《觀察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選文檔觀看我們的身體教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是二班級下冊我們自己單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域，指向“人體由多個系統(tǒng)組成，分工協(xié)作，共同維持生命活動”這一科學(xué)概念。本單元共六課，前四課從身體的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)展到對感覺器官的生疏；最終兩課為同學(xué)供應(yīng)了一次關(guān)注自身健康成長的機(jī)會，這也是在為“生活習(xí)慣和生存環(huán)境會對人體產(chǎn)生肯定影響”這一科學(xué)概念做鋪墊。 本課作為單元的起始課，聚焦部分在明確了本課的爭辯對象是“我們的身體”之后，提出了“關(guān)于我們的身體，你知道些什么？”的問題，充分調(diào)動了同學(xué)的前認(rèn)知。探究部分由四個活動組成，第一個活動是對身體外形結(jié)構(gòu)的觀看，核心是“

2、身體是由哪些部分組成的”，生疏人體的基本結(jié)構(gòu)頭、頸、軀干和四肢；其次個活動是對身體外形的對稱性的觀看；第三個活動和第四個活動都是將觀看的重點(diǎn)由身體外部引向身體內(nèi)部，對人體開放了由外部到內(nèi)部的觀看活動。在研討環(huán)節(jié)，“我們用了幾種方法觀看身體？” “說說觀看中的新發(fā)覺和想爭辯的問題”，這兩個問題引發(fā)同學(xué)對觀看方法、觀看內(nèi)容的思考，激發(fā)同學(xué)對探究人體隱秘的愛好。拓展環(huán)節(jié)主要是通過認(rèn)真觀看人體結(jié)構(gòu)圖生疏身體內(nèi)部的一些看不到的結(jié)構(gòu)。【同學(xué)分析】 二班級同學(xué)對“身體結(jié)構(gòu)”這個概念是模糊的，往往會把眼睛、鼻子、耳朵等五官與身體結(jié)構(gòu)混淆。同時對身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的生疏也不具體、不全面。 同學(xué)在一班級的時候已經(jīng)觀看過

3、植物和動物的結(jié)構(gòu)，同時學(xué)習(xí)了一些觀看方法。本課的觀看對象是同學(xué)和自己的身體，是同學(xué)相對生疏的、能摸到的、能看到的，這些都為完成本課的教學(xué)目標(biāo)供應(yīng)了很好的學(xué)問、技能基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點(diǎn)。2身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。科學(xué)探究目標(biāo)1能夠觀看并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。2能夠用摸、聽等方法，探知身體內(nèi)部的狀況。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1能夠嘗試用不同的方法開展觀看活動，以證明自己的觀看結(jié)果。2能夠照實(shí)描述自己的觀看結(jié)果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)能夠發(fā)覺人們身體結(jié)構(gòu)相像，但相貌等方面總會有些不同?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

4、重點(diǎn)：能夠觀看和描述身體的外部結(jié)構(gòu)。知道人的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對稱的特點(diǎn)。難點(diǎn)：能夠嘗試用不同的方法開展觀看活動，以證明自己的觀看結(jié)果?！窘虒W(xué)預(yù)備】為同學(xué)預(yù)備：白紙、彩筆。老師預(yù)備：班級記錄單、人體結(jié)構(gòu)圖?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦1看圖認(rèn)動物。讓同學(xué)觀看圖片，說出這些動物的名字，并說說自己的理由。設(shè)計(jì)意圖：在一班級時，同學(xué)觀看過動物的身體特點(diǎn)，剪影圖能掛念同學(xué)快速找到動物外形的基本特點(diǎn)，同時這也是本課學(xué)習(xí)生疏人的身體基本結(jié)構(gòu)的方法。2談話：同學(xué)們在一班級時，就生疏了很多動物，通過觀看了解了它們的身體結(jié)構(gòu)。你對自己的身體結(jié)構(gòu)有哪些生疏呢？（課前布置同學(xué)完成活動手冊上

5、的信息采集，此處同學(xué)便可依據(jù)活動手冊進(jìn)行說明白）今日，我們就來觀看我們的身體。(板書課題：觀看我們的身體)二、探究（一）觀看身體的外部結(jié)構(gòu)活動一 畫一畫1明確活動要求。（1）每組選擇一名同學(xué)，躺在大白紙上。 （2）每組再選擇一名同學(xué)用彩筆沿著這名同學(xué)的身體外部把輪廓畫出來，然后再把身體輪廓剪下來，其他人幫助操作。（3）筆的墨跡不要遇到同學(xué)的身體和衣服。（4）平安使用剪刀，不要傷到自己或他人。2小組分別呈現(xiàn)自己的作品。思考：不同同學(xué)的輪廓有哪些相同之處呢？3小結(jié)：人的身體結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢。設(shè)計(jì)意圖：通過查找相同之處，掛念同學(xué)生疏到人的身體的外部結(jié)構(gòu)包括頭、頸、軀干、四肢。活動二 折一折

6、1把輪廓沿中間對折，你發(fā)覺了什么？2同學(xué)匯報。3談話：把輪廓沿中間對折，左右兩個部分會重合在一起，這個現(xiàn)象說明，我們的身體具有左右對稱性，比如，我們的左手和右手是對稱的。你還能說說我們的身體哪些地方是對稱的嗎？4小結(jié)：不同的人有很多不同之處，但外部結(jié)構(gòu)基本是相同的，包括了頭、頸、軀干、四肢四部分。同時，人體還具有左右對稱性。（二）觀看身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動三 摸一摸，聽一聽1明確活動要求。（1）用手摸一摸自己的身體，會有什么感覺？感覺皮膚下面有什么？在輪廓圖上標(biāo)出摸的位置。（2）兩個同學(xué)一組，相互聽一聽對方的腹部和背部，哪里有聲音？可能是什么器官發(fā)出的聲音？在輪廓圖上標(biāo)出它的位置。2同學(xué)以小組為單

7、位進(jìn)行活動，并在輪廓圖上登記觀看的位置。3同學(xué)呈現(xiàn)本組的觀看結(jié)果，老師板書記錄。要求：匯報時留意要用“我用什么方法，感覺到什么，聽到哪里有什么聲音，它可能是什么器官。”這樣的句式。設(shè)計(jì)意圖：小組內(nèi)分工合作觀看身體的某一個部分，防止因觀看內(nèi)容過多，導(dǎo)致記憶不精確。通過標(biāo)記位置，讓同學(xué)初步生疏人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要求同學(xué)依據(jù)規(guī)范的句式回答是為了讓同學(xué)能依據(jù)肯定的挨次精確地描述自己的觀看結(jié)果，同時培育同學(xué)語言表達(dá)的規(guī)律性。三、拓展出示人體的骨骼示意圖、肌肉示意圖和內(nèi)部器官分布圖?？磮D，想想你剛才摸到的可能是什么，聽到的聲音可能是什么器官發(fā)出的。 設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)對比人體結(jié)構(gòu)圖和自己在輪廓圖上的記錄，就可以解答自己想知道的問題了。四、課堂小結(jié)通過今日的學(xué)習(xí)，我們生疏到人的身體外部結(jié)構(gòu)是相同的，都包括頭、頸、軀干、四肢四部分。同時，人體還具有左右對稱性。我們還發(fā)覺身體內(nèi)部還包括很多結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容我們將在以后漸漸學(xué)習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】觀看我們的身體【活動手冊使用說明】活動目的：掛念同學(xué)收集身體的基本信息?；顒邮謨允褂谜f明：可以讓同學(xué)在課前進(jìn)