中考語文專題復習PPT課件20：結(jié)合主旨,暢談感受

1、 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 真真 題題 體體 驗驗20132013雅安雅安 閱讀下面的文段，閱讀下面的文段， 回答問題?；卮饐栴}。薔薇幾度花薔薇幾度花 喜歡那叢薔薇。喜歡那叢薔薇。 與我的住處隔了三四十米遠，與我的住處隔了三四十米遠， 在人家的院墻上，在人家的院墻上， 爬著。爬著。我把它當做大自然贈予我們的花，我把它當做大自然贈予我們的花， 每每在陽臺上站定，每每在陽臺上站定， 目光稍目光稍一落下，一落下， 便可以飽覽它了。這個時節(jié)，便可以飽覽它了。這個時節(jié)， 花開了。花開了。起先只是不起起先只是不起眼的一兩朵，躲在綠葉間，素

2、素妝，淡淡笑。眼的一兩朵，躲在綠葉間，素素妝，淡淡笑。眼尖的我發(fā)現(xiàn)了，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了， 歡喜地叫起來，歡喜地叫起來， 呀！呀！ 薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴，薔薇開花了。我欣賞著它的點點滴滴， 日子便成了薔薇的日子，日子便成了薔薇的日子， 很有希望很有盼頭地朝前過著。很有希望很有盼頭地朝前過著。 也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙，也順帶著打量從薔薇花旁走過的人。有些人走得匆忙， 有些人走得從容，有些人走得從容， 有些人只是路過，有些人只是路過， 有些人卻是天天來去。有些人卻是天天來去。第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 看久了，看久了， 有一些人，有一些人

3、， 便成了老相識。譬如那個挑糖擔便成了老相識。譬如那個挑糖擔的老人。老人著靛青的衣，的老人。老人著靛青的衣， 瘦小，瘦小， 皮膚黑，皮膚黑， 像從舊畫里走出像從舊畫里走出來的人。他的糖擔子，來的人。他的糖擔子， 也絕對像幅舊畫：也絕對像幅舊畫： 擔子兩頭各置一匾子，擔子兩頭各置一匾子， 擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌，擔頭上掛副舊銅鑼。老人手持一棒槌， 邊走邊敲，邊走邊敲， 當當，當當， 當當當當。惹得不少路人循了聲音去尋，當當。惹得不少路人循了聲音去尋， 尋見了，尋見了， 臉上立即浮上笑臉上立即浮上笑容來。呀！容來。呀！ 一聲驚呼，一聲驚呼， 原來是賣灶糖的啊。原來是賣灶糖的啊。 可不是么

4、！可不是么！ 匾子里躺著的，匾子里躺著的， 正是灶糖。奶黃的，正是灶糖。奶黃的， 像一像一個大大的月亮。久遠了啊，個大大的月亮。久遠了啊， 它是貧窮年代的甜。那時候，它是貧窮年代的甜。那時候， 挑糖挑糖擔的貨郎，擔的貨郎， 走村串戶，走村串戶， 誘惑著孩子們，誘惑著孩子們， 給他們帶來幸福和快給他們帶來幸福和快樂。只要一聽到銅鑼響，樂。只要一聽到銅鑼響， 孩子們立即飛奔進家門，孩子們立即飛奔進家門， 拿了早早備拿了早早備下的破爛兒出來，下的破爛兒出來， 是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的，是些破銅爛鐵、廢紙舊鞋的， 換得掌心一小換得掌心一小第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 塊的灶糖

5、。伸出舌頭，塊的灶糖。伸出舌頭， 小心舔，小心舔， 那掌上的甜，那掌上的甜， 是一絲一縷把是一絲一縷把心填滿的。心填滿的。 現(xiàn)在，現(xiàn)在， 每日午后，每日午后， 老人的糖擔兒，老人的糖擔兒， 都會準時從那叢薔都會準時從那叢薔薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買，薇花旁經(jīng)過。不少人圍過去買， 男的女的，男的女的， 老的少的，老的少的， 有的有的人買的是記憶，人買的是記憶， 有的人買的是稀奇有的人買的是稀奇這正宗的手工灶糖，這正宗的手工灶糖， 少少見了。見了。 便養(yǎng)成了習慣，便養(yǎng)成了習慣， 午飯后，午飯后， 我必跑到陽臺上去站著，我必跑到陽臺上去站著， 一一半為的是看薔薇，半為的是看薔薇， 一半為的是等待老人

