有關(guān)金融專業(yè)畢業(yè)生生產(chǎn)實習(xí)報告

1、有關(guān)金融專業(yè)畢業(yè)生生產(chǎn)實習(xí)報告這一周在做的主要工作是帶同學(xué)進行生產(chǎn)實習(xí)，說是生產(chǎn)實習(xí)，可是由于專業(yè)的特別性銀行和保險不大可能在短短一周時間里讓同學(xué)們親自上手做什么實踐工作，所以除了周一帶領(lǐng)同學(xué)們到保險公司走馬觀花地參觀了一圈以外，主要的時間是請有關(guān)的業(yè)務(wù)人員到校內(nèi)給同學(xué)們講課。這一周的課程很艱苦對于我和同學(xué)都是如此。對于我本人來講，很少有一周當(dāng)中每天都要到學(xué)校至少走一遭的閱歷，而且除了要上好自己的課和做好其他工作以外，還要把一天中的相當(dāng)一段時間用來安寧靜靜地坐在那里聽別人講課;對于同學(xué)來講，聽這些并非老師的業(yè)內(nèi)人士講課，要么昏昏欲睡，要么心情高漲得管不住自己的嘴巴想談?wù)搸拙?，對那些平常出勤就?/p>

2、太好的同學(xué)來講，可能更是煎熬得緊吧。同學(xué)們不僅要聽課，每人還要完成生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告一份，這個“作業(yè)”不知會做成什么樣子。反正我是盡力做了模板了，還特地寫了近500字的填寫指導(dǎo)，也算仁至義盡了吧。不過為了與同學(xué)公平，在此我自己也作個總結(jié)吧。一、實習(xí)日志(簡記)月27日：上午申請下周的借用教室，通知同學(xué)下午召開實習(xí)動員會，下午參與實習(xí)動員會;月30日：早上組織同學(xué)乘校車，參觀人保人壽公司，聽取有關(guān)企業(yè)概況的介紹，聽取有關(guān)保險營銷的報告，與公司負(fù)責(zé)人落實后面幾天的日程支配，中午組織同學(xué)乘校車返校(其間有同學(xué)逃走，生氣!);月31日：下午組織同學(xué)聽取個險營銷專題報告，晚上完成生產(chǎn)實習(xí)總結(jié)報告模板和填寫

3、指導(dǎo);月日：上午組織同學(xué)聽取銀行保險及職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)專題報告，課后總結(jié)，對當(dāng)天及前一天同學(xué)的紀(jì)律提出批判;月日：早上調(diào)試投影設(shè)備，組織同學(xué)聽取保險公司風(fēng)險防控專題報告，下午接到通知次日方案有變，再申請借用教室，通知同學(xué);月日：下午組織同學(xué)聽取銀行柜面業(yè)務(wù)專題報告，晚上組織同學(xué)聽取銀行職業(yè)道德與銀行風(fēng)險防范專題報告。二、心得體會除了周一與保險公司兩位經(jīng)理落實日程用了近一小時和周四上課缺席一個半小時以外，幾乎全部的課我都聽了，也算善始善終了吧，可能比有些同學(xué)的出勤率還高呢。并且盡可能地作了聽課筆記，還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求對講課內(nèi)容錄了音，所以應(yīng)當(dāng)還是有資格談點心得體會的吧?？偨Y(jié)起來，有以下三點：1. 實務(wù)

4、和理論的確很不同。上學(xué)的時候也有實習(xí)環(huán)節(jié)，記得支配了到耀華玻璃廠還有一家福利紡織廠(廠名忘了，似乎是生產(chǎn)帆布的)實地參觀，也請了貿(mào)易公司的負(fù)責(zé)人到校內(nèi)講課，看了些單證，當(dāng)時被“贈送”的幾份樣張至今仍妥當(dāng)保存著呢。當(dāng)時就感覺企業(yè)中的貿(mào)易實務(wù)跟教材里的差別很大，即便像國際貿(mào)易實務(wù)這樣的書本都念得爛熟了，遇到詳細(xì)的業(yè)務(wù)尤其是那些花花綠綠的票證還是不知如何下手。這次帶同學(xué)們實習(xí)感覺也大體如此。比如教材里面介紹銀行業(yè)務(wù)確定放很大留意力在傳統(tǒng)的存貸業(yè)務(wù)方面，但是今日才知道目前的商業(yè)銀行中竟然5070%的業(yè)務(wù)和利潤來自于代理業(yè)務(wù)，而講課老師更是坦言，本地大中型企業(yè)(原來的骨干企業(yè))幾乎沒有景氣的，例外的只有

