植物的激素調(diào)節(jié)一輪復(fù)習(xí)(必修3).

1、 植物激素調(diào)節(jié)植物激素調(diào)節(jié) 生長素生長素 其他其他植物激素植物激素 植物的向性運(yùn)動(dòng)植物的向性運(yùn)動(dòng) 生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的發(fā)現(xiàn) 生長素生長素 的產(chǎn)生分布運(yùn)輸?shù)漠a(chǎn)生分布運(yùn)輸 生長素的生理作用、特點(diǎn)及應(yīng)用生長素的生理作用、特點(diǎn)及應(yīng)用 科學(xué)研究方法科學(xué)研究方法植物激素和動(dòng)物激素的植物激素和動(dòng)物激素的比較比較 【高考考向高考考向01】：向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)：向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)分析與設(shè)計(jì)例例1植物地上部分向光生長，根背光生長。取植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照入透明盒內(nèi)培育，五面遮光

2、，僅從一側(cè)給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹牵ǎㄒ娪覉D）。幼苗根的生長方向?qū)⑹牵ǎ〢、 B 、 C、 D 、 CD例例2右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示右圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明A、根具有向地性，莖具有背地性、根具有向地性，莖具有背地性B、生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性、生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性C、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)D、產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖、產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖例例3荷蘭學(xué)者荷蘭學(xué)者FritsWent于于1928年把燕麥胚芽年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約鞘尖端切下

3、，放在瓊脂薄片上，約1h2h后移去胚后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問塊的對(duì)側(cè)彎曲生長，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是題是A胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長 D單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布D1)18801)1880年年 達(dá)爾

4、文向光性實(shí)驗(yàn)達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)彎向光彎向光源生長源生長不生長不生長不彎曲不彎曲直立生長直立生長彎向光彎向光源生長源生長ABCD 單側(cè)光照射使胚芽鞘單側(cè)光照射使胚芽鞘_產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到這種刺激傳遞到_，會(huì)造成，會(huì)造成_比比_生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。尖端尖端下部的伸長區(qū)時(shí)下部的伸長區(qū)時(shí)背光面背光面向光面向光面2)2)詹森的實(shí)驗(yàn)（詹森的實(shí)驗(yàn)（19101910）和拜爾的實(shí)驗(yàn)（）和拜爾的實(shí)驗(yàn)（19141914）詹森實(shí)驗(yàn)證明：詹森實(shí)驗(yàn)證明： 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物可以透過物可以透過_。拜爾實(shí)驗(yàn)證明：拜爾實(shí)驗(yàn)證明： 胚芽鞘的彎曲是

5、因?yàn)轫斉哐壳实膹澢且驗(yàn)轫敿猱a(chǎn)生的刺激物尖產(chǎn)生的刺激物_造成的。造成的。瓊脂片到瓊脂片到達(dá)下部達(dá)下部分布不均勻分布不均勻3)19283)1928年年 溫特實(shí)驗(yàn)溫特實(shí)驗(yàn)說明：胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物說明：胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從質(zhì)，這種物質(zhì)從_運(yùn)輸?shù)较虏浚⑶疫\(yùn)輸?shù)较虏?，并且能夠促使能夠促使_的生長。的生長。尖端尖端胚芽鞘下端的伸長區(qū)胚芽鞘下端的伸長區(qū)實(shí)驗(yàn)總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用實(shí)驗(yàn)總結(jié)：胚芽鞘各部分的作用不不同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的判斷與分析同處理下胚芽鞘生長效應(yīng)的判斷與分析方式一：遮蓋方式一：遮蓋例例4.遮蓋的方式有：遮蓋的方式有：(1)全部遮蓋，或者在一側(cè)全部遮蓋，或

6、者在一側(cè)(左方、右左方、右方或上方方或上方)開一小孔。開一小孔。(2)局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋局部遮蓋，如遮蓋尖端、遮蓋尖端的下部或遮蓋尖端以下部分尖端的下部或遮蓋尖端以下部分。右。右圖中能說明胚芽鞘圖中能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是（ ）A B C DC【高考考向高考考向02】：方式二：切除尖端方式二：切除尖端 在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長素在切除尖端的胚芽鞘上的不同位置，放置不含生長素的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)行的瓊脂塊，或放置含各種不同濃度生長素的瓊脂塊進(jìn)行對(duì)比處理，或者同時(shí)給以不同方向的光照進(jìn)

