

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
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文檔簡介
1、人教版人教版第第11章章 常見的鹽和化肥常見的鹽和化肥考點考點1生活中常見的鹽生活中常見的鹽考點考點2粗鹽的提純粗鹽的提純考點考點3鹽的化學性質(zhì)鹽的化學性質(zhì)考點考點4復分解反應復分解反應發(fā)生發(fā)生的條件的條件考點考點5化肥的種類及作用化肥的種類及作用考點考點6常見化肥的區(qū)分常見化肥的區(qū)分鹽是由金屬離子鹽是由金屬離子(或銨根或銨根)和酸根離和酸根離子構成的一類化合物子構成的一類化合物考點聚焦人教版人教版考點考點1生活中常見的鹽生活中常見的鹽NaClNa2CO3純堿、蘇打純堿、蘇打人教版人教版NaHCO3CaCO3小蘇打小蘇打發(fā)酵粉的主要成分,發(fā)酵粉的主要成分,治療胃酸過多的藥治療胃酸過多的藥劑劑人
2、教版人教版考點考點2粗鹽的提純粗鹽的提純1粗鹽的初步提純粗鹽的初步提純(1)儀器:儀器:(2)步驟:步驟:_;_;_;_。(3)玻璃棒的作用:玻璃棒的作用:_;_;_;轉(zhuǎn)移固體。轉(zhuǎn)移固體。溶解溶解過濾過濾蒸發(fā)蒸發(fā)計算產(chǎn)率計算產(chǎn)率攪拌,加速溶解攪拌,加速溶解引流引流防止液滴飛濺防止液滴飛濺藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、藥匙、托盤天平、燒杯、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。蒸發(fā)皿、酒精燈、坩堝鉗。人教版人教版 類型類型一一粗鹽的提純粗鹽的提純命題角度:用粗鹽來制備命題角度:用粗鹽來制備NaCl的實驗操作。的實驗操作。例例22010鎮(zhèn)江鎮(zhèn)江某興趣小組進行粗鹽提純并配制某興
3、趣小組進行粗鹽提純并配制NaCl溶液,請回答下列問題:溶液,請回答下列問題:人教版人教版(1)操作、依次為圖操作、依次為圖143中的中的(填字母填字母)_。圖圖143C、B、A人教版人教版BC2.5量筒量筒(1)鹽與金屬反應生成另一種鹽和另一種金屬(條件)鹽與金屬反應生成另一種鹽和另一種金屬(條件)(2)鹽與酸反應生成另一種鹽和另一種酸(條件)鹽與酸反應生成另一種鹽和另一種酸(條件)(3)鹽與堿反應生成另一種鹽和另一種堿(條件)鹽與堿反應生成另一種鹽和另一種堿(條件)(4)鹽與另一種鹽反應生成兩種新鹽(條件)鹽與另一種鹽反應生成兩種新鹽(條件)人教版人教版考點考點4 復分解反應復分解反應發(fā)生發(fā)
4、生的條件的條件酸、堿、鹽的溶解性酸、堿、鹽的溶解性1.酸酸_2.堿堿難溶難溶:只有氨水、氫氧化鉀、:只有氨水、氫氧化鉀、_、_可可溶于水,溶于水,_微溶于水,其余均為沉淀。微溶于水,其余均為沉淀。3.鹽:鹽: 鹽、鹽、_鹽、鹽、_鹽、鹽、_鹽都可溶;鹽都可溶;氯化物除氯化物除_難溶外,其余多數(shù)均可溶;難溶外,其余多數(shù)均可溶;硫酸鹽除硫酸鹽除_難溶,難溶,_、_微溶外,其余多微溶外,其余多數(shù)可溶;數(shù)可溶;碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶,其余都難溶。碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸銨可溶,其余都難溶??扇芸扇軞溲趸^氫氧化鋇氫氧化鈉氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鈣鉀鉀 鈉鈉 銨銨 硝酸硝酸氯化銀氯化銀硫酸
5、鋇硫酸鋇硫酸鈣硫酸鈣 硫酸鎂硫酸鎂注意注意 BaSO4、AgCl不溶于水,也不溶于酸。不溶于水,也不溶于酸。注意注意 當堿與鹽、鹽與鹽反應時,除了生成物中有沉淀、當堿與鹽、鹽與鹽反應時,除了生成物中有沉淀、氣體或水以外,參加反應的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。氣體或水以外,參加反應的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。注意注意 BaSO4、AgCl不溶于水,也不溶于酸。不溶于水,也不溶于酸。酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應,只有當兩種化合酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有物互相交換成分,生成物中有_、_或或_生成時,復分解反應才能發(fā)生。生成時,復分解反應才能發(fā)生。沉淀
