字來表示？（出示數(shù)字8） 師：8像什么？你在什么地方看到過？ 師：數(shù)字“8”還可以表示什么？（8個生日蛋糕、8位小朋友） 幼兒觀察幼兒活動材料數(shù)學(xué)第7頁8躲在哪里上半部分的內(nèi)容，觀察圖中物 品的數(shù)量，給數(shù)量是8的物品涂上顏色。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 檢查與評價 聯(lián)系實際生活，進一步認識數(shù)字8。 請幼兒說說平時還在哪些地方見到過數(shù)字8。 結(jié)合PPT，引導(dǎo)幼兒尋找生活中的數(shù)字8。如車牌上、電梯里、門牌上、遙控器上等等。 活動反思： 我們從綱要和指南中就能看出不管哪個文件，它對于數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)和數(shù)學(xué)在生活中重要作用的重視。因此，結(jié)合幼兒當(dāng)前的思維特點以具體形象思維為主，我在教學(xué)活動過程中，借由玩具和積木的材料，為孩子們提供直接感知、親身體驗和實際操作的科學(xué)學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)活動的習(xí)得和情景性、主題性的融合很重要。大班 數(shù)學(xué)活動禮物送給好媽媽透入著濃濃母子親情主題“我有多愛你”中的一個活動，主要借助送媽媽的禮物及禮物上的數(shù)量來感知數(shù)字的實際意義，并在看看、數(shù)數(shù)、畫畫中