7、行干擾，以對(duì)比處理，或者同時(shí)給以不同方向的光照進(jìn)行干擾，以考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度?？疾閷W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。例例5.右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，右圖示是用四種不同方法處理的剪去尖端的胚芽鞘，其中能直立生長的是其中能直立生長的是 ，向右彎曲的是，向右彎曲的是 ，向左彎曲，向左彎曲的是的是 。方式三：旋轉(zhuǎn)方式三：旋轉(zhuǎn)例例6.右圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過一段時(shí)右圖表示有關(guān)生長素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是：中彎曲程度最大的是：A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁 旋轉(zhuǎn)的方式

8、有：旋轉(zhuǎn)的方式有：(1)光照方向不變，轉(zhuǎn)動(dòng)胚芽鞘；光照方向不變，轉(zhuǎn)動(dòng)胚芽鞘；(2)胚芽鞘固定不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)光源；胚芽鞘固定不動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)光源；(3)同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)光源同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)光源和胚芽鞘。和胚芽鞘。A小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例7.在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花源的光可以從窗口射入，把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（花盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持盆與暗箱一起轉(zhuǎn)），保持15分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗分鐘均速轉(zhuǎn)一周，一星期后幼苗生長狀況為（生長狀況為（ ）。）。B例例8.若固定暗箱，把花盆

9、放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則若固定暗箱，把花盆放在旋轉(zhuǎn)器上均速旋轉(zhuǎn)，則幼苗的生長狀況為（幼苗的生長狀況為（ ）A例例9. 某校生物興趣小某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時(shí)中央被云母片隔開，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照（一側(cè)開口，有單側(cè)光照（如圖所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒如圖所示）。經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘的瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切

10、尖端胚芽鞘的切口上所示瓊脂塊放在三個(gè)切尖端胚芽鞘的切口上（如圖）。胚芽鞘的生長狀況分別（如圖）。胚芽鞘的生長狀況分別（ ）A直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長B向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長C向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長D向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長D綜合綜合生長素的化學(xué)本質(zhì)生長素的化學(xué)本質(zhì)吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAAIAA）植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)苯乙酸（苯乙酸（PAAPAA）、吲哚丁酸（）、吲哚

11、丁酸（IBAIBA） 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_運(yùn)送到運(yùn)送到_，對(duì)植物生長發(fā)育有，對(duì)植物生長發(fā)育有顯著顯著影響的微量影響的微量_。產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位作用部位作用部位有機(jī)物有機(jī)物4 4 、生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸、生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位生長素的分布生長素的分布主要在主要在幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子。_ 可可轉(zhuǎn)化成生長素轉(zhuǎn)化成生長素大多集中在大多集中在生長旺盛的部位生長旺盛的部位色氨酸色氨酸如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)子和果實(shí)側(cè)芽側(cè)芽 頂芽頂芽 伸長區(qū)伸長區(qū) 生長點(diǎn)生長點(diǎn)運(yùn)輸方

12、向：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸、極性運(yùn)輸極性極性運(yùn)輸運(yùn)輸橫向橫向運(yùn)輸運(yùn)輸單側(cè)光的影響、單側(cè)光的影響、重力的影響重力的影響從胚芽鞘尖端從胚芽鞘尖端_一側(cè)向一側(cè)向_一側(cè)運(yùn)輸一側(cè)運(yùn)輸向光向光背光背光從植物體形態(tài)學(xué)從植物體形態(tài)學(xué)_向向形態(tài)學(xué)形態(tài)學(xué)_運(yùn)輸運(yùn)輸 （主動(dòng)運(yùn)輸）（主動(dòng)運(yùn)輸）上端上端下端下端非極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸成熟組織成熟組織中通過韌皮部篩中通過韌皮部篩管的運(yùn)輸管的運(yùn)輸生長素的運(yùn)生長素的運(yùn)輸輸薄壁組織薄壁組織中中幼根、芽幼根、芽中中10048487620思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明橫向運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明極性運(yùn)輸?shù)拇嬖?？思考：如何證明極性運(yùn)輸?shù)拇嬖冢抗夤狻靖呖伎枷?/p>