6、的銅鑼敲響。當當，一半為的是等待老人的銅鑼敲響。當當， 當當當當當當好，好， 來了！來了！ 等待終于落了地。有時，等待終于落了地。有時， 我也會飛奔下我也會飛奔下樓，樓， 循著他的銅鑼聲追去，循著他的銅鑼聲追去， 買上五塊錢的灶糖，買上五塊錢的灶糖， 回來慢慢吃。回來慢慢吃。 跟他聊天。跟他聊天?！袄项^！老頭！ ” ”我這樣叫他，我這樣叫他， 他不生氣，他不生氣， 呵呵呵呵第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 笑。笑?！澳悴灰苣敲纯?，你不要跑那么快， 我追都追不上了。我追都追不上了?！蔽遗苓^那叢薔薇我跑過那叢薔薇花，花， 立定在他的糖擔前，立定在他的糖擔前， 有些氣喘吁吁地

7、說。老人不緊不慢地有些氣喘吁吁地說。老人不緊不慢地回我：回我： “ “別處，別處， 也有人在等著買呢。也有人在等著買呢?！?祖上就是做灶糖的。這樣的營生，祖上就是做灶糖的。這樣的營生， 他從十四歲做起，他從十四歲做起， 一一做就是五十多年。他是天生的殘疾做就是五十多年。他是天生的殘疾斷指，斷指， 兩只手加起來，兩只手加起來， 只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親，只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親， 他的女人因喜歡吃他做他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個女兒，的灶糖嫁給他的。他們有個女兒， 女兒不做灶糖，女兒不做灶糖， 女兒做裁縫，女兒做裁縫， 女兒出嫁了。女兒出嫁了。 “這灶糖啊，這灶糖

8、啊， 就快沒了。就快沒了。” ” 老人說，老人說， 語氣里倒不見得語氣里倒不見得有多愁苦。有多愁苦。 “以前怎么沒見過你呢？以前怎么沒見過你呢？”第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 “以前我在別處賣的。以前我在別處賣的。” “哦，哦，_ _那是甜了別處的人了。那是甜了別處的人了。”我這樣一說，我這樣一說， 老人呵呵老人呵呵笑起來，笑起來， 他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮，他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮， 缺了口。他又敲缺了口。他又敲著銅鑼往前去，著銅鑼往前去， 當當，當當， 當當當。敲得人的心，當當當。敲得人的心， 薔薇花朵般地，薔薇花朵般地，開了。開了。 一日，一日， 我

9、帶了相機去拍薔薇花。老人的糖擔兒，我?guī)Я讼鄼C去拍薔薇花。老人的糖擔兒， 剛好晃剛好晃晃悠悠地過來了，晃悠悠地過來了， 我要求道：我要求道：“和這些花兒合個影吧。和這些花兒合個影吧?！崩先死先艘汇叮汇?， 笑看我，笑看我， 說：說： “ “長這么大，長這么大， 除了拍身份證，除了拍身份證， 還真沒還真沒拍過照片呢。拍過照片呢?！彼湍敲刺糁菗?，他就那么挑著糖擔子， 站著，站著， 他的身后，他的身后， 滿滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照，墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照， 給他看相機屏幕上的他和薔給他看相機屏幕上的他和薔薇花。他看一眼，薇花。他看一眼， 笑了。又舉起手上的棒槌，當當，當當當，笑了。又

10、舉起手上的棒槌，當當，當當當，這樣敲著，這樣敲著， 慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花，慢慢走遠了。我和一墻頭的薔薇花， 目送著他。我目送著他。我第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 想起南朝柳惲的想起南朝柳惲的 詠薔薇詠薔薇 來：來：“不搖香已亂，不搖香已亂， 無風花自無風花自飛。飛?！痹娎锏乃N薇花，詩里的薔薇花， 我自輕盈我自香，我自輕盈我自香， 隨性自然，不奢望，隨性自然，不奢望，不強求。人生最好的狀態(tài)，不強求。人生最好的狀態(tài)， 也當如此吧。也當如此吧。1 1第段的記敘順序是第段的記敘順序是_。(1(1分分) )2 2第段中第段中 “ “記憶記憶”和和 “ “稀奇稀奇” ”

