求因數(shù)的方法總結寫

1、求因數(shù)的方法總結寫因數(shù)在我們在小學數(shù)學課本里面學習到的。大家是否有印象的呢，求因數(shù)的方法總結怎么寫，我們來看看。興化市林潭學校四（ 1）劉航學習“倍數(shù)和因數(shù)”這一單元后，知道了一個數(shù)的倍數(shù)是無限的，一個數(shù)的因數(shù)是有限的。 如何找一個數(shù)的因數(shù)呢？根據(jù)老師的方法，我采用一一對應法。例如，找 36 的因數(shù)，就一組一組地排出乘積是 36 的兩個數(shù)，為了做到不重復、不遺漏，利用乘法算式， 1×36=36，2×18=36，3× 12=36，4×9=36，6×6=36，這樣 36 的因數(shù)有（1，2，3，4，6，9，12，18，36）共 9 個；也可以利用除法

2、算式，一組一組地找，碰到相同的一對因數(shù)時，只要寫一個。但在要找出一個較大數(shù)的所有因數(shù)時，往往心中無底，不知這個較大數(shù)的因數(shù)是否找全。老師強調過，找一個數(shù)的因數(shù)，哪怕是遺漏一個也不行。我就很想找一個方法檢查是不是找全。無獨有偶，一次在學校圖書室，發(fā)現(xiàn)一本小學生數(shù)學報10 年精選本（叢書）學習輔導篇有一篇怎樣算一個合數(shù)的約數(shù)的方法。文中介紹說：要求一個合數(shù)的約數(shù)的個數(shù)，可以先把這個數(shù)分解質因數(shù)，然后把不同的質數(shù)的個數(shù)加1 連乘起來，得到的結果就是這個合數(shù)的約數(shù)個數(shù)?！凹s數(shù)”、“質數(shù)”老師說過就是我們現(xiàn)在所學的“因數(shù)”、“素數(shù)”?！胺纸赓|因數(shù)” 我不懂，后來在老師的指導下， 知道了“分解質因數(shù)”就是

3、將一個合數(shù)分解成幾個素數(shù)相乘的形式。例如，找 75 的約數(shù)的個數(shù)先將 75 分解質因數(shù)： 75=3×5×575 是由 1 個 3 和 2 個 5 相乘得到的， 3 有一個即（ 1+1），5 有2 個即（ 2+1）75 的約數(shù)的個數(shù)：（ 1+1）×（ 2+1）=2×3=6（個）檢驗一下 36 的因數(shù)： 36=2×2×3×3，2 個 2， 2 個 3，（ 2+1）×（ 2+1）=9（個）現(xiàn)在，我再也不擔心找不全一個數(shù)的所有因數(shù)了?？磥恚灰覀冏鰧W習上的有心人，就能解決很多數(shù)學問題。這節(jié)課我從復習上節(jié)課因數(shù)和倍數(shù)的關系

4、入手，讓學生在練習中鞏固上節(jié)課的內容，并從練習中提出“ 18 的因數(shù)只有 3 么？”引出新課求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。在探索求 18 的因數(shù)的方法的時候， 我先拋出問題， 然后讓學生大膽的去猜想方法， 從而給出求一個數(shù)因數(shù)方法的提示， 學生可能會說出一個或是兩個因數(shù)，在學生都說全的時候，我提出“怎樣做才能不重復不遺漏？” ，我放手讓學生自己去探索尋找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，由于個人經驗和思維的差異，出現(xiàn)了不同的答案，但這些不同的答案卻成為探索新知識的資源， 我在巡視的時候， 利用這些生成資源，在投影下分層展示，讓學生在欣賞別人的答案同時，發(fā)現(xiàn)寫成“ 1，2,3,6,9,18 ”的方法不僅美

5、觀而且有順序，這時教師提出“1,18,2,9,3,6 ”的方法有沒有規(guī)律， 學生會發(fā)現(xiàn)求一個數(shù)的因數(shù)的方法不僅有乘法，還有除法，并發(fā)現(xiàn)了按順序一對一對地找的方法，突出了有序思考的重要性， 有效的突破了教學難點。 這個環(huán)節(jié)在比較不同的答案中就歸納出求一個數(shù)的因數(shù)的方法。既留足了自主探究的空間，又在方法上有所引導，避免了學生的盲目猜測。在練習環(huán)節(jié)，學生分別寫出30,36 的因數(shù)后，再次讓學生探索這些因數(shù)中的規(guī)律。學生自主總結出一個數(shù)的最小因數(shù)是1，最大因數(shù)是他本身等規(guī)律。最后，還補充了“你要知道”小環(huán)節(jié)，拓展了學生的知識。這節(jié)課的不足之處：1. 在練習環(huán)節(jié)寫 36 的因數(shù)的時候， 有點失誤，巡視的時候沒有太仔細，忘記強調 36 的因數(shù)里 6 只需寫一個。由此可以拓展，一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是雙數(shù)個， 而像 9,16,36 這樣的數(shù)的因數(shù)個數(shù)是基數(shù)個。這點我需在后面的練習課里強調一下。2. 這節(jié)課的時間掌握不好，前面復習環(huán)節(jié)浪費時間太長，導致在后面的練習時間太緊。3. 求一個數(shù)的因數(shù)是一種方法，需要成對寫出，但是練習