13、高考考向03】：生長素的運(yùn)輸：生長素的運(yùn)輸方式一：改變胚芽鞘方式一：改變胚芽鞘(或枝條或枝條)的放置：的放置： 在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒在自然狀態(tài)下、在失重狀態(tài)下或于離心機(jī)中倒置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識(shí)遷移的能置、水平放置等處理，以考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力和創(chuàng)新能力。力和創(chuàng)新能力。例例10.對(duì)胚芽鞘對(duì)胚芽鞘X作右圖所示的處理，形成胚芽鞘作右圖所示的處理，形成胚芽鞘Y，光照后它的彎曲情況是，光照后它的彎曲情況是 ( )A向左向左 B向右向右 C向下向下 D不彎曲不彎曲 D例例11把一花盆如圖所示固定把一花盆如圖所示固定在直徑為在直徑為2m的圓盤的邊緣處，的圓盤的邊緣處，盆底

14、與地面成盆底與地面成45角。然后旋角。然后旋轉(zhuǎn)圓盤使花盆水平方向所受的轉(zhuǎn)圓盤使花盆水平方向所受的力與垂直方向相同。然后，保力與垂直方向相同。然后，保持圓盤旋轉(zhuǎn)的速率長期不變，持圓盤旋轉(zhuǎn)的速率長期不變，觀察植物的根部生長的方向。觀察植物的根部生長的方向。植物根部生長的方向應(yīng)當(dāng)是下植物根部生長的方向應(yīng)當(dāng)是下列的哪一項(xiàng)？列的哪一項(xiàng)？ （ ）A 例例13.右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下右圖表示用不同方法處理的胚芽鞘：在尖端下方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷方切去一小部分，插入不透水的云母片，切斷尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：尖端后，插入瓊脂塊，給以單側(cè)光照，如圖所示：下

15、列說法正確的是下列說法正確的是A向光彎曲向光彎曲 B向光彎曲向光彎曲C向光彎向光彎曲曲 D 向右彎曲向右彎曲方式二：阻隔運(yùn)輸方式二：阻隔運(yùn)輸在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光在胚芽鞘的不同部位進(jìn)行阻隔，結(jié)合不同方向的光照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）照。（如下圖所示，箭頭表示光照方向）D生長素作用的生長素作用的“二重性二重性”及在生產(chǎn)實(shí)及在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用生長素對(duì)植物生長的作用具踐中的應(yīng)用生長素對(duì)植物生長的作用具有兩重性，即在低濃度下促進(jìn)植物生長，有兩重性，即在低濃度下促進(jìn)植物生長，高濃度下抑制植物的生長。高濃度下抑制植物的生長。5 5、生長素的作用、特點(diǎn)及應(yīng)用、生長素的作用、特

16、點(diǎn)及應(yīng)用 （1）促進(jìn)生長特點(diǎn)）促進(jìn)生長特點(diǎn)濃度濃度 生理作用生理作用二重性二重性實(shí)踐應(yīng)用實(shí)踐應(yīng)用低濃低濃度度( (適適宜宜) )促進(jìn)果實(shí)發(fā)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育育促進(jìn)植物生促進(jìn)植物生長長促進(jìn)植物發(fā)促進(jìn)植物發(fā)芽芽促進(jìn)扦插枝條生促進(jìn)扦插枝條生根根促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，培育無籽果實(shí)培育無籽果實(shí)防止落花落果防止落花落果 高濃高濃度度頂端優(yōu)勢(shì)頂端優(yōu)勢(shì)抑制植物生抑制植物生長長抑制植物發(fā)抑制植物發(fā)芽芽果樹整枝修剪，果樹整枝修剪，棉花摘心棉花摘心（解除頂（解除頂端優(yōu)勢(shì)）端優(yōu)勢(shì)）田間除草田間除草根的向地性根的向地性 促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制c/molc/mol L L-1-1根根 芽芽 莖莖雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物

17、單子葉植物敏感性差異敏感性差異（2）同一器官不同濃度下的作用分析）同一器官不同濃度下的作用分析思考：思考：若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得向光側(cè)生長素濃度為若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測(cè)得向光側(cè)生長素濃度為m,則背光一側(cè)生長素濃度范圍？則背光一側(cè)生長素濃度范圍？若植物水平放置根表現(xiàn)出向地性，莖表現(xiàn)出背地性，若植物水平放置根表現(xiàn)出向地性，莖表現(xiàn)出背地性，且測(cè)得莖近地側(cè)生長素濃度為且測(cè)得莖近地側(cè)生長素濃度為2m，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素同范圍？生長素同范圍？大于大于m小于小于2m小于小于m植物的植物的頂芽?jī)?yōu)先生長頂芽?jī)?yōu)先生長，而，而側(cè)芽生長受抑制側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。形成原因：形成原因：頂

