新高考改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得匯編

1、新高考改革培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得匯編2018年新高考改革與課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)心得2018年8月27日至29日，我有幸參加了學(xué)校在教師培訓(xùn)基地舉辦的“2018年新高考改革與課堂轉(zhuǎn)型專題培訓(xùn)”，收獲頗豐。下面簡單說說學(xué)習(xí)的心得體會。在為期三天的培訓(xùn)期間，學(xué)校邀請到了華林飛、左璜和廖飛等全國知名教育專家，給我們做了內(nèi)容豐富的專題講座。其中，我印象最為深刻的是華林飛老師的講座。華林飛是武漢教科院中學(xué)教研室副主任。同時他也是湖北省新課程改革培訓(xùn)專家，在研究新時期學(xué)生心理特點(diǎn)，優(yōu)選教育方法上處于國內(nèi)研究的前沿。華林飛老師的報(bào)告以我的親民主義關(guān)愛學(xué)生的技巧與智慧為題，圍繞“學(xué)會了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)際，讓教育回歸生活

2、”的主線，深入淺出地闡述了師生關(guān)系中“為什么我們講道理他們不屑一顧”“他們和我們并不擁有相同的價值觀”“為什么他們喜歡喜洋洋和灰太狼”“真正的教育智慧蘊(yùn)藏在生活之中”四個問題。華老師用高超靈活的教育智慧、生動鮮活的教學(xué)事例、幽默風(fēng)趣的課堂語言分享德育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引起老師們的強(qiáng)烈共鳴。會場內(nèi)笑聲陣陣，掌聲不斷。為了讓我們這些聽報(bào)告的老師對教育有更為深刻的認(rèn)識，特別是對班主任工作的智慧認(rèn)識，華老師給我們提供了以下幾條建議。一、學(xué)會了解學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)際，教育回歸生活結(jié)合華老師的內(nèi)容和我個人的理解，我想對于了解學(xué)生，回歸生活，應(yīng)該就是我剛才在上面的文字中所說到，要時刻和學(xué)生們保持親密的關(guān)系，走進(jìn)

3、他們的內(nèi)心世界，這樣才能促進(jìn)心與心的交流，真正了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。二、學(xué)會創(chuàng)設(shè)教育情境，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行道德建構(gòu)現(xiàn)在的教育已經(jīng)不在是單純的“灌輸式”的教育了，需要我們在情景中去教育學(xué)生，這也是為什么我每周給學(xué)生們講一個勵志故事，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^這些故事來鼓勵教育我班的學(xué)生，讓他們在故事中得到成長，不過，我還需要學(xué)習(xí)華老師的體驗(yàn)教學(xué)思想，讓學(xué)生們真正地去體驗(yàn)，讓他們在體驗(yàn)中成長，才更有利于他們的成長，更容易讓他們接受這些道理。三、學(xué)會關(guān)愛生命，提升師生生命質(zhì)量和幸福指數(shù)眾上所述，我們認(rèn)為：我們的創(chuàng)意小屋計(jì)劃或許雖然會有很多的挑戰(zhàn)和困難，但我們會吸取和借鑒“漂亮女生”和“碧芝”的成功經(jīng)驗(yàn)，在

4、產(chǎn)品的質(zhì)量和創(chuàng)意上多下工夫，使自己的產(chǎn)品能領(lǐng)導(dǎo)潮流，領(lǐng)導(dǎo)時尚。在它們還沒有打入學(xué)校這個市場時，我們要鞏固我們的學(xué)生市場，制作一些吸引學(xué)生，又有使學(xué)生能接受的價格，勇敢的面對它們的挑戰(zhàn)，使自己立于不敗之地。我們是老師，但是我們同樣也是人，華老師認(rèn)為我們老師也要關(guān)注自己的幸福，我們的工作是神圣的，我們需要做好，但是同時我們也要關(guān)心自己的身體，關(guān)注自己是否幸福，并努力提升自己的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。而在我們的教育過程中，我們也不能一味地追求高的升學(xué)率而忽視了孩子們需要全方位的提升，有些學(xué)校推行“半天上課，半天興趣”的方式，非但沒有降低升學(xué)率，反而升學(xué)狀況越來越好。因?yàn)榻處熀蛯W(xué)生的生命質(zhì)量和幸福指數(shù)上去

