高一生物必修1_能量之源光與光合作用_ppt課件

1、考點(diǎn)一：綠葉中色素的提取和分別考點(diǎn)一：綠葉中色素的提取和分別實(shí)驗(yàn)原理：提取實(shí)驗(yàn)原理：提取(無水乙醇無水乙醇)、分別、分別(層析液層析液)目的要求：綠葉中色素的提取和分別及色素的種類目的要求：綠葉中色素的提取和分別及色素的種類資料器具：新穎的綠葉、定性濾紙等、無水乙醇等資料器具：新穎的綠葉、定性濾紙等、無水乙醇等方法步驟：方法步驟： 1.提取綠葉中的色素提取綠葉中的色素 2.制備濾紙條制備濾紙條 3.畫濾液細(xì)線畫濾液細(xì)線 4.分別綠葉中的色素分別綠葉中的色素 5.察看和記錄察看和記錄討論：討論： 1.濾紙條上色帶的數(shù)目、排序、寬窄？濾紙條上色帶的數(shù)目、排序、寬窄？ 2.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么

2、不能觸及層析液？濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液？方法與步驟：方法與步驟：3/41/4 21、蠟燭易熄滅、小鼠易、蠟燭易熄滅、小鼠易窒息而死。窒息而死。2、蠟燭不容易熄滅、蠟燭不容易熄滅3、小白鼠不易窒息而死、小白鼠不易窒息而死 1 3CO218O2H218O2020世紀(jì)世紀(jì)3030年代年代 魯賓和卡門的同位素標(biāo)志法實(shí)驗(yàn)魯賓和卡門的同位素標(biāo)志法實(shí)驗(yàn)C18O2O2H2O光照射下的小球藻懸液色素：基色素：基粒類囊體粒類囊體的薄膜上的薄膜上酶：基粒酶：基粒類囊體的類囊體的薄膜上和薄膜上和葉綠體基葉綠體基質(zhì)中質(zhì)中光反響光反響H2O 2 H + 1/2O2+Pi+光能光能ATP酶酶ADP暗反響暗

3、反響葉綠體葉綠體化能合成作用：化能合成作用：利用環(huán)境中某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來把無利用環(huán)境中某些無機(jī)物氧化時(shí)所釋放的能量來把無機(jī)合成有機(jī)物。少數(shù)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌。機(jī)合成有機(jī)物。少數(shù)的細(xì)菌，如硝化細(xì)菌。2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能能量量硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌2HNO2+O2 2HNO3+能量能量硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌舉例：舉例：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2能量能量自養(yǎng)生物自養(yǎng)生物: : 以以CO2CO2和和H2OH2O無機(jī)物為原料合成糖類無機(jī)物為原料合成糖類有機(jī)物，糖類中儲(chǔ)存著的能量。有機(jī)物，糖類中儲(chǔ)存著的能量。異養(yǎng)生物異養(yǎng)生物: 只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持本身的只

4、能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來維持本身的生命活動(dòng)。生命活動(dòng)。所需的能量來源不同光能、化學(xué)能所需的能量來源不同光能、化學(xué)能光能自養(yǎng)生物光能自養(yǎng)生物綠色植物綠色植物硝化細(xì)菌硝化細(xì)菌化能自養(yǎng)生物化能自養(yǎng)生物1.1.在光協(xié)作用中，糖類是在在光協(xié)作用中，糖類是在 階段構(gòu)成的，氧階段構(gòu)成的，氧氣是在氣是在 階段構(gòu)成的，階段構(gòu)成的，ATPATP是在是在 階段構(gòu)成階段構(gòu)成的。的。2.2.某科學(xué)家用某科學(xué)家用14C14C的二氧化碳來追蹤光協(xié)作用中的碳原的二氧化碳來追蹤光協(xié)作用中的碳原子，證明其轉(zhuǎn)移的途徑是子，證明其轉(zhuǎn)移的途徑是 A.A.二氧化碳二氧化碳 葉綠素葉綠素 ATPATP B. B.二氧化碳二氧化碳 三碳化

