探險故事習(xí)作指導(dǎo)（課堂PPT）

1、1習(xí)作內(nèi)容要求：習(xí)作內(nèi)容要求：同學(xué)們都愛看歷險記，讓我們一起編探險故同學(xué)們都愛看歷險記，讓我們一起編探險故事，并寫下來事，并寫下來吧。吧。2審要求：審要求： 本次習(xí)作要寫的是探險故事，這個故事可本次習(xí)作要寫的是探險故事，這個故事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可在是想象的內(nèi)容。以是自己親身經(jīng)歷的，也可在是想象的內(nèi)容。要描寫想象中的探險經(jīng)歷，讓讀者在驚險的故要描寫想象中的探險經(jīng)歷，讓讀者在驚險的故事中，感受刺激或受到啟發(fā)。事中，感受刺激或受到啟發(fā)。3探險故事首先要突出一個探險故事首先要突出一個“探探”字，字，“探探”是尋求、探索的意思。要寫清是尋求、探索的意思。要寫清楚探什么，怎么探，探的結(jié)果如何？楚探

2、什么，怎么探，探的結(jié)果如何？二是要突出一個二是要突出一個“險險”字，要有意制字，要有意制造險象，使故事情節(jié)一波三折，從而造險象，使故事情節(jié)一波三折，從而使探險經(jīng)歷更具有傳奇色彩使探險經(jīng)歷更具有傳奇色彩。4 題目是文章的眼睛，好的題目可以起到題目是文章的眼睛，好的題目可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用，本文的題目可以起的簡單畫龍點(diǎn)睛的作用，本文的題目可以起的簡單一點(diǎn)。如一點(diǎn)。如“月球歷險記月球歷險記”“”“古堡探險記古堡探險記”；也可以起得新穎別致一點(diǎn)，如也可以起得新穎別致一點(diǎn)，如“魔窟探魔窟探秘秘”“”“原來如此原來如此”“”“做一天外星人做一天外星人”“”“夢夢”等。等。5 今天我人要來寫寫探險故事，你

3、們想寫今天我人要來寫寫探險故事，你們想寫哪方面的內(nèi)容？怎樣選材？哪方面的內(nèi)容？怎樣選材？6 1、一確定探險的地方。、一確定探險的地方。 無論是寫親身經(jīng)歷的探險還是想象的探無論是寫親身經(jīng)歷的探險還是想象的探險，都要選擇有具體的、有特點(diǎn)的地方。要險，都要選擇有具體的、有特點(diǎn)的地方。要選自己最熟悉的、感興趣的地點(diǎn)來寫。如果選自己最熟悉的、感興趣的地點(diǎn)來寫。如果你對你對“火星火星”一無所知，就不要去選擇火星探一無所知，就不要去選擇火星探險來寫。險來寫。72、設(shè)置好情節(jié)。、設(shè)置好情節(jié)。寫想象的探險，要有意制造一些現(xiàn)象，寫想象的探險，要有意制造一些現(xiàn)象，可以寫環(huán)境的危險，景物的奇特，也可以可以寫環(huán)境的危險

4、，景物的奇特，也可以寫野獸的兇猛。寫前要列一個情節(jié)線索，寫野獸的兇猛。寫前要列一個情節(jié)線索，把故事梗概寫下來，想好在哪一部分會出把故事梗概寫下來，想好在哪一部分會出現(xiàn)怎樣的險情，是怎樣排除的？現(xiàn)怎樣的險情，是怎樣排除的？8 3、突出中心，注重立意。突出中心，注重立意。 寫前要想好寫故事的目的是什么，寫前要想好寫故事的目的是什么，整個故事要圍繞這個中心展開。如以環(huán)整個故事要圍繞這個中心展開。如以環(huán)保為主題的探險，就要設(shè)置保護(hù)環(huán)境、保為主題的探險，就要設(shè)置保護(hù)環(huán)境、解決環(huán)境問題的情節(jié)。解決環(huán)境問題的情節(jié)。9 一、善用環(huán)境描寫烘托氣氛。一、善用環(huán)境描寫烘托氣氛。 突出突出“險險”字，可以通過描寫環(huán)境

5、的奇特來表字，可以通過描寫環(huán)境的奇特來表現(xiàn)。我們可以根據(jù)情節(jié)設(shè)置一些奇特的景物。會現(xiàn)。我們可以根據(jù)情節(jié)設(shè)置一些奇特的景物。會吃人的草木、長著眼睛的古樹、令人不寒而栗的吃人的草木、長著眼睛的古樹、令人不寒而栗的鳥叫、四處逃竄的大蛇鳥叫、四處逃竄的大蛇如果能把這些罕見的如果能把這些罕見的景物寫活了，就能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。景物寫活了，就能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。10 我找到了一截樹枝，于是爬了上去，而危我找到了一截樹枝，于是爬了上去，而危險在一步步靠近。這條大河連通大海，湍急險在一步步靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛＃业纳砗缶垢说乃靼盐規(guī)肓舜蠛?，而我的身后竟跟了?/p>

6、條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島上劃三條鯊魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島上劃去。鯊魚緊跟身后。當(dāng)我登上那個小搗時，去。鯊魚緊跟身后。當(dāng)我登上那個小搗時，島卻動了，原來是一條鯨魚呀！我以為這是島卻動了，原來是一條鯨魚呀！我以為這是死定了，因?yàn)轹L魚要沉入水底了?？肾L魚卻死定了，因?yàn)轹L魚要沉入水底了?？肾L魚卻噴出一股水柱，噴的地方正好是我站的地方，噴出一股水柱，噴的地方正好是我站的地方，我被這水柱噴的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落到了一個我被這水柱噴的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落到了一個大鳥巢邊，這可真是有驚無險啊！大鳥巢邊，這可真是有驚無險??！11二、自由大膽的想象，要善于二、自由大膽的想象，要善于運(yùn)用人格化的寫法。運(yùn)用人格化的寫法。12 編寫探險故事要善于自由、編寫探險故事要善于自由、大膽的想象，通過想象、幻想、大膽的想象，通過想象、幻想、夸張等手段來塑造形象，反映夸張等手段來塑造形象，反映生活。故事中的食事物可以不生活。故事中的食事物可以不完全遵循自然的法則和科學(xué)的完全遵循自然的法則和科學(xué)的規(guī)律，但在描寫語言、動作、規(guī)律，但在描寫語言、動作、心理活動時要符合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐男睦砘顒訒r要符合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情，況符合生活常理，符實(shí)際情，況符合生活常理，符合事物特點(diǎn)，使想象合情合理。合事物特點(diǎn)，使想象合情合理。13 我們所說的人格化的手法簡單的我們所說的人格化的手法簡單的說就是把動物植物學(xué)習(xí)用具等一切事說就是把動物