級(jí)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)經(jīng)典試題目(1)

1、.20092010學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)六年級(jí)期末語(yǔ)文水平測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 一、 聽(tīng)寫(xiě)（4分） 二、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分） kng ki jun nin z no png b （ ） （ ） （ ） （ ） tng b yo y h x wi lo （ ） （ ） （ ） （ ）三、 列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）望而（ ）步 一應(yīng)（ ）全 眼花（ ）亂 不屈不（ ）無(wú)（ ）可擊如火如（ ）畫(huà)蛇（ ）足萬(wàn)籟（ ）靜四、 填空（每題2分，共18分）1.“殼”在“金蟬脫殼”中讀 （拼音），在“貝殼”中讀 （拼音）。“轉(zhuǎn)”在“轉(zhuǎn)危為安”中讀 聲，在“轉(zhuǎn)動(dòng)”中讀 聲。2“故”的解釋有：緣故，原因；故意

2、，有意；原來(lái)的，目的；意外的事。“故”在“故地重游”中選第 種解釋，在“無(wú)緣無(wú)故”中選第 種解釋。3.在我們的學(xué)習(xí)中，遇到了許多表示“看”的意思的詞語(yǔ)。照樣子列舉幾個(gè)：端詳、 、 、 、 。 4. 我國(guó)許多成語(yǔ)都來(lái)自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”，你能再寫(xiě)出兩個(gè)嗎？ 5.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維九月九日以山東兄弟中的 ， 表達(dá)對(duì)親人的思念之情。6.綜合改錯(cuò)（使用修改符號(hào)修改）：今天是兒童節(jié)，小紅穿著黃衣服， 籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目，收到了大家的熱烈歡迎。7.將下面句子改為雙重否定句：我非常敬佩王明那種刻苦學(xué)習(xí)的精神。 8. 本

3、學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，有被日本人稱為“_ _”和“_ _ _”的聶榮臻將軍，有_ _的莫泊桑，有_ _的劉老師，個(gè)個(gè)都令我敬佩。9. 我國(guó)古代有句名言“_ _ ，_ _?！备嬖V我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“_ _，_ _?！?這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考。 五、 按原文填空（5分）1鐘不敲不響， 。良藥苦口利于病， 。2.云淡風(fēng)輕近五天，傍花隨柳過(guò)前川。 ， 。3.小時(shí)不識(shí)月 ，呼作白玉盤(pán)。 ， 。4.西塞山前白鷺飛， ，青箬笠，綠蓑衣。 。5.常記溪亭日暮， 。興盡晚回舟， 。六、 口語(yǔ)交際（5分） 現(xiàn)在我們是六年級(jí)的學(xué)生了，今年的六一是我們最后的一個(gè)兒童節(jié)，我們很想表演自己喜歡的勁舞。但老師卻

4、覺(jué)得不好。如果是你，你想怎么對(duì)老師說(shuō) 七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。（21分）孔子游春節(jié)選水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊！1、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為 ；“或方或長(zhǎng)”的“或”可以解釋為 。 （2分）2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位 的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上。（2分）3、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?、 、 、 。（2分）有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心

5、地走回家里。 媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是我淌(tng tng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊問(wèn)我：“為什么這么傷心？” “媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。 “呀！到底什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。 “學(xué)校里要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)要演劇但是老師這一次不選我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作！那小龍反做了做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。 云 你看看 這手表上面有些什么東西 媽媽一邊揩干我眼淚 一面溫和地問(wèn) “那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。

6、媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開(kāi)，又問(wèn)我：“你看見(jiàn)了些什么呢？” “小齒輪和螺（lu ru）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，這表是虛有外表?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部分?！?停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒(méi)有的。” 我忽然明白起來(lái)，心里便覺(jué)得很輕松、很快樂(lè)。 1、 給短文加上合適的題目： 。(2分) 2、 把括號(hào)中不正確的讀音畫(huà)去。(2分) 3、給加點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4、手表是由 、 、 、 等部件組成的，其中讓人喝彩的有 ，沒(méi)有人喝彩的有 。 （3分）5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(3分) 6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒(méi)有“沒(méi)有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。 八、習(xí)作 (35分)話題：盼提示：生活中每個(gè)人都會(huì)擁有一份與眾不同的期盼心情，時(shí)常閃回一些令人難忘的鏡頭。在父母因公外出的日子里，我們熱切地期盼著他（她）的平安歸來(lái)；在廣東冬天單調(diào)的色彩中，我們渴望飄飛晶瑩潔白的雪花；在青海玉樹(shù)發(fā)生地震后，我們期待災(zāi)區(qū)人民