2015數(shù)學(xué)四年級上冊計劃

1、1四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2015年9月指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵守黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進(jìn) 行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng) 用到實際生活中去，解決實際生活中的問題。學(xué)情分析四年級有（3 3）班，共 3535 人。有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)比較薄弱，知識不會運用，作業(yè)的正確率低，個別學(xué)生不肯及時完成 作業(yè)，喜歡拖拉。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要求培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣， 讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從

2、學(xué)生整體看來，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差 距較大，班級中學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生并不是很多，大部分學(xué)生不能 按時完成作業(yè)，自主學(xué)習(xí)的情況。教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)多的學(xué)生在數(shù)學(xué)上 有困難，不過學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點將繼續(xù)放在改 變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，并加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，促使這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 能有所提咼，為后面的總復(fù)習(xí)打下結(jié)實的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容和目標(biāo)這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識、公頃和平方千米、角的 度量、二位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、 復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實踐活動等。1 1 認(rèn)識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、“十億”、“

3、百 億”、“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以 內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用 四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和 感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2.2.認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換；3 3 認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比 較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。4 4會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、 除法估算和驗算。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在 100100 以內(nèi)）和幾百幾十乘 一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。5 5認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別

4、；認(rèn)識常見的幾種角，會比 較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。認(rèn)識垂線、 平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特 征。6 6了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計2在現(xiàn)實生活中的作用。7 7 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué) 在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。8 8初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成 觀察、分析及推理的能力。9 9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 1010.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)措施1 1、

5、大數(shù)認(rèn)識的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味，聯(lián)系生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感；計算 教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2 2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活 動中去。3 3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí) 的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。(1) 提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。(2) 注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價值。(3)通過自主探索的活動， 讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗， 增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。4 4、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)

6、學(xué)習(xí)的結(jié)果，更 關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。5 5、注意學(xué)生差異，因材施教，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。6 6 認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，靈活地處理教材。7 7、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管 理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、 勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。8 8、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”，不允許一個人掉隊。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實際能力。教學(xué)重難占八、 、1 1、 億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2 2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法

7、。3 3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4 4、讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問 題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。5 5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際 問題中的應(yīng)用。3義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)四年級上冊）教學(xué)進(jìn)度表2015 年 9 月周次日期教學(xué)內(nèi)容課 時執(zhí)行情況預(yù)備周8.24 - -8.30學(xué)生報到-一-8.31 9.6抗戰(zhàn)放假三天一、大數(shù)的認(rèn)識1-二二9.7 9.13、大數(shù)的認(rèn)識4三9.14 - -9.20、大數(shù)的認(rèn)識4、大數(shù)的認(rèn)識1四9.21 - -9.27_ 、公頃和平方千米2三、角的度量1五9.28 - -10.4中秋放假三、角的度量3六10.5 10.11國慶放假七10.12 10.18四、 三位數(shù)乘兩位數(shù)4八10.19 -10.25四、五、三位數(shù)乘兩位數(shù) 平行四邊形和梯形22九10.2611.1五、 平行四邊形和梯形4十11.2 - -11.8期中過關(guān)十一11.9 11.15六、 除數(shù)是兩位數(shù)的除法4十二11.16 -11.22六、 除數(shù)是兩位數(shù)的除法4十三11.23 -11.29六、 除數(shù)是兩位數(shù)的除法4十四11.30 12.6六、 除數(shù)是兩位數(shù)的除法4十五12.7 12.13六、七、除數(shù)是兩位數(shù)的除法條形統(tǒng)計圖13十六12.14 -12.2