




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 魏魏 江江浙江大學(xué)管理學(xué)院浙江大學(xué)管理學(xué)院 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 特別提示特別提示本課程全部課件在以下網(wǎng)址下載本課程全部課件在以下網(wǎng)址下載 :/ (具體進(jìn)入(具體進(jìn)入“管理溝通管理溝通”課程課件第三版)課程課件第三版) 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有
2、 管理學(xué)院管理學(xué)院 溝通專題:跨文化溝通 討論題討論題1 1 浙江大學(xué)的文化與你原來所在組織文化之間有什么浙江大學(xué)的文化與你原來所在組織文化之間有什么差異?在這種不同文化背景下,你所采取的溝通技差異?在這種不同文化背景下,你所采取的溝通技能有哪些不同策略能有哪些不同策略? ?2 2 中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代新型文化是如何影響有效溝通中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代新型文化是如何影響有效溝通的?的?3 3 你是如何聽你是如何聽“弦外之音,言外之意弦外之音,言外之意”的?的? 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 跨
3、文化溝通障礙跨文化溝通障礙觀念沖突:成員意識(shí)、外在和內(nèi)在動(dòng)機(jī)觀念沖突:成員意識(shí)、外在和內(nèi)在動(dòng)機(jī)取向、道德觀;取向、道德觀;制度沖突:規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、制度;制度沖突:規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、制度;行為沖突:待人處事的方式、方法上的行為沖突:待人處事的方式、方法上的沖突。沖突。 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 跨文化溝通思路跨文化溝通思路 溝通對象的文化背景溝通對象的文化背景; ; 溝通者的文化背景溝通者的文化背景; ; 信息中包含的文化背景信息中包含的文化背景; ; 渠道選擇中的文化背景。渠道選擇
4、中的文化背景。 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 跨文化溝通的語境跨文化溝通的語境高語境:通過有形的環(huán)境信息,或者是通過個(gè)人內(nèi)化了的信息,高語境:通過有形的環(huán)境信息,或者是通過個(gè)人內(nèi)化了的信息, 很少通過明確的言語或訊息進(jìn)行交流。很少通過明確的言語或訊息進(jìn)行交流。 中國、日本、沙特、西班牙等;中國、日本、沙特、西班牙等;低語境:大多數(shù)的信息通過明確的編碼(例如語言)來進(jìn)行傳遞。低語境:大多數(shù)的信息通過明確的編碼(例如語言)來進(jìn)行傳遞。 加拿大、美國、大多數(shù)歐洲國家加拿大、美國、大多數(shù)歐洲國
5、家低語境國家和高語境國家之間的溝通出現(xiàn)摩擦的原因:低語境國家和高語境國家之間的溝通出現(xiàn)摩擦的原因: 低語境的人給出的信息太多;低語境的人給出的信息太多; 高語境的人沒有提供足夠的信息和背景。高語境的人沒有提供足夠的信息和背景。 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 跨文化溝通策略分析跨文化溝通策略分析 正視差異,求同存異;正視差異,求同存異; 取長補(bǔ)短,兼收并蓄;取長補(bǔ)短,兼收并蓄; 兼顧多元,差別管理。兼顧多元,差別管理。 浙江大學(xué)浙江大學(xué)MBAMBA課程課程: : 管理溝通理念與技能管理溝通理念與技能 魏魏 江江 博士博士 版權(quán)所有版權(quán)所有 管理學(xué)院管理學(xué)院 案例討論案例討論歐亞國際貿(mào)易公司面臨哪些內(nèi)部文化沖突和外部歐亞國際貿(mào)易公司面臨哪些內(nèi)部文化沖突和外部挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)?歐亞國際貿(mào)易公司應(yīng)該如何調(diào)整它的政策,使之歐亞國際貿(mào)易公司應(yīng)該如何調(diào)整它的政策,使之與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)?與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)?陳明德能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 精益生產(chǎn)方式與企業(yè)精益化管理探討
- 供暖行業(yè)部門管理辦法
- 殯葬管理辦法實(shí)施效果
- 金融碩士課程體系核心知識(shí)圖譜構(gòu)建
- 高效農(nóng)田建設(shè)與管理策略研究
- 北京通風(fēng)廊道管理辦法
- 小學(xué)教師教學(xué)研究成果展示
- 煤礦安全檢查工證件查詢
- 機(jī)場勘測項(xiàng)目管理辦法
- 安全生產(chǎn)知培訓(xùn)
- 中遠(yuǎn)海運(yùn)招聘筆試題庫2025
- 中小學(xué)小班化教學(xué)模式與支持體系構(gòu)建研究
- 溫州市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期6月期末-英語試卷及答案
- 2025至2030中國核應(yīng)急機(jī)器人行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展報(bào)告
- 導(dǎo)管室護(hù)理管理制度
- 降低跌倒事件的發(fā)生率QC圈
- 深靜脈血栓的試題及答案
- 2025年安徽省郵政行業(yè)職業(yè)技能大賽(快遞員賽項(xiàng))備賽試題庫(含答案)
- 汽車產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展-洞察闡釋
- 滴灌帶造顆粒合同協(xié)議
- 學(xué)??倓?wù)后勤工作總結(jié)模版
評論
0/150
提交評論