5、合物三碳化合物 ATPATP C. C.二氧化碳二氧化碳 三碳化合物三碳化合物 糖類糖類 D.D.二氧化碳二氧化碳 五碳糖五碳糖 糖類糖類3.3.光協(xié)作用過程中釋放的氧氣來源于光協(xié)作用過程中釋放的氧氣來源于 A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.葉綠體葉綠體 D.D.葡萄糖葡萄糖暗反響暗反響光反響光反響CB光反響光反響4. 04北京在一樣光照和溫度條件下，空氣中北京在一樣光照和溫度條件下，空氣中CO2含含量與植物光合產(chǎn)量有機(jī)物積累量的關(guān)系如下圖。實(shí)際量與植物光合產(chǎn)量有機(jī)物積累量的關(guān)系如下圖。實(shí)際上某種上某種C3植物能更有效地利用植物能更有效地利用CO2，使光合產(chǎn)量高于，使光合產(chǎn)量高于

6、m點(diǎn)的選項(xiàng)是點(diǎn)的選項(xiàng)是 A. 假設(shè)假設(shè)a點(diǎn)在點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在點(diǎn)在b2時(shí)時(shí) B. 假設(shè)假設(shè)a點(diǎn)在點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在點(diǎn)在b1時(shí)時(shí) C. 假設(shè)假設(shè)a點(diǎn)在點(diǎn)在a2，b點(diǎn)在點(diǎn)在b1時(shí)時(shí) D. 假設(shè)假設(shè)a點(diǎn)在點(diǎn)在a1，b點(diǎn)在點(diǎn)在b2時(shí)時(shí) 0 a1 a a2 b1 b b2 二 氧 化 碳 含 量 光 合 產(chǎn) 量 m D404廣東以下關(guān)于光協(xié)作用和呼吸作用的表達(dá)，正廣東以下關(guān)于光協(xié)作用和呼吸作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是確的選項(xiàng)是 A光協(xié)作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)展光協(xié)作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)展 B光協(xié)作用構(gòu)成的糖類能在呼吸作用中被利用光協(xié)作用構(gòu)成的糖類能在呼吸作用中被利用C光協(xié)作用產(chǎn)生的光協(xié)作用產(chǎn)生的ATP主要用于

7、呼吸作用主要用于呼吸作用D光協(xié)作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)展光協(xié)作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)展C5 04廣東光協(xié)作用暗反響階段中直接利用的廣東光協(xié)作用暗反響階段中直接利用的物質(zhì)是物質(zhì)是 AO2和和C3化合物化合物 B葉綠體色素葉綠體色素 CH20和和O2 D氫氫H和和ATPD704江蘇光協(xié)作用的過程可分為光反響和暗反響江蘇光協(xié)作用的過程可分為光反響和暗反響兩個(gè)階段，以下說法正確的選項(xiàng)是兩個(gè)階段，以下說法正確的選項(xiàng)是 A葉綠體的類囊體膜上進(jìn)展光反響和暗反響葉綠體的類囊體膜上進(jìn)展光反響和暗反響 B葉綠體的類囊體膜上進(jìn)展暗反響，不進(jìn)展光反響葉綠體的類囊體膜上進(jìn)展暗反響，不進(jìn)展

8、光反響 C葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)展光反響和暗反響葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)展光反響和暗反響 D葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展暗反響，不進(jìn)展光反響葉綠體基質(zhì)中進(jìn)展暗反響，不進(jìn)展光反響l04湖南以下關(guān)于光協(xié)作用強(qiáng)度的表達(dá)，正確的選湖南以下關(guān)于光協(xié)作用強(qiáng)度的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是項(xiàng)是A葉片從幼到老光協(xié)作用強(qiáng)度不變?nèi)~片從幼到老光協(xié)作用強(qiáng)度不變B森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光協(xié)作用強(qiáng)度森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光協(xié)作用強(qiáng)度有差別有差別C光協(xié)作用強(qiáng)度是由基因決議的，因此是固定不變的光協(xié)作用強(qiáng)度是由基因決議的，因此是固定不變的D在一樣光照條件下，各種植物的光協(xié)作用強(qiáng)度一樣在一樣光照條件下，各種植物的光協(xié)作用強(qiáng)度一樣B21上海葉

