《觀察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文檔觀看我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡(jiǎn)析】 本課是二班級(jí)下冊(cè)我們自己?jiǎn)卧牡?課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域，指向“人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，分工協(xié)作，共同維持生命活動(dòng)”這一科學(xué)概念。本單元共六課，前四課從身體的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)展到對(duì)感覺(jué)器官的生疏；最終兩課為同學(xué)供應(yīng)了一次關(guān)注自身健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這也是在為“生活習(xí)慣和生存環(huán)境會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生肯定影響”這一科學(xué)概念做鋪墊。 本課作為單元的起始課，聚焦部分在明確了本課的爭(zhēng)辯對(duì)象是“我們的身體”之后，提出了“關(guān)于我們的身體，你知道些什么？”的問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的前認(rèn)知。探究部分由四個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形結(jié)構(gòu)的觀看，核心是“

2、身體是由哪些部分組成的”，生疏人體的基本結(jié)構(gòu)頭、頸、軀干和四肢；其次個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形的對(duì)稱(chēng)性的觀看；第三個(gè)活動(dòng)和第四個(gè)活動(dòng)都是將觀看的重點(diǎn)由身體外部引向身體內(nèi)部，對(duì)人體開(kāi)放了由外部到內(nèi)部的觀看活動(dòng)。在研討環(huán)節(jié)，“我們用了幾種方法觀看身體？” “說(shuō)說(shuō)觀看中的新發(fā)覺(jué)和想爭(zhēng)辯的問(wèn)題”，這兩個(gè)問(wèn)題引發(fā)同學(xué)對(duì)觀看方法、觀看內(nèi)容的思考，激發(fā)同學(xué)對(duì)探究人體隱秘的愛(ài)好。拓展環(huán)節(jié)主要是通過(guò)認(rèn)真觀看人體結(jié)構(gòu)圖生疏身體內(nèi)部的一些看不到的結(jié)構(gòu)?！就瑢W(xué)分析】 二班級(jí)同學(xué)對(duì)“身體結(jié)構(gòu)”這個(gè)概念是模糊的，往往會(huì)把眼睛、鼻子、耳朵等五官與身體結(jié)構(gòu)混淆。同時(shí)對(duì)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的生疏也不具體、不全面。 同學(xué)在一班級(jí)的時(shí)候已經(jīng)觀看過(guò)

3、植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)了一些觀看方法。本課的觀看對(duì)象是同學(xué)和自己的身體，是同學(xué)相對(duì)生疏的、能摸到的、能看到的，這些都為完成本課的教學(xué)目標(biāo)供應(yīng)了很好的學(xué)問(wèn)、技能基礎(chǔ)。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。2身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等?？茖W(xué)探究目標(biāo)1能夠觀看并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。2能夠用摸、聽(tīng)等方法，探知身體內(nèi)部的狀況。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1能夠嘗試用不同的方法開(kāi)展觀看活動(dòng)，以證明自己的觀看結(jié)果。2能夠照實(shí)描述自己的觀看結(jié)果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)能夠發(fā)覺(jué)人們身體結(jié)構(gòu)相像，但相貌等方面總會(huì)有些不同?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

4、重點(diǎn)：能夠觀看和描述身體的外部結(jié)構(gòu)。知道人的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能夠嘗試用不同的方法開(kāi)展觀看活動(dòng)，以證明自己的觀看結(jié)果?！窘虒W(xué)預(yù)備】為同學(xué)預(yù)備：白紙、彩筆。老師預(yù)備：班級(jí)記錄單、人體結(jié)構(gòu)圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、聚焦1看圖認(rèn)動(dòng)物。讓同學(xué)觀看圖片，說(shuō)出這些動(dòng)物的名字，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。設(shè)計(jì)意圖：在一班級(jí)時(shí)，同學(xué)觀看過(guò)動(dòng)物的身體特點(diǎn)，剪影圖能掛念同學(xué)快速找到動(dòng)物外形的基本特點(diǎn)，同時(shí)這也是本課學(xué)習(xí)生疏人的身體基本結(jié)構(gòu)的方法。2談話(huà)：同學(xué)們?cè)谝话嗉?jí)時(shí)，就生疏了很多動(dòng)物，通過(guò)觀看了解了它們的身體結(jié)構(gòu)。你對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有哪些生疏呢？（課前布置同學(xué)完成活動(dòng)手冊(cè)上

