fh7[初一數(shù)學(xué)]表格式教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、表格式教學(xué)設(shè)計(jì)模板案例名稱點(diǎn)和線科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象七年級(jí)提供者李敏課時(shí)一課時(shí)一、教材內(nèi)容分析點(diǎn)和線是華師大版七年級(jí)第四章第五節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容。 本節(jié)課是初中幾何基本知識(shí)的開始，所以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)有著重要的影響。因此，在本次教學(xué)內(nèi)容的安排上，我力爭(zhēng)能使學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中找到樂趣。具體為：首先從點(diǎn)入手，并以此引發(fā)出點(diǎn)動(dòng)成線，這種對(duì)線段的講述，為射線、直線的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。在三種先的學(xué)習(xí)上，處理好不同線的比較，加深學(xué)習(xí)的記憶。另外在學(xué)習(xí)線段和直線公理時(shí)，及時(shí)與實(shí)際相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）知識(shí)與能力：了解任何圖形都是由點(diǎn)和線組成的，體會(huì)點(diǎn)、線段、射線、直線的

2、形象，掌握點(diǎn)、線段、射線、直線的表示法；過程與方法：繼續(xù)進(jìn)行幾何語(yǔ)言和幾何識(shí)圖能力的訓(xùn)練，通過探索點(diǎn)和線的性質(zhì)，培養(yǎng)主動(dòng)參加探索、獲取知識(shí)的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，滲透學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，并培養(yǎng)自己獨(dú)立思考及與他人合作交流的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象的賈家九龍七年級(jí)二班的學(xué)生。它是以學(xué)生在小學(xué)所學(xué)的“空間與圖形”知識(shí)為基礎(chǔ)，并在前幾節(jié)課中已經(jīng)對(duì)大量立體、平面圖形有了基本認(rèn)識(shí)，但對(duì)于幾何語(yǔ)言、公理等一些抽象知識(shí)的認(rèn)識(shí)基本上還處于空白階段。通過半學(xué)期的相處，我也發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生存在好動(dòng)，思想不容易集中等問題，因此我希望這節(jié)課能夠通過學(xué)生多操作多思考來認(rèn)識(shí)本節(jié)知識(shí)，

3、并在這個(gè)過程中產(chǎn)生對(duì)幾何學(xué)習(xí)的興趣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課我將采用先學(xué)后導(dǎo)，動(dòng)手操作，匯報(bào)交流，學(xué)用結(jié)合等教學(xué)策略。通過老師多動(dòng)腦，學(xué)生多動(dòng)手，全程調(diào)控學(xué)生的動(dòng)手過程，讓學(xué)生帶著問題去操作，在操作過程中使學(xué)生思考、總結(jié)，邊思考邊操作，邊操作邊思考。在動(dòng)手操作、合作學(xué)校中歸納出點(diǎn)和線的概念與性質(zhì)特征等。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備課件、多媒體設(shè)備、中國(guó)行政地圖冊(cè)、尺子、粉筆、黑板等六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境，引入課題播放多媒體，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)觀察多媒體顯示的圖片讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)形成點(diǎn)和線的基本概念（多媒體）概念形成通過實(shí)例介紹點(diǎn)、線段、直線、射線的定義，畫法，表示方法結(jié)合老師的講解，動(dòng)手畫點(diǎn)和線并表示通過老師示范，學(xué)生自己動(dòng)手操作加深對(duì)點(diǎn)和線的理解和記憶知識(shí)拓展播放多媒體讓，提出問題，適當(dāng)演示比較線段長(zhǎng)度的方法思考、觀察然后操作，合作探究線段直線公理經(jīng)思考觀察后動(dòng)手驗(yàn)證猜想結(jié)果是，使知識(shí)的獲取更自然知識(shí)應(yīng)用提供練習(xí)，適當(dāng)講解先獨(dú)立思考再合作探究解決問題聯(lián)系實(shí)際問題，使學(xué)生學(xué)以致用并產(chǎn)生興趣教學(xué)流程圖 播放多媒體學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)形成點(diǎn)和線的基本概念實(shí)例演示，介紹動(dòng)手操作，按要求畫出圖形播放多媒體讓，提出問題合作探究線段直線公理并理解運(yùn)用開始學(xué)生參照線段的學(xué)習(xí)，自己歸納射線和直線的定義及表示方法和畫法點(diǎn)和線段的概念及表示方法和畫法進(jìn)一