6、沉淀氣體氣體水水人教版人教版 類型類型二二復分解反應發(fā)生的條件復分解反應發(fā)生的條件命題角度:給出反應物和生成物,判斷是否能發(fā)生命題角度:給出反應物和生成物,判斷是否能發(fā)生復分解反應。復分解反應。例例3根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,判斷下列物質(zhì)間能否根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,判斷下列物質(zhì)間能否發(fā)生復分解反應。如能發(fā)生反應,寫出反應的化學方程式;發(fā)生復分解反應。如能發(fā)生反應,寫出反應的化學方程式;如不能發(fā)生反應,請注明如不能發(fā)生反應,請注明“不能不能”。(1)K2CO3CaCl2=CaCO32KCl(1)碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液;碳酸鉀溶液和氯化鈣溶液;(2)氫氧化鈣溶液和鹽酸;氫氧化鈣溶液和鹽酸;(3
7、)稀硫酸和氯化鉀溶液;稀硫酸和氯化鉀溶液;(4)硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液;硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液;(5)氯化鈉溶液和硝酸銀溶液。氯化鈉溶液和硝酸銀溶液。 (2)Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O(3)不能不能(4)K2SO4BaCl2=BaSO42KCl(5)NaClAgNO3=AgClNaNO3人教版人教版 類型類型三三物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系命題角度:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互反應。命題角度:單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互反應。例例42010哈爾濱哈爾濱A、B、C、D、E分別是鐵、氧氣、分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。用五二氧化碳、硫酸
8、銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。用五個圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學個圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應,反應,“”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系(部分反應物、生成部分反應物、生成物和反應條件已略去物和反應條件已略去)。請回答下列問題:請回答下列問題:(1)根據(jù)物質(zhì)間的反應轉(zhuǎn)化關系,在圖根據(jù)物質(zhì)間的反應轉(zhuǎn)化關系,在圖144中標出五種中標出五種物質(zhì)的名稱;物質(zhì)的名稱; 人教版人教版圖圖144(2)A與與B反應的實驗現(xiàn)象為反應的實驗現(xiàn)象為_;(3)D與與E反應的化學方程式為反應的化學方程式為_。 劇烈燃燒,火星四射,放出劇烈燃燒,火星四射,放
9、出大量的熱大量的熱2NaOHCO2=Na2CO3H2O氧氣氧氣鐵鐵硫酸銅硫酸銅溶液溶液氫氧化氫氧化鈉溶液鈉溶液二氧二氧化碳化碳人教版人教版考點考點5化肥的種類及作用化肥的種類及作用人教版人教版考點考點6常見化肥的區(qū)分常見化肥的區(qū)分利用物理、化學性質(zhì)的不同,初步區(qū)分常見化肥的方法:利用物理、化學性質(zhì)的不同,初步區(qū)分常見化肥的方法:白白灰白灰白人教版人教版 類型類型四四化肥的種類和使用化肥的種類和使用命題角度:化肥的識別和使用方法。命題角度:化肥的識別和使用方法。例例52011天津天津某化學興趣小組進行了識別化肥的探究某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動。他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四
10、種化肥的活動。他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下:實驗探究步驟如下:(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀察,從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是_。(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是_。磷礦粉磷礦粉碳酸氫銨碳酸氫銨人教版人教版(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味的氣體放出的是的氣體放出的是_。由此可知,在使用該類化肥時,。由此可知,在使用該類化肥時,要避免與要避免與_
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