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1、祈求詞語(yǔ)范文【動(dòng)】懇切的希望或請(qǐng)求【例】 來(lái)年有個(gè)好收成臉上流露出 的神情做某事。祈禱所求的目的物;祈禱的目的。詞語(yǔ)概念指請(qǐng)求;懇切地希望得到。散文作者:林敬鈞我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫(huà)家畫(huà)鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下, 蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。 畫(huà)家在一塊白布上潑墨揮毫。 長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā), 鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開(kāi)那面墨汁未干的鷹旗。 雄鷹起伏振翅,直欲破空而上。陽(yáng)光普照群山,也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間,我忽然感覺(jué)到一種熱血沖破冰層的眩暈,一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā):天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。那不是我第一次見(jiàn)到鷹,卻是第一次為鷹震撼。那
2、個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過(guò)來(lái),悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去,又嘿嘿地笑起來(lái),一邊撿石塊,一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅,掙扎著,發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過(guò)心頭。 我攔住那個(gè)小孩,叫他滾。鷹漸漸停止了掙扎,靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶,天地間只有蟬在不停地叫。我不知道鷹是否會(huì)流淚。那夜我在山頂坐了很久。天上有月,月旁有星;山上有風(fēng),山下有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng), 一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候,蒼老的鷹依然倒吊著, 剛剛死去。喂鷹的人說(shuō),野生的鷹是沒(méi)法
3、養(yǎng)活的它不吃東西。 他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。天空是藍(lán)色的,一切都很安靜。我想起北方的天空、陽(yáng)光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng),想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么, 但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求雖然它一生未曾飛翔。(選自美麗如初 10 年精短散文 100 篇)閱讀練習(xí)16 第三段說(shuō)作者“不是第一次見(jiàn)到鷹“,為什么在這里“第一次為鷹展翅” ?(5 分)17 作者為什么會(huì)夢(mèng)到“一顆淚珠從天上落到我的手上”?(4分)18 文中“年輕的鷹”有哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?( 5 分)19 下列對(duì)本文的賞析,正確的兩項(xiàng)是()( 4 分)A 作者寫(xiě)南
4、方紀(jì)念品鳥(niǎo)精致而安全的巢,是為了與鷹的巢穴造成對(duì)比,反襯鷹的敏銳與高傲。B 作者用年輕鷹的茫然冷漠襯托蒼老鷹的高傲暴烈,意在表明,離開(kāi)天空鷹就失去了靈魂。C 作者描寫(xiě)遭到戲弄后鷹的動(dòng)作、神態(tài)、聲音,使其內(nèi)在的心理和性格得到了充分展現(xiàn)。D 作品通過(guò)對(duì)小孩無(wú)知行為的描寫(xiě),對(duì)人類(lèi)殘害動(dòng)物,虐待人才的行為給予了有力的批判。E 文章用象征手法,通過(guò)對(duì)蒼鷹性格及命運(yùn)的敘寫(xiě),表達(dá)了對(duì)志在高遠(yuǎn)的奮飛精神的渴望。參考答案:16 長(zhǎng)城是中華民族的象征;天空、陽(yáng)光、長(zhǎng)城、長(zhǎng)風(fēng)、潑墨揮毫的老人開(kāi)闊而充滿(mǎn)動(dòng)感的場(chǎng)面, 傳達(dá)著一種振奮、豪邁的氣勢(shì),與鷹的奮飛精神共震,讓人熱血沸騰。( 5 分)17 天上落下的淚,是鷹的淚
5、。鷹高傲、兇猛,卻被捆在架上無(wú)法高飛,當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯卻無(wú)法還擊時(shí),心中當(dāng)然充滿(mǎn)強(qiáng)烈的悲愴。作者用夢(mèng)到鷹淚的描寫(xiě),表達(dá)了對(duì)奮飛者厄運(yùn)的深深的同情及怨憤。( 4 分)18 人工孵化的;目光遲滯,茫然冷漠;有著祖先的血脈,卻從未曾飛翔。作者希望不要人為地制造能力退化, 讓高飛的靈魂永不沉淪。( 5 分)19 C EA. 反襯的應(yīng)是:鷹是“飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂(lè)”。B. 蒼老的鷹并沒(méi)有失去靈魂。 D.“虐待人才的行為給予了有力的批判”在文中沒(méi)有根據(jù)。賞析方金先本文的價(jià)值遠(yuǎn)不只這些,更讓我們從鷹的身上得到人生的啟迪。兩只鷹的遭際顯示了兩種不同的人生歷程, 兩種不同的人生價(jià)值。 活如“蒼老
6、的鷹”,有夢(mèng)想、追求,一生的磨難,煉就獨(dú)立的個(gè)性、不屈的品行、高尚的靈魂。有遨游世間的自由,有搏擊風(fēng)雨的榮耀。無(wú)畏、奮爭(zhēng),有尊嚴(yán)、不茍活。做真正的天地英雄。 活如“年輕的鷹” ,一生安適、無(wú)憂(yōu),順從別人的意志,聽(tīng)從命運(yùn)的擺布,屈從世俗的權(quán)勢(shì),仰人鼻息。冷漠,茫然,喪失人格尊嚴(yán),無(wú)法品味做人的滋味,空有人的軀殼。作者不僅為鷹為人當(dāng)如雄鷹,樂(lè)于迎接風(fēng)雨洗禮;為人當(dāng)如雄鷹,敢干維護(hù)人格尊嚴(yán);為人當(dāng)如雄鷹,做個(gè)活在天地間的強(qiáng)者。蔡其矯詩(shī)雪萊詩(shī)歌珀西·比希·雪萊,是英國(guó)文學(xué)史上最有才華的抒情詩(shī)人之一。WilliamWordsworth 曾稱(chēng)其為 "One of the best artistsof us all“,同時(shí)期的拜倫稱(chēng)其為"Without exception the best and leastselfish m
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