2018-2019年松山區(qū)第三中學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案

1、第1頁，共 3 頁2018-2019 年松山區(qū)第三中學(xué)三年級(jí)上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)無答案一、對號(hào)入座（選擇題）1.把一滴水滴到半瓶油中，過一會(huì)兒這滴水會(huì)（）。A.沉在瓶底B.浮在油上C.以上都有可能2 .如果一棵大樹的形狀是 傘形的”，那么這棵大樹可能是（）。A.甘蔗B.桃樹C.鳳仙花4.觀察完小動(dòng)物后，我們可把它（）A .弄死B .放回原生活的地方C.養(yǎng)起來5.下 列 關(guān) 于液體的描述正確的是（）A 都沒有固定的形狀B 都是透明的6.在研究材料的硬度時(shí)，比較科學(xué)的方法是（A.用手掰B.互相敲擊C.互相刻劃7.關(guān)于螞蟻的生活習(xí)性，說法不正確的是（）A. 用觸角和同伴進(jìn)行交流B. 總是一大群螞蟻一起生

2、活，一起活動(dòng)C. 適合生活在寒冷、潮濕的環(huán)境中8.觀察就是（ ）A. 和泥土的顏色差不多，可以迷惑敵人，保護(hù)自己B. 蚯蚓生活在泥土里，染上了泥土的顏色C. 蚯蚓常年以泥土為食物，所以身體的顏色和泥土差不多A.柳樹B.松樹C.楊樹3.下列植物中，它的莖屬于木質(zhì)莖的是（)D.樟樹C.都會(huì)流動(dòng)）A.隨便看看B.帶著目的看C.帶著目的看并記錄9.（A.莖上帶刺）是鳳仙花的特征。B.圓形的葉子C.黃色的花D.黑色的圓種子10.液滴的形成跟液滴的也會(huì)影響液滴的形狀。）有關(guān)系，同時(shí), 地球的引力和其他的力（比如玻璃、蠟光紙的吸附作用）A .顏色B .表面張力C .質(zhì)量11.我們的祖先最早在（）上刻字。A.

3、獸骨B.絲綢C.竹片D.木頭12.植物一般都有（A.根、莖、葉）B.根、莖、葉、花C.根、莖、葉、花、果實(shí)13.蚯蚓的身體是褐色的,因?yàn)椋ǖ?頁，共 3 頁14.和蝸牛身體結(jié)構(gòu)相似的動(dòng)物是（）第3頁，共 3 頁A.蝗蟲B.田螺C.金魚15.下列植物中屬于木本植物的是（）。A.香樟樹B.仙人掌二、想一想，填一填（填空題）C.三葉草16.觀察大樹樹皮的時(shí)候，可以用 _ 的方法把觀察樹皮的結(jié)果記錄下來。17.在自然界中水的存在形式除了有液態(tài).的水外，還可以看到固態(tài).的_，氣態(tài)的_ ，18._ _ 、_ 、_、_、是人體重要的感覺器官，_在觀察中有著重要的作用。19._ _ 和是地球上的兩種非常重要的

4、物質(zhì)，人和動(dòng)植物的生存都離不開它們。20._ 動(dòng)物的生存依賴于，不同的中生長著不同的動(dòng)物。21._ 在科學(xué)觀察中，我們一般不用的方法來比較液體。22._ 植物的一生是有限的，每種植物都有一定的。23._ 家庭烹飪是的一種形式。24._ 扇扇子實(shí)際是用扇子帶動(dòng)空氣，形成風(fēng)，使人感到?jīng)鏊?5._ 空氣是沒有 _，沒有_ ，沒有_, _ 、_ 、的氣體。三、 我是小法官（判斷對錯(cuò)，對的打 “必”的打“”26.在尋訪小動(dòng)物時(shí)要做到安靜、細(xì)致、不打攪小動(dòng)物。（”27. 土壤里的空隙被空氣占據(jù)著。（”28. 蚯蚓生活在地下，因此不需要氧氣。（”29. 臭氧層能保護(hù)地球上的生物不受太陽光中強(qiáng)烈紫外線的傷害

5、。（30.樟樹的莖是木質(zhì)莖。（”31 .金魚生活中水中，所以它不需要空氣。（”32. 蚯蚓吃土里的腐殖質(zhì)，使土壤松軟、肥沃，對農(nóng)作物的生長有幫助。（33.蚯蚓喜歡生活在光亮潮濕的土壤中。（”四、好朋友，手牽手（連線題）34. 將下列植物按照它們的生長環(huán)境連線。松樹松樹 水稻水稻 水葫蘆水葫蘆 桂花桂花 水花生水花生 花生花生金魚藻金魚藻 浮萍浮萍水生植物水生植物陸生植物陸生植物35.把各種物品與對應(yīng)的物質(zhì)形態(tài)用線連接起來。牛奶液體橡皮石頭固體空氣油氣體課本五、綜合題（實(shí)驗(yàn)題、解答題）36.根據(jù)所用材料的不同，將下列物品分成4 類，并寫明材料的名稱。第4頁，共 3 頁第5頁，共 3 頁（1） 乒乓球癟了，放到熱水里一燙就鼓起來，這是因?yàn)闅怏w受熱后體積_撐起來的。（2） 閃電和打雷是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這是因?yàn)開。（3） 晝夜現(xiàn)象是由于地球的 _ 形成的。38