5、福利廠，而傳統(tǒng)的貸款業(yè)務(wù)領(lǐng)域面對企業(yè)的壞賬死賬著實不少，亮點只在房貸這一塊。我沒有任過保險方面的課程，不過就自己淺薄的保險學(xué)問來講，課程中確定不會很生動地描繪個險營銷中如何與客戶溝通，銀保產(chǎn)品的淵源與進展，更不會涉及銀行柜員拉存款與推銷銀保產(chǎn)品之間懸殊的提成差距。雖然當(dāng)老師與當(dāng)同學(xué)的時代不同了，立場不同了，見識不同了，但是有一點熟悉好像沒有變實務(wù)往往不似理論那樣系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)且冠冕堂皇，尤其是就某一崗位而言似乎有些程序化得索然無味，不過大部分人始終是要從事實務(wù)的。2. 專業(yè)人士的風(fēng)范值得贊許。上周去聯(lián)系實習(xí)單位的時候是臨時得到通知的，所以當(dāng)時穿得不僅casual簡直有點humble了，進入保險公司看

6、到那些西裝革履的工作人員感覺自己失禮得無地自容。本周到學(xué)校來給同學(xué)們講課的幾位專業(yè)人士，不論年資、崗位如何，也一律是儀表得體。即使前幾每天氣陰冷，幾個年紀(jì)不大的小經(jīng)理還是堅持襯衫西裝的職業(yè)裝扮，狡猾說我看著都有點替她們凍得慌，不過保持職業(yè)風(fēng)度這一點的確值得佩服。作為金融從業(yè)者，無論是保險營銷經(jīng)理，還是內(nèi)勤業(yè)務(wù)人員，還是銀行工，言談舉止中都透露出行業(yè)特色專業(yè)與敬業(yè)。營銷經(jīng)理自信滿滿，對自己的專業(yè)侃侃而談，很擅長調(diào)動現(xiàn)場氣氛;內(nèi)勤業(yè)務(wù)人員特殊嚴(yán)謹(jǐn)，講話井井有條，連ppt都比營銷經(jīng)理的嚴(yán)厲得多;銀行工則更多地是注意語言表述的精確，并且似乎對多媒體這些東東都不怎么感冒，這是不是表示他們對許多事情的態(tài)度

7、上更傾向于保守呢?不管講課中個體表現(xiàn)差異多么大，有一點是共通的，那就是他們無一例外地都特殊守時提前至少15分鐘到場，講課中也很少東拉西扯耗時間的現(xiàn)象。3. 從不同的演講者身上吸取閱歷教訓(xùn)。這些天接觸的這幾位演講者，表面上看表現(xiàn)最好的是保險公司的幾位年輕的組訓(xùn)講師，不過之所以加上“表面上”幾個字，也暗含著在下對他們的風(fēng)格不是非常認(rèn)同激情澎湃有余，內(nèi)功不足。原來挺好的保險產(chǎn)品，怎么越聽越像傳銷的呢，有些技巧頗有本山大叔忽悠的風(fēng)范。還是周二的時候那位個險營銷經(jīng)理推舉的Joe Jordan的那個演講精彩，呵呵，不過讓他們達到那個水平的確是吹毛求疵了。相形之下，運營部的主管講課的風(fēng)格就有點沉悶了，雖然也有許多案例穿插其間，不過還是感覺理論多了點，而且系統(tǒng)性太強，呵呵，有點像老師上課了。銀行的兩位人士表現(xiàn)差距太大，尤其是在同一天中時隔三小時先后出場更是強化了這個感覺。前面那位明顯不只是緊急，主要是預(yù)備工作不充分，這一點值得全部想站住講臺的人引以為戒;后面這位是本人最觀賞