5、了，學(xué)生愿意學(xué)，教師樂于教，成績自然就不成問題了。（二）創(chuàng)業(yè)弱勢分析四、學(xué)會互動技巧，互惠共生，促進(jìn)師生共同成長據(jù)上述部分的分析可見，我校學(xué)生就達(dá)4000多人。附近還有兩所學(xué)校，和一些居民樓。隨著生活水平的逐漸提高，家長給孩子的零用錢也越來越多，人們對美的要求也越來越高，特別是大學(xué)生。他們總希望自己的無論是衣服還是首飾都希望與眾不同，能穿出自己的個性。但在我們美麗的校園里缺少自己的個性和琳瑯滿目的飾品，所以我們的小飾品店存在的競爭力主要是南橋或是市區(qū)的。這給我們小組的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供了一個很好的市場機(jī)會。我想我從中的體悟是我們要平等地和學(xué)生們在一起，這樣我們才能真正走進(jìn)學(xué)生的世界，真正和他們共同地

6、成長起來?，F(xiàn)在是個飛速發(fā)展的時代，與時俱進(jìn)的大學(xué)生當(dāng)然也不會閑著，在裝扮上也不俱一格，那么對作為必備道具的飾品多樣性的要求也就可想而知了。五、學(xué)會改變自己，不斷調(diào)整心態(tài)，懂得寬容與忍耐華老師列舉了好幾個自己曾經(jīng)遇到過的問題學(xué)生，他是如何轉(zhuǎn)化他們的，從他故事中我感到華老師對孩子們的寬容和忍耐，恰恰是這點(diǎn)，讓一個個有問題的孩子轉(zhuǎn)化成優(yōu)秀的學(xué)生，成就美好的未來。我想在未來的教學(xué)中，務(wù)必控制好自己的情緒，畢竟我們教的學(xué)生是活生生的個體，他們更多需要的關(guān)心和愛護(hù)。我們從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，學(xué)的知識總是限制在一定范圍內(nèi)，缺乏在商業(yè)統(tǒng)計(jì)、會計(jì)，理財(cái)稅收等方面的知識；也無法把自己的創(chuàng)意準(zhǔn)確而清晰地表達(dá)出來，缺少

7、個性化的信息傳遞。對目標(biāo)市場和競爭對手情況缺乏了解，分析時采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等。這些都反映出我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識的缺乏；六、學(xué)會勵志，掌握有效勵志方式，改變學(xué)生的人生態(tài)度關(guān)于志向的思考，對于新帶的班級，無論良莠，華老師都會有針對性地安排學(xué)生寫周記，比如第一篇周記就是我的夢想。他還會每周給學(xué)生講一個勵志故事，來提升學(xué)生對志向的認(rèn)識，督促他們正確認(rèn)識自己的生活和學(xué)習(xí)。我想正是這種潛移默化的引導(dǎo)，才會讓學(xué)生們真正成長起來。盡管售價不菲，但仍沒擋住喜歡它的人來來往往。這里有營業(yè)員們向顧客們示范著制作各種風(fēng)格迥異的飾品，許多顧客也是學(xué)得不亦樂乎。在現(xiàn)場，有上班族在里面精挑細(xì)選成品，有細(xì)心的小

8、女孩在仔細(xì)盤算著用料和價錢，準(zhǔn)備自己制作的原料?？梢韵胍?，用本來稀奇的原料，加上別具匠心的制作，每一款成品都必是獨(dú)一無二的。而這也許正是自己制造所能帶來最大的快樂吧。七、掌握關(guān)愛技巧，用行動表達(dá)對學(xué)生的關(guān)愛圖1-3 大學(xué)生偏愛的手工藝品種類分布愛，不能是無方向的，盲目的，應(yīng)該找到合適的方法，比如處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會嘗試的，從中去感受關(guān)愛的快樂。八、學(xué)會以善致善，盡量減少“反教育現(xiàn)象”10、如果學(xué)校開設(shè)一家DIY手工藝制品店，你希望其實(shí)在我們的身邊的確不乏反教育的現(xiàn)象，我們很多時候不應(yīng)該直接告知學(xué)生某些缺點(diǎn)，也更不能直言不諱的說出學(xué)生的問題，這樣反而會傷害到學(xué)生的自尊心，反而對學(xué)生不好，而華老師的“對面的女孩或者男孩看過來”的方法，互相指出錯誤，利用集體的力量，對于學(xué)生的自我認(rèn)識的提升是很有幫助的。二、大學(xué)生DIY手工藝制品消費(fèi)分析九、學(xué)會捕捉教育時機(jī)，走進(jìn)學(xué)生心靈深處總之，這次培訓(xùn)為我們搭建了一個提升學(xué)習(xí)的平臺，幫助我們成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科意識強(qiáng)烈，