2020年九年級物理一模考試質(zhì)量分析報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上九年級物理一模考試質(zhì)量分析報告 2020年5月1號九年級物理一?？荚囐|(zhì)量分析報告2020年是一個特殊時期，因為疫情的出現(xiàn)，學(xué)校無法開展課堂教學(xué)，為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，采取了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，歷經(jīng)兩個半月的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，九年級已在4月20號開學(xué)，4月25號進(jìn)行了第一次全縣模擬考試。考試教學(xué)質(zhì)量分析如下：一、教學(xué)應(yīng)對策略性思考針對本次模擬考試出現(xiàn)的問題，下一階段，我們在進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)時，要注重如下幾個問題：（1）加強(qiáng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的訓(xùn)練在數(shù)據(jù)分析中，要系統(tǒng)總結(jié)怎樣進(jìn)行定性分析，如何進(jìn)行定量分析，怎樣去尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，如何書寫表達(dá)式等?？梢韵葟膶W(xué)生熟悉的物理量著手，形成基本的技能，

2、再對一些陌生的物理量進(jìn)行分析和練習(xí)。（2）強(qiáng)化對概念的理解在二輪復(fù)習(xí)中，不能忽略對概念的強(qiáng)化和理解。要將初中物理中，相似的物理量放在一起進(jìn)行類比，進(jìn)行區(qū)別，弄清它的物理意義，弄清概念中的關(guān)鍵詞句等。（3）加強(qiáng)對細(xì)節(jié)問題的挖掘和整理在二輪復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對實驗中的細(xì)節(jié)問題的挖掘，就如滑輪組的機(jī)械效率，學(xué)生對物重和動滑輪重影響機(jī)械效率印象很深，但對摩擦力影響效率就知道得不多，再如利用波速波長頻率進(jìn)行計算掌握得可以了，那么周期和頻率是什么關(guān)系，從波形圖中指出一個波長或一個周期可能又是學(xué)生不甚了解的細(xì)節(jié)了。教師要在這個方面化心思進(jìn)行總結(jié)和整理。（4）加強(qiáng)學(xué)生的考試心理的教育在這次模擬練習(xí)中，有個別學(xué)生平

3、日的成績尚可，但是由于在考試時，在選擇題中遇到了一到二題困難后，從填空題開始，從字跡上就反映出做這份卷子已經(jīng)失去了信心，字馬虎了，正確率明顯降低，說明該生的考試心理素質(zhì)不過關(guān)，影響了水平的發(fā)揮，因此一定要加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo)，在平日的練習(xí)中，有意識地進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。避免這類問題在中考中出現(xiàn)。二、學(xué)生階段性發(fā)展情況分析經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，結(jié)合本次模擬考試情況分析，本屆學(xué)生在知識的掌握上非常不好，直播課時已經(jīng)講過的物理知識點，給他們強(qiáng)調(diào)的知識點都沒有記住，做過的題還是做錯，錯誤率非常高，比如作圖、電路的分析、簡單公式的應(yīng)用，簡單概念的實際應(yīng)用，計算題的解題能力等等都需要磨練提高。 4、 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)果反思

4、 學(xué)生自己在家線上學(xué)習(xí)沒有自覺性，時間不會合理分配，做不到主動學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)氛圍，而且教師線上教學(xué)所傳授的知識點因教學(xué)形式的不同而沒有線下教學(xué)充分，并且復(fù)習(xí)過程中存在的不足之處，例如：（1）有些知識點復(fù)習(xí)不夠細(xì)致，挖掘不夠深入。特別是一些不常用的知識點的復(fù)習(xí)，有時只是復(fù)習(xí)了概念，沒有相應(yīng)的實例進(jìn)行跟進(jìn)，學(xué)生掌握不牢固。（2）在復(fù)習(xí)過程中，沒有真正兼顧到所有的學(xué)生，沒有做到精細(xì)化，在教學(xué)過程中認(rèn)為大部分學(xué)生掌握就可以了，導(dǎo)致有一小部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象。一?？荚囀悄昙壗M按會考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的組考，整個考試過程秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，考試結(jié)果真實，較好地反應(yīng)了本屆初三的真實水平和現(xiàn)狀。只是各兄弟兄弟學(xué)校采用

5、的一模物理試卷各不相同，所以還無法在學(xué)校間進(jìn)行一次橫向比較。一、 基本情況全卷總分70分，考試時間60分鐘，整卷難度值并不難。1、題型、題量及分值如下表： 題型 題量 分值題空題614選擇題816作圖題24實驗探究題318綜合應(yīng)用題218試卷題型穩(wěn)定，與歷年來學(xué)業(yè)水平考試的標(biāo)準(zhǔn)一致，有利于增強(qiáng)學(xué)生心理上的穩(wěn)定性，便于今后物理復(fù)習(xí)工作的順利開展。2、數(shù)據(jù)分析  班級及格率優(yōu)秀率低分高分九、17.7%0%458九、25.8%0%1247二、試卷分析1、試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,

6、更加突出考查了學(xué)生靈活運用物理基本知識進(jìn)行分析問題與解決問題的能力。2、全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，并突出重點知識和重點內(nèi)容。3、卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說，學(xué)生沒有扎實的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，要獲得滿分并非容易。 4、 命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，圍繞課本，無怪題、偏題和超綱題，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能分析問題、解決問題能力的考查。 5、結(jié)合初中物理課程改革實驗推進(jìn)的需要，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開放程度，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。6、題型穩(wěn)定。有填

7、空題、選擇題、作圖題、實驗題和綜合應(yīng)用題五大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學(xué)活動。7、聯(lián)系生活實際，注重考查學(xué)生對基本概念和原理的理解三、學(xué)生答卷時存在的主要問題1.識記沒有到位，該得的基礎(chǔ)分沒得到試卷中可見，有些學(xué)生平時不記不背?？傉J(rèn)為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實際上有時又難以達(dá)到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對有些知識的把握只能達(dá)到“聽起來耳熟，看起來眼熟”的水平，沒有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。2、.應(yīng)用已有知識解決實際問題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運用知識能力較差，運算能力薄弱 ，計算題是綜合性最強(qiáng)的題目，反映物理知識的靈活應(yīng)用和數(shù)學(xué)運算能力。從試卷中來看，失分率最高的就是計算題，近一大半的學(xué)生選擇棄權(quán)，這與題目的難易無關(guān)，而是長期以來的劣習(xí)。動手做題的同學(xué)，非常小部分的同學(xué)還存在解題不規(guī)范的問題，如漏寫公式、步驟紊亂，沒有必要的文字說明等等。四、下一步工作1、  繼續(xù)抓好第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作，力爭在5月下旬進(jìn)入第二輪專題知識的復(fù)習(xí)。