9、綠體含多種色素，其中一種色素能接上海葉綠體含多種色素，其中一種色素能接受其它色素所吸收的光能，該色素是受其它色素所吸收的光能，該色素是A胡蘿卜素胡蘿卜素 B葉黃素葉黃素C葉綠素葉綠素a D葉綠素葉綠素bC2.06北京夏季，在晴天、陰天、多云北京夏季，在晴天、陰天、多云.高溫干旱四種高溫干旱四種天氣條件下，獼猴桃的凈光協(xié)作用強(qiáng)度實(shí)踐光合速率與天氣條件下，獼猴桃的凈光協(xié)作用強(qiáng)度實(shí)踐光合速率與呼吸速率之差變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是呼吸速率之差變化曲線不同，表示晴天的曲線圖是B5、05北京為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)北京為驗(yàn)證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：選擇生長情況

10、一致的小麥幼苗驗(yàn)：選擇生長情況一致的小麥幼苗200株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)株，隨機(jī)均分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，分別處置并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處置方照組，分別處置并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實(shí)驗(yàn)組或?qū)φ战M的處置方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的選項(xiàng)是法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的選項(xiàng)是實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組對(duì)照組黑暗中培育黑暗中培育在光下培育在光下培育生長育好生長育好生長不良生長不良A、B、C、D、B例例4 4：將一株植物培育在：將一株植物培育在H218OH218O中并進(jìn)展光照，中并進(jìn)展光照，過一段時(shí)間后過一段時(shí)間后18O18O存在于存在于A A光協(xié)作用生成的水中光協(xié)作用生成的水中B B僅

11、在周圍的水蒸氣中僅在周圍的水蒸氣中C C僅在植物釋放的氧氣中僅在植物釋放的氧氣中DD植物釋放的氧氣和周圍的水蒸氣中植物釋放的氧氣和周圍的水蒸氣中DD例例5 5：將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，：將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處，那么細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變那么細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是化是A A C3C3添加，葡萄糖減少添加，葡萄糖減少B BC3C3與葡萄糖都減少與葡萄糖都減少C C C3C3與葡萄糖都添加與葡萄糖都添加DDC3C3忽然減少，葡萄糖忽然添加忽然減少，葡萄糖忽然添加A A (1) (1)該安裝進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是該安裝進(jìn)展的實(shí)驗(yàn)是_。 (2)(2)該實(shí)驗(yàn)中用煮

12、沸又冷卻的葡萄糖溶液的目的是該實(shí)驗(yàn)中用煮沸又冷卻的葡萄糖溶液的目的是_。 (3)(3)圖中溶液圖中溶液A A是是 。 (4)(4)酵母菌產(chǎn)生的氣體是酵母菌產(chǎn)生的氣體是 。寫出其反響式。寫出其反響式 例例6 6：根據(jù)以下圖回答以下：根據(jù)以下圖回答以下問題：問題：酵母菌能否無氧呼吸酵母菌能否無氧呼吸? ?產(chǎn)物產(chǎn)物能否有能否有CO2CO2殺滅葡萄糖液中的其它生物殺滅葡萄糖液中的其它生物, ,除掉溶液中的氧氣。除掉溶液中的氧氣。廓清石灰水廓清石灰水CO2CO2C6H12O6 2C2H5OH+2CO2 +C6H12O6 2C2H5OH+2CO2 +能量能量酶酶例例7 7：以下圖表示某植物生理作用與環(huán)境要素之間：以下圖表示某植物生理作用與環(huán)境要素之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題： (1)(1)甲圖中，甲圖中，A A點(diǎn)表示植物只能進(jìn)展點(diǎn)表示植物只能進(jìn)展 作用，作用，B B點(diǎn)表示點(diǎn)表示 與與 _達(dá)達(dá)到相等。到相等。呼吸呼吸呼吸作用釋放的呼吸作用釋放的CO2CO