5、的信息采集，此處同學(xué)便可依據(jù)活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行說(shuō)明白）今日，我們就來(lái)觀看我們的身體。(板書(shū)課題：觀看我們的身體)二、探究（一）觀看身體的外部結(jié)構(gòu)活動(dòng)一 畫(huà)一畫(huà)1明確活動(dòng)要求。（1）每組選擇一名同學(xué)，躺在大白紙上。 （2）每組再選擇一名同學(xué)用彩筆沿著這名同學(xué)的身體外部把輪廓畫(huà)出來(lái)，然后再把身體輪廓剪下來(lái)，其他人幫助操作。（3）筆的墨跡不要遇到同學(xué)的身體和衣服。（4）平安使用剪刀，不要傷到自己或他人。2小組分別呈現(xiàn)自己的作品。思考：不同同學(xué)的輪廓有哪些相同之處呢？3小結(jié)：人的身體結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)查找相同之處，掛念同學(xué)生疏到人的身體的外部結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干、四肢?；顒?dòng)二 折一折

6、1把輪廓沿中間對(duì)折，你發(fā)覺(jué)了什么？2同學(xué)匯報(bào)。3談話(huà)：把輪廓沿中間對(duì)折，左右兩個(gè)部分會(huì)重合在一起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，我們的身體具有左右對(duì)稱(chēng)性，比如，我們的左手和右手是對(duì)稱(chēng)的。你還能說(shuō)說(shuō)我們的身體哪些地方是對(duì)稱(chēng)的嗎？4小結(jié)：不同的人有很多不同之處，但外部結(jié)構(gòu)基本是相同的，包括了頭、頸、軀干、四肢四部分。同時(shí)，人體還具有左右對(duì)稱(chēng)性。（二）觀看身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動(dòng)三 摸一摸，聽(tīng)一聽(tīng)1明確活動(dòng)要求。（1）用手摸一摸自己的身體，會(huì)有什么感覺(jué)？感覺(jué)皮膚下面有什么？在輪廓圖上標(biāo)出摸的位置。（2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)方的腹部和背部，哪里有聲音？可能是什么器官發(fā)出的聲音？在輪廓圖上標(biāo)出它的位置。2同學(xué)以小組為單

7、位進(jìn)行活動(dòng)，并在輪廓圖上登記觀看的位置。3同學(xué)呈現(xiàn)本組的觀看結(jié)果，老師板書(shū)記錄。要求：匯報(bào)時(shí)留意要用“我用什么方法，感覺(jué)到什么，聽(tīng)到哪里有什么聲音，它可能是什么器官?！边@樣的句式。設(shè)計(jì)意圖：小組內(nèi)分工合作觀看身體的某一個(gè)部分，防止因觀看內(nèi)容過(guò)多，導(dǎo)致記憶不精確。通過(guò)標(biāo)記位置，讓同學(xué)初步生疏人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求同學(xué)依據(jù)規(guī)范的句式回答是為了讓同學(xué)能依據(jù)肯定的挨次精確地描述自己的觀看結(jié)果，同時(shí)培育同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律性。三、拓展出示人體的骨骼示意圖、肌肉示意圖和內(nèi)部器官分布圖。看圖，想想你剛才摸到的可能是什么，聽(tīng)到的聲音可能是什么器官發(fā)出的。 設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)對(duì)比人體結(jié)構(gòu)圖和自己在輪廓圖上的記錄，就可以解答自己想知道的問(wèn)題了。四、課堂小結(jié)通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，我們生疏到人的身體外部結(jié)構(gòu)是相同的，都包括頭、頸、軀干、四肢四部分。同時(shí)，人體還具有左右對(duì)稱(chēng)性。我們還發(fā)覺(jué)身體內(nèi)部還包括很多結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容我們將在以后漸漸學(xué)習(xí)。【板書(shū)設(shè)計(jì)】觀看我們的身體【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】活動(dòng)目的：掛念同學(xué)收集身體的基本信息?；顒?dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明：可以讓同學(xué)在課前進(jìn)