18、芽產(chǎn)生的頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸生長素向下運(yùn)輸，大量積，大量積累在側(cè)芽，累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽抑制側(cè)芽的生長。的生長。切除頂芽切除頂芽應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心應(yīng)用：果樹的修枝；棉花的摘心a.頂頂端優(yōu)勢(shì)端優(yōu)勢(shì)（3）實(shí)例）實(shí)例頂芽頂芽側(cè)側(cè)芽芽1側(cè)芽側(cè)芽2側(cè)芽側(cè)芽3頂芽頂芽側(cè)側(cè)芽芽1側(cè)芽側(cè)芽2側(cè)芽側(cè)芽3b.植植物物根根的的向向地地性性和和莖莖的的背背地地性性根部：根部：生長素濃度：生長素濃度：A B生長速度：生長速度： A B莖部：莖部：生長素濃度：生長素濃度：C D生長速度：生長速度： C DABCD對(duì)根生長起對(duì)根生長起抑制作用抑制作用對(duì)莖生長起對(duì)莖生長起促進(jìn)作用促進(jìn)作用濃度高濃度高濃度高濃度高（

19、2）生長素（）生長素（IAA C10H9O2N ）的類似物）的類似物吲哚丙酸吲哚丙酸IPA 吲哚丁酸吲哚丁酸IBA 奈乙酸奈乙酸NAA 2，4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸 2，4-D注意：不要與秋水仙素相混淆。注意：不要與秋水仙素相混淆。生長素（生長素（IAA）在植物體內(nèi)）在植物體內(nèi)含量很少，含量很少，提取困難提取困難，且，且易分解易分解，在生產(chǎn)上較少，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。應(yīng)用。生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？是是人工合成人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生

20、產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。泛的應(yīng)用。苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生長素類似物嗎？生長素類似物嗎？ 植物自身合成的生長素效應(yīng)物質(zhì)植物自身合成的生長素效應(yīng)物質(zhì)例例14.對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，對(duì)果樹進(jìn)行壓條時(shí)，需要把壓條樹皮環(huán)割一圈，環(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)榄h(huán)割后剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽會(huì)迅速發(fā)育成側(cè)枝，這是因?yàn)锳剝?nèi)σ陨享斞坎粫?huì)再產(chǎn)生生長素剝?nèi)σ陨享斞坎粫?huì)再產(chǎn)生生長素 B剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度升高C剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低剝?nèi)σ韵碌膫?cè)芽部位生長素濃度降低 D剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部

21、位生長素濃度降低剝?nèi)σ陨系膫?cè)芽部位生長素濃度降低【高考考向高考考向04】：生長素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用：生長素作用及農(nóng)業(yè)應(yīng)用 例例15.下列生理現(xiàn)象受其他部位生長素影響的是下列生理現(xiàn)象受其他部位生長素影響的是棉花頂芽的生長棉花頂芽的生長 番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育番茄子房壁細(xì)胞的發(fā)育棉花側(cè)枝生長的抑制棉花側(cè)枝生長的抑制燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長A B C DCC例例16.(2006廣東卷廣東卷)生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4D涂抹子房，得到的無籽番

22、茄果實(shí)平均重量見下表。涂抹子房，得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見下表。2，4D濃度濃度( mgL)05101520253035無籽番茄平均重量無籽番茄平均重量(g個(gè)個(gè))0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2據(jù)表得出的正確結(jié)論是據(jù)表得出的正確結(jié)論是A2，4D濃度超過濃度超過25 mgL，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用B2，4D與生長素的作用效果相同與生長素的作用效果相同C. 2，4D可以促進(jìn)扦插枝條生根可以促進(jìn)扦插枝條生根D2 ，4D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為2025 mgLD【高考考向高考考向05】：熱點(diǎn)：無籽果實(shí)：熱