11、 分別指什么？分別指什么？(2(2分分) )“記憶記憶”指指_“稀奇稀奇”指指_記憶：記憶： 當年孩子們用破爛換灶糖的情景。當年孩子們用破爛換灶糖的情景。 貧窮年代的幸貧窮年代的幸福和快樂。福和快樂。插敘插敘稀奇：稀奇： 少見的正宗的手工灶糖。逐漸消失的傳統(tǒng)的美少見的正宗的手工灶糖。逐漸消失的傳統(tǒng)的美好東西。好東西。3 3結(jié)合上下文，結(jié)合上下文， 理解畫線句子的含義。理解畫線句子的含義。(2(2分分) )(1)(1)起先只是不起眼的一兩朵，起先只是不起眼的一兩朵， 躲在綠葉間，躲在綠葉間， 素素妝，素素妝， 淡淡笑。淡淡笑。_(2)(2)哦，哦， 那是甜了別處的人了。那是甜了別處的人了。_4

12、4文中的文中的 “ “我我”對挑糖擔老人是怎樣評價的？對挑糖擔老人是怎樣評價的？(2(2分分) )_5 5“薔薇薔薇” ” 在文中的作用有哪些？在文中的作用有哪些？(3(3分分) )_隨性自然，不奢望，不強求。隨性自然，不奢望，不強求。 運用擬人的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。運用擬人的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚、素雅。贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。贊美老人的手工灶糖給很多人帶來了甜蜜和快樂。 貫穿全文的線索；引出挑糖擔的老人；象征老人的品格；貫穿全文的線索；引出挑糖擔的老人；象征老人的品格；比喻人生的最好狀態(tài)；烘托老人的形象。比喻人生的最好狀態(tài)；

13、烘托老人的形象。第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 6 6作者認為，作者認為， 人生最好的狀態(tài)是人生最好的狀態(tài)是 “ “隨性自然，隨性自然， 不奢望，不奢望， 不不強求強求”， 而有人認為而有人認為 “ “努力，努力， 拼搏，拼搏， 追求追求” ” 才是人生的最才是人生的最好狀態(tài)，好狀態(tài)， 請談談你的看法。請談談你的看法。(3(3分分)()() )_第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 示例：我認為人生最好的狀態(tài)是努力、拼搏、追求。我們現(xiàn)在示例：我認為人生最好的狀態(tài)是努力、拼搏、追求。我們現(xiàn)在正處在社會主義建設(shè)時期，全國各族人民都正在為明天的美好正處在社會

14、主義建設(shè)時期，全國各族人民都正在為明天的美好生活打拼，我們只有融入這種奮進的生活，積極進取，才能為生活打拼，我們只有融入這種奮進的生活，積極進取，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的一份力量，社會主義現(xiàn)代化才社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的一份力量，社會主義現(xiàn)代化才會早日實現(xiàn)，我們也才能早一天過上更加美好的生活。會早日實現(xiàn)，我們也才能早一天過上更加美好的生活。 解析解析本題考查考生聯(lián)系選文內(nèi)容，暢談自己感悟的能力。本題考查考生聯(lián)系選文內(nèi)容，暢談自己感悟的能力。此題有一定的開放性，我們既可以贊成第一種觀點，也可以贊此題有一定的開放性，我們既可以贊成第一種觀點，也可以贊成第二種觀點，或者是兩種觀點都贊同

15、。選擇第一種觀點，可成第二種觀點，或者是兩種觀點都贊同。選擇第一種觀點，可聯(lián)系選文中做灶糖老人的隨性自然的生活態(tài)度來談；選擇第二聯(lián)系選文中做灶糖老人的隨性自然的生活態(tài)度來談；選擇第二種觀點，則可聯(lián)系我們的生活實際，談一談努力拼搏學習的重種觀點，則可聯(lián)系我們的生活實際，談一談努力拼搏學習的重要性；如果同時選擇兩種觀點，那就辯證地來理解，在生活中要性；如果同時選擇兩種觀點，那就辯證地來理解，在生活中保持一顆平常心、寵辱不驚很重要，但這不等于不求上進，追保持一顆平常心、寵辱不驚很重要，但這不等于不求上進，追求才能創(chuàng)造美好人生。求才能創(chuàng)造美好人生。第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受

16、 方方 法法 總總 結(jié)結(jié)準確說出自己的感悟準確說出自己的感悟由上例可知，談自己的閱讀感悟，首先，要明確表達自己的觀由上例可知，談自己的閱讀感悟，首先，要明確表達自己的觀點，贊成什么反對什么要旗幟鮮明。其次，結(jié)合所選觀點談自點，贊成什么反對什么要旗幟鮮明。其次，結(jié)合所選觀點談自己的理解，可以講道理也可以擺事實。表述要準確，己的理解，可以講道理也可以擺事實。表述要準確， 語言要流語言要流暢。如果題目有相關(guān)要求，還應注意聯(lián)系實際，注意字數(shù)等要暢。如果題目有相關(guān)要求，還應注意聯(lián)系實際，注意字數(shù)等要求。如求。如“真題典例真題典例”中的第中的第6 6題，答題時首先得對兩種觀點進行題，答題時首先得對兩種觀點

