雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計精品第二課時

1、.雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計精品第二課時教學(xué)目的:1.正確、流利地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。教學(xué)重難點:指導(dǎo)找出打比方的句子。教學(xué)準(zhǔn)備:雪地里的小畫家教案教學(xué)設(shè)計精品第二課時課件 貼圖教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)生字1讀單字。指名讀、小組讀、看老師口形讀猜字2讀詞語。二、揭題1聽你們學(xué)得這么好，老師給你們準(zhǔn)備一樣禮物想看嗎？出示動畫朗讀課件你看見了哪些小動物？貼圖2它們就是雪地里的小畫家。板書課題齊讀、指導(dǎo)讀好課題。三、朗讀感悟1學(xué)習(xí)一、二句出示下雪情景看，下雪啦！小動物的心情怎么樣？那你們也快樂地讀讀這兩句話吧？自己先讀一讀！指名讀

2、、假如讀好了，請全班向他這樣讀。假如沒有讀好，師范讀、全班讀2學(xué)習(xí)打比方的句子出示小雞畫竹葉小雞畫了什么？這是用顏料和筆畫出來的嗎？不是那是用什么呀？腳印對了，這里作者把小雞的腳印比作了竹葉，這樣的句子就是打比方的句子。誰會讀？3你們還能從書上找出打比方的句子嗎？請翻開書123頁。自己讀讀課文，找找打比方的句子。4假設(shè)生說：小狗畫梅花。師問：這里把小狗的腳印比作了什么呀？誰來讀一讀？你愿意邀請你的小伙伴跟你一起讀嗎？5放手如今還有哪些小動物沒有出來？那課文里把小鴨、小馬的腳印比作什么？請你用鉛筆在課文里圈出來。學(xué)生自己圈誰來說說課文里把小鴨的腳印比作什么？楓葉你找對了，你們?nèi)Τ鰜砹藛?？那小馬的

3、呢？出示圈出來的課件是像老師這樣圈的嗎？6你們學(xué)得真好！我們來玩?zhèn)€游戲好嗎？那邊的小朋友說小雞，這邊的小朋友就說畫竹葉，會玩嗎？老師也想和你們一起玩，愿意嗎？好，我說一個你們答一個。打亂順序這四個都是打比方的句子，我們再來讀讀，但有個要求，閉上眼睛讀，會嗎？7貼腳印/article/誰來幫老師把它們畫的畫貼上去？8學(xué)做小詩人目的：穩(wěn)固打比方的句子，還有那些小動物會出來雪地里畫畫呀？對了，小貓也來了，它跟小狗的腳印很像。那小貓也會畫什么呢？能像書上那樣說嗎？你都會做小詩人了！9小結(jié)通過剛剛的學(xué)習(xí)，小朋友認(rèn)識了打比方的句子，真了不起！我們來輕松輕松再來玩?zhèn)€游戲，好不好？10.指導(dǎo)讀好問句我說你答：小雞愛唱 嘰嘰嘰小狗愛唱 汪汪汪小鴨愛唱 嘎嘎嘎青蛙愛唱什么呀？咦，怎么沒有見到青蛙啊？出示5、6句這里有個標(biāo)點符號，老師不認(rèn)識，你能告訴我嗎？問號你把這句話讀給老師聽聽！假如他讀得好，全班跟他一起讀。假如不好，老師也想讀，來像老師這樣讀一讀青蛙為什么沒來呀？11拓展冬眠知識小雞他們在雪地里玩得那么開心，青蛙怎么在洞里睡覺??？你還知道有哪些動物是冬眠的嗎？刺猬、蝙蝠、蛇、熊、松鼠、烏龜、蝸牛12整體穩(wěn)固課文出示整篇課文老師最喜歡聽你們讀書了，誰愿意把課文再讀一遍給老師聽？/sjbwz/愿意讀的請站起來讀。想不想知道老師跟他說什么呀？老師告訴他讀這篇課文的時候要讀出很開心的樣子，讀到最后還要