23、點(diǎn)：無籽果實(shí)例例17.17.用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無籽番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為可以得到無籽番茄，這種果實(shí)的細(xì)胞中染色體數(shù)目為A A與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 C C比受精卵染色體數(shù)目多一倍比受精卵染色體數(shù)目多一倍B B與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 D D與受精極核染色體數(shù)目一樣與受精極核染色體數(shù)目一樣B例例18.（廣東（廣東2001）溫室栽培的茄果類蔬菜）溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不因花粉發(fā)育不良良,影響傳粉受精影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量如果要保證產(chǎn)量,可采用的

24、補(bǔ)救方法是可采用的補(bǔ)救方法是 A噴灑噴灑N肥肥 B提高提高CO2濃度濃度 C噴灑噴灑P肥肥 D噴灑生長素噴灑生長素似物似物DD（提示：上題是要得到果實(shí)，下題是要得到種子）（提示：上題是要得到果實(shí)，下題是要得到種子）例例19.大田里的油菜在盛花期由于幾場(chǎng)大雨影響了正常大田里的油菜在盛花期由于幾場(chǎng)大雨影響了正常授粉授粉,為了防止減產(chǎn)為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是（可采取的補(bǔ)救措施是（ ） A噴施硼肥噴施硼肥 B多施氮肥多施氮肥 C噴灑一定濃度的生長素噴灑一定濃度的生長素 D無補(bǔ)救措施無補(bǔ)救措施激素名激素名稱稱合成的部合成的部位位存在較多的部存在較多的部位位 生生理功能理功能赤赤霉素霉素（GAGA

25、） 幼芽、幼幼芽、幼根和未成根和未成熟的種子熟的種子普普遍存在于植遍存在于植物體內(nèi)物體內(nèi)1 1促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植株增高稈伸長和植株增高2 2解除種子、塊莖的休眠并促解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)進(jìn)萌發(fā)細(xì)胞分細(xì)胞分裂素裂素( (CTK)CTK)根尖根尖正在進(jìn)行細(xì)胞正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的部位分裂的部位1.1.促進(jìn)細(xì)胞分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂2 2、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的、誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片的衰老。衰老。脫落酸脫落酸（ABAABA） 根冠和萎根冠和萎蔫的葉片蔫的葉片將要脫落和進(jìn)將要脫落和進(jìn)入休眠的器官入休眠的器官和組織和組織1 1是最重要的生長抑是最重要的生長抑制劑

26、，能制劑，能抑制植物細(xì)胞的分裂和種子抑制植物細(xì)胞的分裂和種子萌萌發(fā)發(fā)2 2、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和、促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落脫落乙烯乙烯植物體的植物體的各個(gè)部位各個(gè)部位廣泛存在于植廣泛存在于植物體，成熟的物體，成熟的果實(shí)含量果實(shí)含量最多最多1.1. 促促進(jìn)果實(shí)成熟進(jìn)果實(shí)成熟2 2、促使器官、促使器官脫落脫落 6 6、其它植物激素其它植物激素 植物生長調(diào)節(jié)劑植物生長調(diào)節(jié)劑【高考考向高考考向06】：其它植物激素：其它植物激素 例例20.(20.(高考試題：高考試題：20072007廣東生物廣東生物) )在早春低溫時(shí)為了讓水稻種在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一

27、段子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？時(shí)間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？A.A.脫落酸脫落酸 B.B.細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 C.C.赤霉素赤霉素 D.D.生長素生長素A例例21.植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和園林綠化方面得到廣泛的應(yīng)用，下列說法不正確的是：列說法不正確的是：A利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田和園和園林雜草或林雜草或抑制雜草生長。抑制雜草生長。B在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞在園林栽培中，可用赤霉素來促進(jìn)植物細(xì)胞伸長

28、伸長，使植株，使植株增高。增高。C在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞細(xì)胞分裂素可分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。促進(jìn)細(xì)胞分裂。D在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大在果樹掛果時(shí)，利用乙烯利促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞體積增大D例例22.乙烯和生長素都是重要的植物激素乙烯和生長素都是重要的植物激素,下列敘述下列敘述正確的是正確的是A生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物生長素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體乙烯是體外合成的外源激素外合成的外源激素B生長素在植物體內(nèi)分布廣泛生長素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)乙烯僅存在于果實(shí)中中C生長素有多種生理作用生長素有多種生理作用,乙烯有作用只是促進(jìn)果乙烯有作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