17、進行選擇，然后再結(jié)合生活中的例子加以說明。選擇，然后再結(jié)合生活中的例子加以說明。第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 題型鏈接題型鏈接1 120132013山西，第山西，第1717題題 王浩棋同學讀到本文第段中的王浩棋同學讀到本文第段中的“綠茵場上的達綠茵場上的達芬奇芬奇”時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：時，既感新奇巧妙，又有些許困惑：不同領(lǐng)域的兩個人，為什么能聯(lián)系在一起呢？于是查找了不同領(lǐng)域的兩個人，為什么能聯(lián)系在一起呢？于是查找了達達芬奇的相關(guān)資料，請你幫他完成探究。芬奇的相關(guān)資料，請你幫他完成探究。材料一達材料一達芬奇是歐洲文藝復興時期最完美的代表，意大利芬奇是歐洲文藝

18、復興時期最完美的代表，意大利把他作為文化的象征。他的杰把他作為文化的象征。他的杰作作蒙娜麗莎蒙娜麗莎和和最后的晚餐最后的晚餐，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是歐洲藝術(shù)的拱頂之石，是世界藝術(shù)寶庫中珍品中的珍品。是世界藝術(shù)寶庫中珍品中的珍品。材料二達材料二達芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教芬奇很早就下定決心，要做一個研究者，一個教師，尤其是一個藝術(shù)家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術(shù)的師，尤其是一個藝術(shù)家。他眼光獨到，做事干練，具有藝術(shù)的第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學等諸多靈魂。他多才多藝，在繪畫、雕塑、發(fā)明、音樂和醫(yī)學等諸

19、多領(lǐng)域都卓有建樹。領(lǐng)域都卓有建樹。材料三達材料三達芬奇說，興趣芬奇說，興趣這就是為著一件事物本身而愛這就是為著一件事物本身而愛好它，不為旁的理由。好它，不為旁的理由。2 220132013黃岡，第黃岡，第3434題題 在我們的人生歷程中，一定會遇上在我們的人生歷程中，一定會遇上許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康許多讓人感動、令人難以忘懷的人和事，他們伴隨著我們健康成長。成長?！案卸饔H人，感恩社會感恩親人，感恩社會”應該成為當今社會的主旋律，應該成為當今社會的主旋律，請擬一條相關(guān)的公益廣告。請擬一條相關(guān)的公益廣告。( (字數(shù)在字數(shù)在1010字左右字左右) )第第20課時課時

20、結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 1 1脫離文本，不著邊際。應對策略：在答題之前，熟讀選脫離文本，不著邊際。應對策略：在答題之前，熟讀選文，把握選文的內(nèi)容和主旨。在暢談感受時，盡量和選文的主文，把握選文的內(nèi)容和主旨。在暢談感受時，盡量和選文的主旨保持一致，所列舉的生活現(xiàn)象和選文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。旨保持一致，所列舉的生活現(xiàn)象和選文內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。2 2觀點偏頗消極，不符合社會主旋律。應對策略：弘揚社觀點偏頗消極，不符合社會主旋律。應對策略：弘揚社會正氣，彰顯正能量，永遠是社會的主旋律。聯(lián)系選文內(nèi)容，會正氣，彰顯正能量，永遠是社會的主旋律。聯(lián)系選文內(nèi)容，發(fā)表自己的看法，要摒棄消極陰暗的一面，多關(guān)注社會上涌現(xiàn)發(fā)表自己的看法，要摒棄消極陰暗的一面，多關(guān)注社會上涌現(xiàn)的好人好事。的好人好事。誤區(qū)警示誤區(qū)警示 第第20課時課時 結(jié)合主旨，暢談感受結(jié)合主旨，暢談感受 小說是一種重要的文學體裁，小說閱讀一直是語文中考小說是一種重要的文學體裁，小說閱讀一直是語文中考盛筵上不可或缺的主菜。由于受考試時間、試卷長度等盛筵上不可或缺的主菜。由于受考試時間、試卷長度等的限制