知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯

1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)入閱讀教材中的“成長故事”，思考： 1.著作權(quán)是公民的什么權(quán)利？為什么要保護(hù)公民的這種權(quán)利？ 2.法院審理結(jié)果是小喻享有著作權(quán)，說明了什么問題？ 3.未成年人能否享有著作權(quán)等權(quán)利？ 4.小喻的做法對你有什么啟示？閱讀感悟閱讀感悟依法享有0102依法保護(hù)智力成果智力成果1.1.享有知識(shí)享有知識(shí)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)權(quán)科學(xué)技術(shù)成就科學(xué)技術(shù)成就發(fā)明創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)作品文學(xué)藝術(shù)作品說說小喻為什么能夠維權(quán)。（小組交流展示）結(jié)論結(jié)論法律確認(rèn)并保護(hù)腦力勞動(dòng)智力成果法律平等保護(hù)每個(gè)公民智力成果法律平等保護(hù)每個(gè)公民智力成果未成年人智力成果同樣受法律保護(hù)未成年人智力成果同樣受

2、法律保護(hù)國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校為特殊天賦或有突出成就的未成年人創(chuàng)造有利條件依法享有智力成果權(quán)2.2.保護(hù)知識(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)產(chǎn)權(quán)權(quán)閱讀教材中小楊專利被侵權(quán)的故事，思考下列問題： 1.在這種情況下，小楊應(yīng)該怎么辦？ 2.本案中，小楊的什么權(quán)利受到侵害？ 3.小楊申請專利并從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)自己專利被侵權(quán)，說明他什么意識(shí)較強(qiáng)？要增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí) 小燕是高一學(xué)生，她為了進(jìn)一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容，把十幾位同學(xué)寫給她的交流作文全部以個(gè)人名義在網(wǎng)上公布，供網(wǎng)民隨意瀏覽。她認(rèn)為這些交流作文都是他人寄給自己的，她有權(quán)處理。 思考：（1）小燕的行為是否合法？理由是什么？ （2）假如你的作文也被小燕以個(gè)人名義在網(wǎng)上公布，你

3、應(yīng)該怎么辦？舉報(bào)投訴向知識(shí)向知識(shí)產(chǎn)權(quán)局產(chǎn)權(quán)局或工商或工商部門部門起訴向人民向人民法院法院 要求停止侵停止侵害消除害消除影響賠影響賠禮道歉禮道歉賠償損賠償損失失 未成年人由父母由父母或其他或其他監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)人請求保請求保護(hù)護(hù) 3.3.心靈對話心靈對話請對上面的漫畫進(jìn)行賞析。為什么要保護(hù)智力成果保保護(hù)護(hù)意意義義最有效的鼓勵(lì)對創(chuàng)新精神和創(chuàng)新活動(dòng)極大調(diào)動(dòng)人們從事科技研究、科技發(fā)明和文學(xué)藝術(shù)作品創(chuàng)造的積極性激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情發(fā)展有利于國家和民族的創(chuàng)新能力01增強(qiáng)意識(shí)增強(qiáng)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)02依法取得依法取得對智力成果的擁有權(quán)04共擔(dān)責(zé)任積極參與尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)03依法維護(hù)當(dāng)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)受侵犯時(shí)，依

4、法維權(quán)如何依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)不受侵犯課堂小結(jié)課堂小結(jié) 拒絕盜版，從我做起。讓我們攜手筑起這道“尊重版權(quán)，盜版遠(yuǎn)離”的心靈防線，讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳承人類文明，傳播善良與美好，開墾民族產(chǎn)業(yè)的沃土，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一份力量。 1.在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活中，形形色色、以假亂真的“山寨”產(chǎn)品日益侵蝕著我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和日常生活。“山寨”產(chǎn)品的經(jīng)營者 （ ）A.侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B.具有較強(qiáng)的自主創(chuàng)新能力C.侵犯了他人的智力成果權(quán) D.侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)C C小試牛小試牛刀刀2.到2020年，我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法治環(huán)境將基本完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造質(zhì)量和數(shù)量將顯著增長，運(yùn)用能力將顯著提升。為完善我國知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法治環(huán)境，作為公民應(yīng)該 （ ）增強(qiáng)依法保護(hù)知識(shí)成果權(quán)的法律意識(shí) 尊重他人智力成